小學足球教學設計

1、小學足球教學設計一、指導思想通過小足球射門的學習，提高學生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生 奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和 意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā) 學生參與足球運動為核心， 注重激發(fā) 學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

2、三、學生分析我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球 運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活 環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和 練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課 堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣 的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析 射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能 充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈 敏

3、、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健 康和社會適應能力的發(fā)展。五、射門動作要領(lǐng)1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張幵保持身體平 衡。2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和 空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其 他傳球動作。六、學校場地器材7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。七、教學思路1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。2、復習腳內(nèi)側(cè)

4、傳接球練習，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、學習腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學習足球的興趣。4、 分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則 的教學）5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。五年級足球單元教學計劃任教老師：李永君 任教年級：五年級教學單元主題足球之射門教、通過游戲、比賽和校園網(wǎng)等教學手段，激發(fā)學生學習足球的興趣，掌握腳內(nèi)側(cè)射:門技術(shù)。學2、發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應能力以及創(chuàng)新能力。目3、培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和標社會適應能力的發(fā)展。教學7人足球場一個,小球|門兩付，小足球、標志桶等 批器材；校圖書資室、校園網(wǎng)、教師等資源。

5、源課學習目標學習內(nèi)容組織學生活動教師活動次形式1、通過教師的1、各種玩集體1、按教師提1、講解示范，引導和輔導，球：學習示，嘗試多種引導學生嘗試第一復習各種玩球1）顛球。分散玩球的方法。多種玩球的方課的方法，達到2）踩球。練習2、運用所學的法。提高球感的目3）運球。自由技術(shù)，進行運2、講解示范，的，從而激發(fā)2、運球：組合球練習。組織練習；不斷參與學習足球1)直線運隨機3、遵守游戲規(guī)改變觸球部位，技術(shù)的興趣，球。分組貝y,積極參與語言鼓勵個別培養(yǎng)創(chuàng)新能2) 8字運游戲活動。輔導。力。球。3、講解游戲的2、進行運球和3、搶截方法和規(guī)則，組搶截球游戲，球。織參與游戲活培養(yǎng)小組合作動。的意識和參與足球

6、運動的興趣。1、通過繞場運1、繞場運集體1、聽口令，看1、用口令和手球和運球繞桿球。練習手勢進行運球勢進行指揮，引接力的練習，2、運球繞自由練習，注意運導學生運球變進 步提冋學桿接力。組合球的正確姿換方向，提高控生控球能力和3、對墻踢集體勢。球能力。第二反應能力，培準。學習2、積極參與運2、講解示范運課養(yǎng)學生合作的分組球繞桿接力，球繞桿接力的意識。練習提高控球能力要求，分組練2、學習對墻踢和變向移動的習，提高運球過準方法，體驗速度。障礙的能力。射門成功的樂3、積極參與射3、講解示范腳趣，培養(yǎng)學生 展示自我的勇 氣和信心。門練習，勇于 展示射門的示 范。內(nèi)側(cè)射門的方 法，組織學生對 墻踢準，巡視

7、輔 導。1、通過搶截球1、搶截自由1、能遵守游戲1、提出游戲的和腳內(nèi)側(cè)傳接球。分組的規(guī)則，積極要求，組織參與球的練習，提2、腳內(nèi)側(cè)自由參與搶截球的游戲活動。高學生踢球的傳接球。組合游戲。2、講解示范腳力量和準確3、撞墻式隨機2、積極參與腳內(nèi)側(cè)傳接球的性，發(fā)展學生射門。分組內(nèi)側(cè)傳接球的要點，組織學生第三靈敏性、協(xié)調(diào)練習，提咼傳練習，巡視輔課性和反應能接球能力。導。力。3、積極參與射3、組織學生進2、練習撞墻式門練習，提咼行撞墻式射門，射門，掌握射準確性。巡視輔導。門的方法，提高射門的力量和準確性。1、通過對踢和1、兩人一自由1、兩人互相配1、提出對踢的第四踢活動球射組對踢。組合合，體會踢球要求，

8、巡視輔課門，提咼踢球2、踢活動自由的部位、方向?qū)?。的力量和準確球射門。組合和跑位。2、講解示范的性，培養(yǎng)合作3、運球射隨機2、參與踢活動踢活動球射門意識。門。分組球射門練習，要點，組織練2、通過運球射體會射門的時習，巡視輔導。門，提咼射門機和方法。3、組織學生進難度，掌握射3、參與運球射行運球射門，提門的時機和踢門練習，體驗高射門難度，巡球的方法，發(fā)成功的樂趣。視輔導。展靈敏性和協(xié)調(diào)性。1、通過速運球1、快速運隨機1、提高運球速1、提出快速運射門和運球繞球射門。分組度和射門的準球射門的要求，桿射門練習，2、運球繞隨機確性。巡視輔導。進 步提咼學桿射門。分組2、提高運球繞2、組織學生參生射門的能

9、3、五人隨機桿射門能力，與運球繞桿射力。賽。分組體驗成功的樂門練習。第五2、分組比賽，趣。3、提出比賽要課發(fā)揮出射門技2、運用所學技求，組織比賽，術(shù)情況，發(fā)展術(shù)進行比賽，進行規(guī)則學習，學生的靈敏性學習裁判規(guī)做好裁判工作。和協(xié)調(diào)性，培貝y，體驗合作養(yǎng)學生的合作的樂趣。意識。評 價 指 標等級課堂參與情況技能評價A興趣性高，積極參與練習， 能自覺學習各種足球技術(shù)， 充分運用運球射門技術(shù)，能 參加課外足球活動。踢球動作正確、協(xié)調(diào)，能控制球， 傳、接球動作協(xié)調(diào)、自然，射門 命中率60%以上。B積極參與同伴的練習，與同伴配合完成足球游戲，掌握。踢球動作正確，能較好地控制 球，傳、接球動作協(xié)調(diào)，射門命 中率達到40%。C基本完成射門動作，比較緊 張，沒能較好地與同伴合作 完成游戲。踢球動作不協(xié)調(diào)，基本能控住球，傳、接球動作不協(xié)調(diào)，射門 命中率達到20%。教學 反 思通過教學實踐和課外輔導，我校四年級學生在運球繞