精選幼兒園教學教學方案匯總五篇

1、精選幼兒園教學教學方案匯總五篇幼兒園教學教學方案 篇1 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為指導，在園務工作方案的統(tǒng)籌支配下，結合保教工作方案的要求，以務實、創(chuàng)新為重點，開展教學討論工作促進老師的專業(yè)進展，提高教學質量。 一、目標要求： 1、更加深化透徹地領悟綱要的精神，將綱要精神貫穿到工作的方方面面。 2、開展形式多樣的討論活動，切實解決老師的困惑和難題，為保質保量完成教學工作服務。 3、給老師供應熬煉、學習的機會，促進老師專業(yè)成長，建立一支討論型、學習型的老師隊伍。 4、調動老師參加研討的主動性，充分發(fā)揮老師的主動性、能動性。 5、科研帶教研，教研促科研。將教研科研工作有機地結合，改善老

2、師的科研學問，提高科研力量，養(yǎng)成科研意識。 二、討論重點： 1、在綱要的指導下，探究家園合作的有效途徑，討論家園合作的有效方法和策略。 2、討論如何培育熬煉孩子自我愛護、自我展現(xiàn)、自我服務的意識和力量。 4、連續(xù)討論怎樣有效地開展數(shù)學及珠心算試驗教學活動，使數(shù)學活動來源于生活，應用于生活。 5、討論“迎新春”活動方案，給每個孩子供應展現(xiàn)的機會，讓每個孩子渡過歡樂的節(jié)日。 6、鉆研教材，全面實施幼兒活動進展課程;開展好新課題“東方之星思維嬉戲課程”。 三、詳細措施 1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題，把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題。 2、每一次教研活動之前都作好充分

3、的預備，包括主題的發(fā)布，中心發(fā)言人的確定，發(fā)言稿及每個老師的資料預備。 3、改革以前觀摩活動為互動活動，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動)，記錄幼兒及老師的真實表現(xiàn)，最終進行互動對話，得出有價值的結論。 4、打破以前觀摩活動重展現(xiàn)、輕討論的傾向，讓老師們敢于擔當，主動擔當開放活動，將開放活動視為學習、提高的機會，真實客觀地反映原生態(tài)的狀況，真實地進行研討。 5、教研組內(nèi)部及教研組之間常常開展、溝通探討活動。 6、老師之間也自發(fā)性地常常觀摩、溝通，營造一種學習、探討的良好氛圍。 7、集中和分組進行教材分析研討，探究實施進展課程的有效方法。 四、內(nèi)容支配 九月份： 1、加強對

4、綱要的學習理解，領悟園務工作方案及保教工作方案的要求，制定教科研工作方案及教學方案。 2、調整支配好幼兒每日作息時間。 3、重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。 4、協(xié)調支配好早操及戶外活動的場地、時間等。 十月份： 1、東方之星思維嬉戲課程研討，開展如何有效利用這一資源為訓練服務的現(xiàn)場指導及共享活動。 3、加強對青年老師的指導，隨堂聽課，并提出改進看法。 4、幼兒活動進展課程教材的鉆研、分析。 十一月份： 1、家園合作有效途徑的專題討論(一)。 2、結合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討。 3、孩子自我力量培育的討論。 4、家長開放日的討論。 5、“迎新春”活

5、動方案研討。 十二月份： 1、開展有關數(shù)學及珠心算活動的研討。 2、“大帶小”活動的討論。 3、家園合作有效途徑的專題討論(二)。 一月份： 1、期末各班的匯報活動。 2、每個科研老師的成果展現(xiàn)。 3、老師成長檔案的歸納，家園聯(lián)系直通車的完善。 二月份： 1、訓練閱歷的溝通。 2、訓練資料的收集整理。 3、教科研工作的總結。 幼兒園教學教學方案 篇2 20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不長的教同學涯中極為改善的一年，轉瞬已到20xx，萬事開頭難，在這個播種的時候，必需仔細的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個人工作重點方案如下： 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章

6、制度，主動仔細地投入工作。堅持正確訓練觀，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 主動學習各種訓練理論，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強訓練教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規(guī)范言行，加深精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去

7、潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案

8、，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓練教學工作，提高教學質量

9、，訓練教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓練教學方案。 四、家長工作 1、準時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。 2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓練好幼兒。 五、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進步。 2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動筆。 六、抓好心理健康訓練 心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂。 七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火平安意識。 1、定期進行學問競賽，并做

10、好記錄。提高同學的交通、防火平安意識。 2、訓練同學不任憑到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。 3、適時進行法制訓練，嚴禁同學打架，玩火等不良行為習慣。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 新的學期提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主! 幼兒園教學教學方案 篇3 轉瞬半年時間已經(jīng)悄然而逝，的寶寶們也一每天在長

11、大。而我伴隨著長大的寶寶，自己也在成長。在最開頭我并不懂如何去照看孩子、指導孩子，好在班里老師對我的細心指導讓我不懂就問，向班里的老老師學習取長補短，也讓我對我的工作有了更多的熟悉。這也對我提出了更高的要求，依據(jù)自己的不足做出轉變，讓我更加成熟、穩(wěn)重，我對新學期的工作方案有這幾點： 1、教學方面 新的學期新的開頭，首先要培育幼兒的常規(guī)，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。通過日常的生活學習，孩子對幼兒園的生活也有了初步的熟悉，有了基本的生活自理力量，孩子的成長離不開老師的細心指導，也對老師的素養(yǎng)水平提出了更多的要求。我認為我并不算一個合格的老師，我要學習的還有許多，如何吸引孩子的留意力，如何提起幼兒對

12、教學內(nèi)容的愛好，培育幼兒學說一般話與動手操作力量，對要教給幼兒的內(nèi)容提前做好預備，觀看幼兒會對什么樣的教學模式感愛好，向班里兩位老師不斷學習，吸取她們的閱歷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，熬煉自己的業(yè)務水平與教學力量，讓自己不斷的進步，盡自己的努力做到最好。 2、家長工作和保育方面 多學習多看老老師何如跟家長溝通，學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問題準時與家長溝通溝通。加強幼兒的獨立自理的習慣。培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要整理好，能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。 3、業(yè)務常規(guī)方面 成為

13、一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅僅是做好教學工作與保育工作，自身的改善也不能少，具有良好思想水平以及學問技能，業(yè)務水平都是必不行少的，本學期我會多看書多學習，書中自有黃金屋，在書中可以學到許多學問結合著實際狀況更好的改善自己。貫徹指南的學習，從指南中學習更多的學問。在指南的學習下，我們通過活動區(qū)域來實施指南，幼兒依據(jù)自己的愛好和力量，選擇寵愛的區(qū)域活動，體驗操作和交往的樂趣，主動主動地去探究、發(fā)覺。 4、平安方面： 我們在開展平安訓練工作的同時，將幼兒的自我愛護力量的培育作為重中之重，平安訓練課、平安視頻。讓幼兒明白遇到危急之后應當怎樣做。 5、個人方面 在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標

14、去奮斗，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的學問，完善自己鍥而不舍會做到更好。不要昨天不開心的心情帶到今日，每一天都是新的一天嶄新的開頭。 幼兒園教學教學方案 篇4 本學期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高保教質量為根本，以促進幼兒富有個性的健康進展為最終目標。加強教學常規(guī)的精細化管理，培育一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。 一、加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進行檢查教案，準時指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導老師組織一日活

15、動，關心每個班級老師提煉總結本班管理的有益閱歷，并進行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學、合理的組織一日活動的力量。 （3）調整、完善教學常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約溝通等形式加強對老師日常教學工作的管理、指導和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專業(yè)化水平 本學期還將依據(jù)按需施培的原則，針對老師不同的個體需要，業(yè)務水平凹凸，工作力量的強弱，參與工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培育，實行多種形式來提高老師的專業(yè)水平。1、組織老師集中學習有關幼教的理論學問。關心老師由實踐到理論的提升，提高老師的專業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建

16、立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高老師的專業(yè)技能。 3、實行“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。鼓舞老老師與新老師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導，促進新老師盡快成長。 三、細化一日活動討論，提高一日活動質量 幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學期下來很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使老師能結

17、合班級實際狀況更有針對性的討論一日活動組織的有效方法，本學期我園提倡“以點深化，整合班級閱歷資源，優(yōu)化一日活動質量”的討論思想，在探討目標、確定討論問題的基礎上，實行邊實踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動討論方法，細化討論內(nèi)容，進行微型課題試驗討論，以點帶面，提高全園老師科學合理的組織一日活動的力量，促進幼兒全面進展。詳細實施過程如下： （1）確立討論問題。幼兒園將一日活動討論細化為區(qū)角活動創(chuàng)設及組織討論幼兒生活習慣培育討論戶外活動有效組織討論連接過渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進展狀況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，確定一個討論點。 （2）過程跟蹤指導。圍繞討論內(nèi)容，過程中管理人員定期不定

18、期深化班級跟蹤指導，準時與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導建議，關心老師提升理念、總結閱歷。 （3）提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內(nèi)容，展現(xiàn)溝通討論過程及階段性討論成果，評比優(yōu)秀的訓練閱歷進行溝通、推廣，同時發(fā)揮集體才智針對不同班級的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的閱歷方法。 （4）一日活動組織實施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評比。依據(jù)溝通狀況選擇個別成果突出的班級組織“老師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評比優(yōu)秀閱歷成果獎，為老師搭建觀摩學習的平臺，在參加評比的過程中使老師相互學習、整體提高。 四、加強幼兒常規(guī)訓練，重視習慣養(yǎng)成。 1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良

19、好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。依據(jù)年齡班特點每周明確習慣養(yǎng)成訓練重點，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號標記提示、故事中學習、嬉戲中練習等，將幼兒良好習慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細化為可操作實施的詳細行為，在一日活動中滲透落實。 2、整合家庭訓練資源，合力培育。幼兒良好習慣的培育是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關注幼兒日常生活和學習活動，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺幼兒存在哪些不良習慣準時與家長溝通，共同商討并實行行之有效的措施，關心幼兒養(yǎng)成良好習慣。 五、家長社區(qū)工作 1、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會

20、議，提高家教園地的質量，做到更換準時，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預防疾病及平安問題的宣揚訓練，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 2、定時在宣揚欄張貼家長學習材料，指導家長正確訓練幼兒的方法，為家長供應溝通教子心得的平臺，增進家長與家長之間的訓練互動。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習狀況，做好家訪記錄表。 4、組織多種形式的家園互動活動，如通過“我為媽媽獻紅花”“母親節(jié)”等主題活動以及媽媽俱樂部，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。 月份工作內(nèi)容 二月份： 1、對新進教

21、職工進行一日工作流程及各項規(guī)章制度的全面培訓。 2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開園預備。 3、搞好新學期班級環(huán)境創(chuàng)設及宣揚欄創(chuàng)設 4、制定新學期訓練教學、班務工作方案。 5、創(chuàng)編新學期早操。 6、召開新學期家長會。 三月份： 1新生常規(guī)平安衛(wèi)生訓練。 2、幼兒學習新操。 3、各班開展“三、八婦女節(jié)”慶?；顒?。 四月份： 1、全園平安訓練學習。 2、加強一日活動的開展及檢查督導。 3、一日常規(guī)的考核。 4、早操競賽及展演。 5、組織開展互聽互評活動，提高老師的教學水平。 五月份 1、結合節(jié)日進行訓練（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開展相關的慶祝活動。 2、舉辦家長學校講座。 六月份

22、1、幼兒園公開課、優(yōu)質課、示范課評比活動 2、結合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動。 3、加強幼兒園體育熬煉，開展好戶外體育活動。 七月份 1、做好學期工作總結。 2、訓練心得評優(yōu)工作 3、各項工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長記錄 5、學期總結 幼兒園教學教學方案 篇5 班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本班幼兒語言、動手力量方面比較弱點。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。 一、班級狀況分析： （一）幼兒方面本： 本學期托

23、三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多由于是新辦園所以全部都是新生。 （二）保教人員方面： 由于是新擴的班級前段時間老師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師略微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應協(xié)作默契。 二、現(xiàn)階段中心工作： 從班級狀況來看，本學期班級工作的重點應當放在以下方面： 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生 2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離 3、摸清幼兒特點進行因材施教 4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作 三、詳細工作支配： 項目、內(nèi)容、備注、訓練教學、五大領域 （一）健康領域 1、漸漸適應集體生活，體

24、持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。 4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔心全因素。 依據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。 （二）語言領域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人關心下說出

25、畫面上的主要內(nèi)容。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜愛結伴或獨自在同伴面前念兒歌。 （三）.領域 1、能較快地適應并喜愛托班的生活。 2、愿意在成人的關心下學習自己的事情自己做。 3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點事。 5、在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。 6、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應，有關懷同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 9、會主

26、動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 （四）科學領域 1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專注地參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。 5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、知道一和很多。 7、能點數(shù)2-3件物品。 （五）藝術領域 1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。 4、喜愛參與美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成人的關心下，學習正確地用法權用和整理材料。 特色教學 （一）英語 1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。 2、學習10個英語字母及相關的單詞。 3、對英語感愛好，情愿上英語課。 不單依靠英語