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文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_幼兒教研學期工作計劃范文匯編六篇 幼兒教研學期工作計劃 篇1 一、指導思想以綱要指南為教學依據(jù),以幼兒園工作目標為重點,加強學習和研究,開展大班特色教研活動;借助對新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究的研究,繼續(xù)進行相關禮儀特色的教育;結合主題和幼兒的實際投放材料,關注個別學習,做好幼小銜接工作,有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析我們大班組一共有3個班級,連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,在編教師全部為專科以上學歷,他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意,新構思,而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動:教師掌握了
2、目標的制定、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領,使教師領悟到了選材和分析教材重要性,每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足:如對主題發(fā)展脈絡不夠清晰,對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,導致在教學設計時沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓,扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高;如何以個別學習為主,關注幼兒的學習習慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。三、工作重點1.以“學”為先,加強學習,促使專業(yè)理論不斷充實和更新。2.以“研”為導,結合大班年齡特點,針對建構式課程做好課程審議,提高課堂教學質(zhì)量。3.以“練”為基,注重教師業(yè)務的培養(yǎng),提升教育教學能力。4.以“禮”為
3、首,從師幼“學習禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習慣。5.以“人”為本,加強年級組的創(chuàng)建,營造和諧團隊氛圍。6.以“節(jié)”為載體,對幼兒進行多文化的的滲透。四、主要工作目標及措施1.以“學”為先,加強學習,促使專業(yè)理論不斷充實和更新。(1)建立年級組群:加強教研組教研模式的建設,建立大班組QQ群,在群中大家可以將自己的想法進行交流,大家還可以談談自己的困惑或見解;通知、有關的理論學習都可以在群里進行。(2)組織教師學習幼兒園一日活動應知應會、幼兒一日活動組織規(guī)范、36歲兒童學習與發(fā)展指南、幼兒園教育指導綱要等的學習,并通過個人自學、集體討論交流的形式,交流感想和體會,也可在課程審議時同步完成,
4、對一些活動,進行學習、研究,從主題入手,從目標出發(fā),研究怎樣將課上好。(3)對網(wǎng)絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習;外出參加培訓和交流的老師,可以將學習所得整理成文,和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗,從而開拓老師的視野。2.以“研”為導,結合大班年齡特點,針對建構式課程做好課程審議,提高課堂教學質(zhì)量。(1)每周開展兩次課程審議,從主題目標進行分析,結合綱要、指南分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,做好課程審議表格的填寫,通過研討活動,完善周計劃和主題計劃的填寫,審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,立足班級實際和自身特長,適當調(diào)整和修改。(2)圍繞課程開設符合幼兒興趣的區(qū)域,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)
5、設溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,在共性的基礎上呈現(xiàn)班級特色。(教師及時進行記錄)(3)結合園內(nèi)評優(yōu)課,提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領域,通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課,大家互相學習、互相切磋,提高教師的教學水平。(4)深化審議材料的收集、整理工作,從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手,鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領域中存在不足,可以和另一個教師進行結對活動,觀摩這位教師的教學方法,從而提高自身的教學能力。3.以“練”為基,注重教師業(yè)務的培養(yǎng),提升教育教學能力。每個月進行相關的基本功練習。如自彈自唱、折
6、紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等,可以結合每周的課程相關內(nèi)容完成,案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,進行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設計教案,進行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見。4.以“禮”為首,從師幼“學習禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習慣。大班下學期即將面臨著幼小銜接的問題,結合我園課題新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究的研究之際,我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。(1)結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步,共同進步。并以個別學習為主,關注幼兒
7、的學習習慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作。(2)關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,及時分析,尋找有效的方法。(3)通過“禮儀小導游”四個階段的活動,讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動:了解導游的職責,認識幼兒園中各個活動室;小導游第二階段活動各:班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導游”;小導游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習,給弟弟妹妹進行介紹;小導游第四階段工作:優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。5.以“人”為本,加強年級組的創(chuàng)建,營造和諧團隊氛圍。(1)在班內(nèi)、組內(nèi),教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進行步。(2)從細
8、節(jié)入手(會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室,不打聲喧嘩),營造溫馨的班級氛圍。(3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù),形成身邊好事大家贊的良好氛圍,不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。(4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領,促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。6.以“節(jié)”為載體,對幼兒進行多文化的的滲透。(1)3.15植樹節(jié),帶孩子開展植樹活動。(2)4月清明,帶孩子到郊外進行踏春活動。(3)5.1勞動節(jié),以觀看視頻的形式,深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識。(4)6.1兒童節(jié),開展繪長卷活動,慶祝自己的節(jié)日。(5)母親節(jié),開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)
9、包餃子吃,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。(6)6月底畢業(yè)典禮,邀請父母觀看幼兒的精彩演出。 幼兒教研學期工作計劃 篇2 一、指導思想根據(jù)園務工作計劃的.要求,以幼兒園教育指導綱要為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:二、教研重點1、加強理論學習,提高教師理論水平教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我
10、們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體如下:(1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。(2)進一步學習幼兒園教育指導綱要,對綱要進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質(zhì)量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后
11、行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。(4)開展評比活動,適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。(5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分作為月考依據(jù))3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓
12、教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。(語言故事(孔靜)音樂(袁素玉)計算(唐瑞紅)美術(魏愛美)保育(陳芳)(2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋
13、求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈(孔靜)、音樂(素玉)、手工制作(愛美)活動過程的設計等教學基本功的訓練。(2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為
14、,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。(3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)5、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、計算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月)托班:2首 小班:3首 中班:4首 大班:4首(4)特色班將開設幼兒
15、美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的家園共育欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 幼兒教研學期工作計劃 篇3 一、現(xiàn)狀分析與指導思想上學期我們按計劃完成了各項教學任務,幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的
16、提高。但也存在一些不足之處:1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。2、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一。3、美術活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,我們應加強學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代發(fā)展要求。因此,本學期我園的教研工作繼續(xù)以幼兒園教育指導綱要為依據(jù),以幼兒園學期工作計劃為重點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強學習,全面提高幼兒園教育教學水平,將教研工作真正落到實處。二、主要工作(一)加強理論學習
17、,提高教師理論水平1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。2、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育、學前教育等幼兒雜志,并匯報交流等。3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等,教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇。(二)、抓好學習,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學活動時,卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一
18、,恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎。(三)、開展各種活動,促進教研質(zhì)量的提高。1、賽課活動為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。2、交流活動為了加快教師們的專業(yè)成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與
19、實施綱要,通過賽課、交流等活動形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。三重視家園共育。1各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。2教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。3. 在學期初和學期末召開家長會,匯報幼兒的情況。4. 在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。 幼兒教研學期工作計劃 篇4 一、狀況分析上學期我們對“區(qū)域活動科學合理的布局”以及“活動材料的投放”進行
20、了初步的研究探索,各班制定了可行的活動區(qū)方案,材料的投放有了相應的變化和深入。但是,在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學習能力,但是自發(fā)的學習欲望比較欠缺,參與度不高,常常會出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導方面還存在很多的問題和困惑:1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準確?;顒又兴洚?shù)慕巧恰爸R的傳授者、紀律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”,未能注意觀察了解幼兒的活動情況,指導隨意性大。2.教師的觀察不夠細致,對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入。教師應適時、適宜地介入幼兒的游戲活動,這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。二、教研的目標1.通過教師在區(qū)域活
21、動中適時的給予孩子適當?shù)膯l(fā)、引導、激勵,讓孩子積極主動的活動,讓他們有更多的機會自己去發(fā)現(xiàn)、總結,促進幼兒的自主性的發(fā)展,積極性的提高。2.不斷提高介入和指導幼兒游戲的智慧和水平,細心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學習特點與進程,切實提高區(qū)域活動的指導技能策略。 幼兒教研學期工作計劃 篇5 本學期大班教研組共有六個班級,新學年開始,我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神,進一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,以學習助實踐,以實踐促學習,針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,結合園務工作制定切實可行的教研工作計劃,計劃如下:
22、一、教研課題的制定本學期我組將開展幼兒區(qū)角游戲材料的投放、幼兒園音樂教學中圖譜的有效運用與實踐研究、幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究等課題的研究。我們將認真學習,積極研討,在一日活動中,打破以往活動只是單一的桌面游戲,開展豐富多彩的活動。如:智力游戲、體育游戲、結構游戲、角色游戲、折紙剪紙活動,開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供,注重活動中的個別指導,利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通
23、過學習研討,教師們將改變舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴,在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。二、讓教師成為教研活動的主人教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當次活動主持的教師要尋找好有關與教研重點相關的理論資料,先對信息進行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進行先學習;在研討活動中,組員再對其中1-2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用。針對新教材,在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重
24、點,活動前每位教師準備一課內(nèi)容,活動時先將自己準備的內(nèi)容向大家進行講解,然后再組織大家進行討論,確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。其次, 在教研活動中采用 "多問、多議、多講"的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:"教師是否參與幼兒的游戲活動"、"如何指導幼兒的游戲活動"、"在音樂教學中如何有效運用圖譜"等等,讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結經(jīng)驗,使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研
25、究的濃厚氛圍,成為教學研究的小陣地。三、讓實踐活動更為生動學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時,我們也要通過日?;顒拥拿總€環(huán)節(jié),體現(xiàn)綱要的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動形式,凸現(xiàn)課程的整合性,系統(tǒng)性。本學期我們將繼續(xù)打破學科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更積極,學習更主動。其三,關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。大班幼兒有著濃厚的探索愿望,我們在生成探索型主題時就要關注孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如"美
26、麗的春天"、"生活真奇妙"、"夏日總動員"等等,這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關的知識,激發(fā)他們對探索世界的興趣。四、組織開展豐富的活動配合園務工作開展慶"六一"文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況,組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進行素質(zhì)展示工作等。五、加強對新進教師的培養(yǎng)本學期我們大班組有4位新入園的教師,為了更好地使他們成長起來,我組一些教學經(jīng)驗豐富的教師將為她們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學觀摩活
27、動。同時,也為全組教師提供研究學習的機會。六、讓家長工作更顯人性新的教育觀更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,本學期我們將組織家長會,詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動,讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導,充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,結合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒,建議家長采用不同的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。 幼兒教研學期工作計劃 篇6 一、指導思想以園務計劃為指導,全面推進和深化素質(zhì)教育,以新綱要為依據(jù),凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平,規(guī)范管理。二、主要工作和措施(一)做好各項常規(guī)工作1、及時備課,每周四、五進行檢查。重點放在課前的準備上。2、及時進行課后反思,做一名反思型的教師,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析,發(fā)現(xiàn)
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