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親子活動設(shè)計 小鳥飛十分動人的樂韻活動，芽芽愿意在媽媽的撫摸下跟上強拍和在游戲中小鳥醒來了，小鳥回家睡覺了，好有趣的活動哦！當小鳥抬頭的時候，家長在最后的兩拍中用親吻的動作讓芽芽來保持頭去找屁股聯(lián)系腰的柔軟性，哦，家長樂了，芽芽也得到了愛的撫摸，對動作的堅持性就強了，活動充滿了趣味性，老師，家長，芽芽都忘了我們是在學(xué)習，在快樂中往懷了！用親子的資源來讓芽芽來學(xué)習舞蹈的基本功，這是十分美妙的事情，8拍的強拍讓家長拍芽芽的小屁股，這樣既壓住了拍子又增進了親子的感情又體現(xiàn)了趣味性，不僅芽芽喜歡，家長也喜歡，學(xué)習的勁頭就更加高了！領(lǐng)域藝術(shù)活動類型樂韻活動內(nèi)容小鳥飛活動來源班級特色：原創(chuàng)實施時間2013年12月2日上午教育價值分析用親子的資源來讓芽芽來學(xué)習舞蹈的基本功，這是十分美妙的事情，8拍的強拍讓家長拍芽芽的小屁股，這樣既壓住了拍子又增進了親子的感情又體現(xiàn)了趣味性，不僅芽芽喜歡，家長也喜歡，學(xué)習的勁頭就更加高了！活動目標1、 學(xué)習在強拍中小鳥張開翅膀和睡覺2、 體驗樂韻的樂趣，增進親子的情感活動難點學(xué)習在強拍中小鳥張開翅膀和睡覺難點剖析分解地示范，趣味重復(fù)活動準備磁帶 錄音機活動過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明一、 教師編講小小鳥飛和睡的舞蹈的故事情節(jié)二、欣賞音樂小鳥飛舞和睡覺三、配合音樂進行游戲舞蹈四、帶領(lǐng)孩子家長體驗情景舞蹈一遍五、音樂和情節(jié)，游戲融合。利用教師自身舞蹈特長的資源，讓孩子家

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