小學(xué)生防溺水安全教案

1、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)遇到有人溺水怎么辦教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān) 防范力。教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知 識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容， 知道每一個(gè)學(xué)生都要 提高安全意識(shí)。能力目標(biāo)自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣， 提高 對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題生命安全高于天， 父母給你的生命只有一次， 所以每個(gè)人都要珍惜生 命、注意安全。二、新授1、游泳中要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。 學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題

2、？學(xué)生分組討論以后。2 、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故， 然后組織學(xué)生共同 分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)： 溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在 水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。3、溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解： 方法一：可將救生圈、 竹竿、木板等物拋給溺水者， 再將其拖至岸邊； 方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材， 可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng) 他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè) 泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利 用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)

3、定： “未成年不能參加搶險(xiǎn)等 危險(xiǎn)性活動(dòng)?！睂W(xué)生按照教師的講解方法， 全班學(xué)生每 2 人分成一個(gè)小組， 進(jìn)行模擬 演示，1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他 同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）如何開(kāi)展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟： 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的 分泌物及其他異物。 如果溺水者牙關(guān)緊閉， 要從其后面用兩手的拇指 由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與 中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到 屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的

4、嘴向下，另一手壓他的背 部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸， 通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。 若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部 按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 學(xué)生按照教師的講解方法， 全班學(xué)生每 2 人分成一個(gè)小組， 進(jìn)行模擬 演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他 同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)： 通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次， 幸?？鞓?lè)掌握在你的手里， 希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全 教育課，學(xué)會(huì)珍

5、惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。雷電交加我們?cè)撛趺崔k教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生初步有識(shí)別危險(xiǎn)的能力 2、知道獨(dú)自注意保護(hù)自己“安全” 重難點(diǎn)：避免災(zāi)難的發(fā)生及自救的方法。學(xué)會(huì)正確撥打“ 119”火警 電話 教學(xué)方法： 提出問(wèn)題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。 教學(xué)過(guò)程：1、教師提問(wèn)學(xué)生：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦？ 2、教師帶學(xué)生看圖書(shū)，了解觀察書(shū)上圖畫(huà)內(nèi)容3、教師講解： 打雷時(shí)，如果我們?cè)诩依铮?應(yīng)注意關(guān)閉門(mén)窗， 以防側(cè)擊雷和球雷侵入， 并將室內(nèi)家用電器的電源切斷， 拔掉電話插頭， 同時(shí)不要接觸煤氣管 道、自來(lái)水管道以及各種帶電裝置， 更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，

6、 因?yàn)榫薮蟮睦纂姇?huì)沿著水流襲擊淋浴者。 如果打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉?，那該怎么辦呢？有關(guān)人員介紹稱： 雷電通常會(huì)擊中戶外最高的物體尖頂， 所以孤立的高大樹(shù)木或建筑物 往往最易遭雷擊?；诖?， 有關(guān)部門(mén)建議雷電交加時(shí)，人們不要停留 在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋、 崗?fù)?，不要在大?shù)下躲避雷雨， 如萬(wàn)不得已，則須與樹(shù)干保持 3 米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷 電交加時(shí)， 頭、頸、手處有螞蟻爬走感， 頭發(fā)豎起， 說(shuō)明將發(fā)生雷擊， 應(yīng)趕緊趴在地上， 盡量低下頭， 因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到 雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)， 并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā) 卡、項(xiàng)鏈等。如果看見(jiàn)閃電幾秒鐘內(nèi)就聽(tīng)見(jiàn)雷聲時(shí)，說(shuō)明正處于近雷 暴的危險(xiǎn)環(huán)境，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉 在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時(shí)，在雷電交加時(shí)，不宜打 傘，不宜在水面和水邊停留， 不宜在河邊洗衣服、 釣魚(yú)、 游泳、玩耍， 不宜快速開(kāi)摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。 如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦？應(yīng)采取緊急措施進(jìn)行搶救， 首先是進(jìn) 行口對(duì)口人工呼吸。 遭雷擊后進(jìn)行人