《厘米的認(rèn)識》--教學(xué)案例

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮情境教學(xué)的優(yōu)勢。在課的開始，利用學(xué)生喜歡的游戲，在猜測中，很自然的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)過程中。1、 循序漸進(jìn)，引導(dǎo)、幫助學(xué)生建立1厘米的長度觀念。引導(dǎo)學(xué)生建立1厘米的長度觀念是本節(jié)課的重點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上通過猜一猜、看一看、指一指、找一找、比一比、想一想等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生逐步建立并加深1厘米的長度觀念。然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生建立幾厘米的長度觀念。3、緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。數(shù)學(xué)來源于生活，有作用于生活。課堂教學(xué)應(yīng)該著力體現(xiàn)“小課堂，大社會”的理念，為此，在學(xué)生掌握了基本的測量方法之后，我讓他們

2、用尺子選擇最感興趣或最想量的物體量一量，讓學(xué)生在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識以及作出決策的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活是密切聯(lián)系的，從而體會到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：好，那我們現(xiàn)在就來做一個(gè)測眼力的游戲。（師將一紅一白兩根相差1厘米的紙條貼在黑板上）誰能快速說出哪根紙條長？根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用游戲激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師：到底哪根長？誰能想出一個(gè)好的辦法？生：可以用尺子來量。師：對，用尺子來測量就可以比較準(zhǔn)確地知道紙條的長度。那對于尺子的識你們都知道哪些？請

3、拿出手中的直尺，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？二、合作探究，解決問題1、 認(rèn)識直尺學(xué)生小組合作，探究直尺的有關(guān)知識。學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，教師用課件展示0刻度線，強(qiáng)調(diào)0刻度線的重要性。教師充分利用多媒體的優(yōu)勢，直觀形象的演示，使學(xué)生在不知不覺之中學(xué)習(xí)了知識。2、 認(rèn)識1厘米學(xué)生利用直尺自己認(rèn)識1厘米，感知1厘米的長度。找一找自己周圍的長度是1厘米的物體。用認(rèn)一認(rèn)、比一比、找一找等活動(dòng)幫助學(xué)生建立起1厘米的長度觀念，為學(xué)習(xí)幾厘米打下基礎(chǔ)。3、 認(rèn)識幾厘米在認(rèn)識1厘米的基礎(chǔ)上，利用直尺認(rèn)識2厘米、3厘米、5厘米充分發(fā)揮小組合作的效應(yīng)，在小組內(nèi)解決問題。4、 教學(xué)測量（1） 學(xué)生試測紙條的長度學(xué)生自己試著測量

4、已準(zhǔn)備好的紙條的長度。（2） 及時(shí)反饋，加深認(rèn)識根據(jù)學(xué)生自己測量時(shí)出現(xiàn)的問題，教師利用課件將學(xué)生出現(xiàn)的不同情況及時(shí)的進(jìn)行反饋。利用課件展示學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)例，不僅使學(xué)生很直觀的認(rèn)識到自己所犯的錯(cuò)誤，而且能進(jìn)一步加深對正確測量方法的理解認(rèn)識。（3） 先估測再運(yùn)用正確的測量方法進(jìn)行測量。估測在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，同時(shí)也是形成空間觀念的重要手段。（4） 請兩名同學(xué)測量黑板上的一紅一白兩根紙條。通過具體的測量，弄明白到底哪根紙條長，使學(xué)生體會到測量的重要性和統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)的必要性，同時(shí)做到了首尾呼應(yīng)。（5） 學(xué)生自由活動(dòng)，測量身邊喜歡的東西。給學(xué)生充分參與測量活動(dòng)的機(jī)會，進(jìn)一步體會測量在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加深對長