《通往廣場的路不止一條》

1、 、能利用工具書或結合課文語境理解重要詞語的意思。 、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦父親教導“我”的話。 、能聯系課文內容和生活實際，領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，感悟作者的人生態(tài)度。同時初步懂得自己以后如何去面對困難挫折，樹立積極奮進的學習、生活態(tài)度。 學習指導一（方法:自主探究） 1、用三分鐘的時間，通讀課文，借助工具書理解詞語。 2、瀏覽課文思考：課文講了哪幾件事？三分鐘后交流。詞語過關星羅棋布星羅棋布 垂頭喪氣垂頭喪氣絡繹不絕絡繹不絕 與眾不同與眾不同大喜過望大喜過望 受用不盡受用不盡 四件事：1、登上塔頂，受到教誨2、另辟捷徑，走出新路3、面對困難，再找出路4、感謝父

2、親，一生受用 1、五分鐘內討論交流：作者、五分鐘內討論交流：作者遇到了什么困難？怎樣克服困難的？遇到了什么困難？怎樣克服困難的？從中受到什么啟發(fā)？從中受到什么啟發(fā)？ 2、結合生活實際體會、結合生活實際體會“通通往廣場的路不止一條往廣場的路不止一條”的含義？的含義？方法：合作交流文章記敘了文章記敘了“我我”兩次遇難：兩次遇難： 1、一家大商場向我訂購、一家大商場向我訂購40件毛衣，我無法如期交貨件毛衣，我無法如期交貨的事；的事； 2、距離展出還有、距離展出還有13天時，天時，縫紉姑娘們在挑撥下跑光了縫紉姑娘們在挑撥下跑光了的事。的事。 通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。通往廣場的路不止一條。生

3、活也是這樣。 假如你發(fā)現走假如你發(fā)現走這條路這條路不能到達目的地的話，不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會織。終于找到了二十位心靈手巧的婦的婦女會織。終于找到了二十位心靈手巧的婦女女 展出未縫成的衣服展出未縫成的衣服搞一個不是成衣的時裝展 通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不止一條。 現實生活中，人人都有夢想，現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實，捷徑

4、就在你的身的捷徑。其實，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實地，邊，那就是勤于積累，腳踏實地，積極肯干。積極肯干。 是父親設法讓女兒是父親設法讓女兒看到的事實看到的事實條條道路條條道路通羅馬通羅馬通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條 是父親道出了他之所是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。頂，俯瞰全城的真正用意。生活也是這樣。生活也是這樣。 “通往廣場的路不通往廣場的路不止一條，止一條，生活也是這樣。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話，就能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！可以走另一條路試試！”討論：聯系實際生活，想想通討論：聯系實際生活，想想通往學校的路止不止一條呢？往學校的路止不止一條呢？ 一、我能快速地把下列成語一、我能快速地把下列成語補充完整補充完整。絡（絡（ ）不絕）不絕 （ ）眾不同）眾不同大喜（大喜（ ）望）望 受用（受用（ ）盡）盡 星羅（星羅（ ）布）布 垂頭（垂頭（ ）氣）氣時間：五分鐘 一、我能快速地把下列成語補充完整。絡（ 繹）不絕 （ 與）眾不同大喜（過）望 受用（不）盡 星羅（ 棋）布 垂頭（喪）氣 二、我知道“”在下列句子中是什么意思。A 、用于解釋說明 B、表示轉折 1父親的教導讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。 （ ） 2看來，我的時