2022年赴江蘇、上海的教育考察報告

1、高品質(zhì)文檔2022年赴江蘇、上海的教育考察報告 廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”首批省級名老師培育對象考察報告 赴江蘇、上海的訓(xùn)練考察報告 廣東省東莞市莞城一中杜錫來 2000年10月16至22日，我作為廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”首批省級名老師培育對象，隨廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”高級研修班的70多名學(xué)員一道赴江蘇、上海一帶考察基礎(chǔ)訓(xùn)練。在7天的行程中，我們看到了江浙一帶不但經(jīng)濟(jì)騰飛，而且訓(xùn)練觀念新，訓(xùn)練投入大，給人一種全新的大辦訓(xùn)練，辦大訓(xùn)練，辦現(xiàn)代訓(xùn)練的恢宏感覺和振憾！ 考察的第一站是江蘇。我們受到了江蘇仆人的的熱忱接待。原江蘇省教委副主任周德藩為我們作了關(guān)于“江蘇基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)展

2、概況”的報告，江蘇省訓(xùn)練學(xué)院副院長彭坤明教授做了題為創(chuàng)新時代與學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育的報告，生動的例子，精彩的演講，宏觀闡述了培育創(chuàng)新主體是創(chuàng)新時代要求的命題，讓我們比較全面的了解了江蘇省近年來的訓(xùn)練改革狀況，受到了極大的啟發(fā)。隨后對南京市的中學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)行了考察，我們參觀了金陵中學(xué)、江蘇省訓(xùn)練學(xué)院附中、泰興市洋思中學(xué)等，進(jìn)一步增加了我們對江蘇訓(xùn)練的熟悉。 金陵中學(xué)是一所百年名校，曾培育出9名院士。它是素養(yǎng)訓(xùn)練的勝利典范。采納學(xué)分制，建立高三試驗班，推廣討論性學(xué)習(xí)等方面，金陵中學(xué)都做出了大膽的改革。學(xué)生寫出了包括各個領(lǐng)域的論文，如：關(guān)于解決口香糖污染問題的構(gòu)想、論臺灣問題、金陵中學(xué)高二班級同學(xué)上午飲

3、食的討論、發(fā)光二極管自行車指示燈的設(shè)計等等，收獲是明顯的：培育了學(xué)生關(guān)懷國家大事的責(zé)任感，進(jìn)展學(xué)生的思維力量和創(chuàng)新精神，培育了分析和解決問題的力量，激活了學(xué)生的制造潛能，樹立了學(xué)生的信念，培育了學(xué)生科學(xué)討論的志趣、態(tài)度和精神。金陵中學(xué)老師們具有極強(qiáng)的改革意識，有創(chuàng)新求變的劇烈愿望，有對學(xué)生制造潛能的深刻體察。金陵中學(xué)的教改試驗順當(dāng)進(jìn)行并取得豐碩的成果。 考察的第二站是上海。上海正在向國際大都市的目標(biāo)邁進(jìn)，在訓(xùn)練改革特殊是實施素養(yǎng)訓(xùn)練方面，力度很大，步伐邁得很快。除閘北八中的“勝利訓(xùn)練”，建平中學(xué)“合格+特長”的特色訓(xùn)練外，市委市政府還以全面進(jìn)展訓(xùn)練的長遠(yuǎn)的眼光，僅幾年時間，整體規(guī)劃并建設(shè)了十一

4、所校內(nèi)面積大，教學(xué)設(shè)備一流，師資力氣雄厚、訓(xùn)練理念全新的國際性示范高中。新中中學(xué)、晉元中學(xué)等就是這批學(xué)校的典范。 新中中學(xué)的校內(nèi)硬件建設(shè)已達(dá)2.5個億，這種對訓(xùn)練的大投資，在我國還是沒有先例的。我們抵達(dá)新中中學(xué)時，已是中午一點(diǎn)鐘?，F(xiàn)代化新型學(xué)校給了我們良好的第一印象，校內(nèi)的文化氛圍也給了我們非常親切的感覺。接待我們的是校長助理王老師。她向我們介紹了學(xué)校的概況，并帶我們參觀了造型美觀的流線型設(shè)計的體育館、全新觀念的現(xiàn)代化音樂廳等，還觀摩了學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的成果展覽。在我們參觀校內(nèi)時，王老師告辭我們要去參與一個重要會議。沒多久，我們在各班課室看到了王老師在學(xué)校電視臺中的“新中中學(xué)首屆學(xué)生節(jié)”動員大會現(xiàn)場直播，王老師就在這學(xué)生節(jié)動員大會上作講話。她說，學(xué)生節(jié)與一般的藝術(shù)節(jié)不同，它能在更大程度上體現(xiàn)學(xué)生是活動的仆人，更大程度地發(fā)揮學(xué)生自主制造、自主活動的力量。新中中學(xué)的學(xué)生節(jié)也給了我們極大的啟發(fā)：建設(shè)國際性現(xiàn)代化新型學(xué)校，不但要靠強(qiáng)大的資金投入，還要有全新的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念。 百聞不如一見。這次江浙之行，時間雖然短暫，但收獲卻不少。廣東是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的前沿地區(qū)，訓(xùn)練也在不斷地發(fā)生變化。但相比之下我們覺得現(xiàn)代化的訓(xùn)練理念還沒有完全跟上。特殊是課程的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的體現(xiàn)、現(xiàn)代師生觀等，還停留在一種比