《乞巧》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、古詩(shī)兩首第一課時(shí)乞巧教學(xué)設(shè)計(jì)黃花灘希望小學(xué) 李臘梅【教材說(shuō)明】乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況，也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩(shī)。詩(shī)句淺顯易懂，并涉及到家喻戶(hù)曉的神話(huà)傳說(shuō)故事，表達(dá)了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿?！驹O(shè)計(jì)理念】抓住語(yǔ)文本色，體現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言，是閱讀教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。本詩(shī)內(nèi)容淺顯，但意義深遠(yuǎn)。在教學(xué)中，我力求在品析語(yǔ)言中讓學(xué)生感悟到少女們追求幸福的心愿，在感悟少女們追求幸福心愿中習(xí)得語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 遵循閱讀教學(xué)規(guī)律，重視體驗(yàn)和感悟。新課標(biāo)明確提出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不能以老師的分析代替學(xué)生閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)思維活動(dòng)

2、中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。2背誦這首詩(shī)，能體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。3能用自己的話(huà)講講牛郎織女的故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】感情朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)中描述的畫(huà)面；理解詩(shī)意，了解我國(guó)悠久的歷史文化?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、積累展示，激起興趣1你們知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？2還知道有哪些描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)嗎？能背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？3今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一首也是描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)乞巧。咱們共同來(lái)看看課后資料袋。4誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從資料袋中了解到內(nèi)容？二、初讀自悟，整體感知1、讓我們一起和詩(shī)人過(guò)一個(gè)乞巧節(jié)吧。首先讓我們認(rèn)識(shí)作者林杰。2、學(xué)習(xí)生字詞。（1）誰(shuí)來(lái)

3、領(lǐng)讀生詞？（乞巧、碧霄、渡河橋） (2)把這些字詞送到古詩(shī)中你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)讀一讀古詩(shī)，注意要讀準(zhǔn)字音。3、誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？4、這是一首幾言詩(shī)呀？那根據(jù)我們以前學(xué)習(xí)七言詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)按照節(jié)奏和韻律來(lái)讀一讀嗎？自己先練一練，一會(huì)讀給大家聽(tīng)。（學(xué)生練后試讀）三、品讀賞析，漸入意境（一）走進(jìn)神話(huà)意境1、出示“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕??！保⒆觽冏约鹤x讀這句詩(shī)。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？區(qū)別認(rèn)讀“宵”和“霄”。2、在七月初七的這天晚上，人們望著碧霄，那碧霄是什么樣的呢？你知道嗎？（課件出示夜空?qǐng)D）3、通過(guò)講故事理解詩(shī)意。（課件出示牛郎、織女相聚圖）（板書(shū)：天上傳說(shuō)）4、指導(dǎo)朗讀：看到這

4、美麗的夜空，你的心情是怎樣的呢？你能帶著這樣高興的心情來(lái)讀一讀嗎？全班齊讀 ，師引讀。（板書(shū)：美好愿望）（二）吟誦人間企盼1、天上的傳說(shuō)表達(dá)了她們的美好愿望，地上的人們要在做什么呢？（出示“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。”）2、請(qǐng)看資料袋的內(nèi)容。（學(xué)生自己讀）說(shuō)說(shuō)你知道了什么。（板書(shū)：人間企盼）3、讀一讀民間的乞巧歌。（乞手巧，乞心通，乞顏容，乞）4、邊看圖邊讀讀詩(shī)句，想象，從詩(shī)中你仿佛看到了什么？出示情境補(bǔ)白。是啊，月光下，我們仿佛看到了這樣一幅幅畫(huà)面，你們能不能說(shuō)一說(shuō)呢？盼望已久的乞巧節(jié)之夜終于到了. 月光下,兩個(gè)姐妹穿著紅絲，在乞求父母（ ） 。 庭院里,一位農(nóng)村的少女穿著紅絲，在乞求

5、（ ） 。 （ ），一位年輕的母親穿著紅絲，在乞求（ ） 。 （ ），（ ） ，在乞求（ ） 。5、女孩們乞取智巧、追求幸福的愿望是多么強(qiáng)烈??！讓我們把這種感受讀出來(lái)吧。指名讀。6、多么美好的愿望啊！這些愿望其實(shí)都是指人們對(duì)幸福生活的追求。（板書(shū)：幸福追求）（三）小結(jié)：是啊，對(duì)幸福的向往那是歷朝歷代人們共有的情感！是人類(lèi)永恒的情感，于是七夕就成為了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“乞巧節(jié)”！四、詠嘆經(jīng)典1.小結(jié)引讀。2.這就是經(jīng)典，它歷經(jīng)了千百年，至今還在我們耳邊悠悠回蕩？生起立配樂(lè)朗誦一遍。3.總結(jié)背誦古詩(shī)。五、指導(dǎo)寫(xiě)字。（乞、巧）六、余音繚繞 古代的民間傳說(shuō)猶如這浩渺的星空，群星璀璨，還有許許多多值得我們?nèi)ヌ剿?/p>