《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)思路

1、小小的船第一課時(shí) 教者：丹洲坪湖小學(xué) 龍旭華教材分析：小小的船是語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)課文中一首充滿兒童情趣和幻想的寫(xiě)景詩(shī)，作者通過(guò)詩(shī)歌的形式描寫(xiě)了秋天夜空的美麗景色。課文前兩行寫(xiě)月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小小的船；后兩行寫(xiě)"我"坐在小船里盡情地欣賞美麗的夜空和滿天的繁星。詩(shī)中有景，有情，有韻，孩子們讀起來(lái)心情愉快，朗朗上口。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)認(rèn)字，認(rèn)識(shí)偏旁“門(mén)”;會(huì)寫(xiě)“兒、兩、天、只”4個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、發(fā)揮學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)認(rèn)字，認(rèn)識(shí)偏旁“門(mén)”;會(huì)寫(xiě)“兒、兩、天、只”4個(gè)生字

2、。難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：1、師：小朋友，（出示課件:星星）看！兩個(gè)小朋友在美麗的夜空中看什么呢？（生：星星）除了看見(jiàn)星星，還會(huì)看見(jiàn)什么？（生：月亮）。2、師：你們喜歡月亮嗎？（生：喜歡）你平時(shí)看到的月亮是什么樣子的呢？（生：圓圓的月亮、彎彎的月亮，課件相應(yīng)出示：圓月、彎月。）3、揭示課題：有一位小姐姐坐在月亮船上唱起了動(dòng)聽(tīng)的兒歌，兒歌名字就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)小朋友齊讀課題；（強(qiáng)調(diào)“船”是翹舌音，帶讀），你會(huì)給“船”找朋友嗎？（指名組詞），讓我們?cè)冽R讀課題（生齊讀）。二、初讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字。師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)6

3、8頁(yè) ,耳朵認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)錄音中的阿姨是怎樣讀的?（播放錄音）1、 生聽(tīng)錄音。2、 生自讀文；你們也想讀讀這首兒歌嗎？(生:想)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小手指著字大聲地朗讀課文。讀完后請(qǐng)把橫線里生字寶寶在課文中圈出來(lái)并大聲地讀一讀。3、 檢查識(shí)字情況：閃閃的星星多美?。∷麄兌加凶约旱拿郑銈兿胫浪麄兊拿謫?？（課件出示：會(huì)認(rèn)字）（生：想）。(1)齊讀星星里面的字。(2)指名當(dāng)小老師帶讀。(3)開(kāi)火車(chē)讀。(4)出示門(mén)字框，認(rèn)識(shí)門(mén)字框，回憶相關(guān)字。(5)交流識(shí)字的方法：你記住了什么字？怎樣記的，能告訴大家你的記字方法嗎？指導(dǎo)：閃、坐、看的識(shí)字的方法（出示課件）。(6)齊讀帶會(huì)認(rèn)字的詞語(yǔ)。三、朗讀課文，

4、理解課文內(nèi)容：師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了這么多星星朋友，它們和小朋友玩累了，要回家了！現(xiàn)在回到了課文中，你還能叫出它們的名字嗎？（生：能）誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽(tīng)？1、指名讀。2、齊讀。四、指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)字。(1)學(xué)習(xí)了課文，我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字，（出示課件：兒、兩、天、只）。(2你認(rèn)識(shí)田字格中的四個(gè)生字寶寶嗎？（指名讀、組詞）。(3)這些字怎樣寫(xiě)在田字格里才漂亮呢？（課件出示，看電腦書(shū)寫(xiě)。）(4)示范寫(xiě)。(5)生描紅書(shū)寫(xiě)。(6)展示書(shū)寫(xiě)，集體評(píng)定。五、總結(jié)，布置作業(yè)今天我們學(xué)習(xí)的兒歌叫什么？回家后，小朋友把兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：小小的船是葉圣陶先生寫(xiě)的一首美妙充滿幻想的兒童詩(shī)歌。本節(jié)課要達(dá)成的目

5、標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)認(rèn)字，認(rèn)識(shí)偏旁“門(mén)”;會(huì)寫(xiě)“兒、兩、天、只”4個(gè)生字；2、有感情地朗讀課文。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易持久的特點(diǎn)；我充分利用多媒體課件進(jìn)行形象直觀教學(xué)。為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)如下：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。采用看星星、藍(lán)天的畫(huà)面創(chuàng)設(shè)情境，并說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)見(jiàn)到月亮的樣子，來(lái)引出課題。這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們的興趣。環(huán)節(jié)二：初讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字。 先配圖播放錄音朗讀課文，然后讓學(xué)生自由讀，圈出會(huì)認(rèn)字。 識(shí)字、寫(xiě)字是低年級(jí)的重點(diǎn)。因此，本節(jié)課重點(diǎn)采取多種方法識(shí)字：如摘星星、小老師帶讀、去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀、齊讀等認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字。尊重學(xué)生主體、讓學(xué)生自己說(shuō)記字方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。 環(huán)節(jié)三：朗讀課文、理解大意。會(huì)