小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文習(xí)作

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作 文習(xí)作，要求我們寫(xiě)一篇有關(guān)“大 自然中的啟示”的作文。關(guān)于這類 作文.首先我們了解這次習(xí)作的要 求：選擇對(duì)某一種動(dòng)物、植物或自 然現(xiàn)象的進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)，把觀察發(fā) 現(xiàn)中的活動(dòng)經(jīng)過(guò)、親身感受和體驗(yàn) 寫(xiě)出來(lái)。這次作文要求表現(xiàn)出熱愛(ài) 自然、善待自然的思想感情及勇于 探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。寫(xiě)作思路提示： 大自然是我們賴以生存的家 園，它教會(huì)我們?cè)鯓由?；教我?明白生命的意義和真諦。如果你細(xì) 心地思考一下，你獲得許多大自然 給我們的啟示：從動(dòng)物身上的啟示 所發(fā)明的：人們模仿雞蛋外形的特 點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的 啟示，發(fā)明了飛機(jī)，從植物身上的 啟示所發(fā)明的：從茅草劃

2、破手指， 發(fā)明了鋸；月圓月缺這種自然現(xiàn) 象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散； 螞蟻和蚜蟲(chóng)，表現(xiàn)出為生存而合作 互助；從蜜蜂身上我們也可看到團(tuán) 結(jié)、分工的精神, .以上這些啟示 數(shù)不勝數(shù)。你只要細(xì)心觀察、勤于 思考一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然眾多的秘 密。寫(xiě)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng): 本次習(xí)作有兩個(gè)要領(lǐng)和需要注意 的環(huán)節(jié)：一、它和我們寫(xiě)狀物文章略有不 同。狀物文章一般具備物品的外觀（形）和用途（習(xí)性），再加上能 托物言志即可。但本次習(xí)作不但要 寫(xiě)動(dòng)、植物的外形、自然現(xiàn)象等表 象東西，更重要要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特 征 例如：原因、原理、性質(zhì)、 解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)。二、結(jié)尾要把自己受到的啟示寫(xiě)出 來(lái)，也就是把分析研究后的結(jié)論、

3、 觀察發(fā)現(xiàn)后的見(jiàn)解寫(xiě)出來(lái)。也可以寫(xiě)出觀察活動(dòng)后心得體會(huì) 三、注意寫(xiě)作順序：有兩種順序供 參考:1. 按照以觀察發(fā)現(xiàn)啟示 為重點(diǎn)線索來(lái)寫(xiě)；2. 按照由果轉(zhuǎn)到因的邏輯順序來(lái) 寫(xiě)。即：先說(shuō)明什麼給了我啟示， 在講述怎麼給了啟示的過(guò)程。習(xí)作提綱示例：啄木鳥(niǎo)給人類的啟示 開(kāi)頭：簡(jiǎn)單的介紹啄木鳥(niǎo)是一種什麼動(dòng)物。女口：森林衛(wèi)士 中間：寫(xiě)我的疑問(wèn)：啄木鳥(niǎo)為什麼 不怕震？寫(xiě)我是怎樣發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)不怕震。（略寫(xiě)，簡(jiǎn)單帶過(guò)即可）寫(xiě)我如何一步步尋找啄木鳥(niǎo)不怕 震的原因。是通過(guò)查資料，還是問(wèn) 老師，還是上網(wǎng)，還是冋爸爸、媽 媽；然后引用事實(shí)依據(jù)來(lái)解釋原 因。（詳寫(xiě)）結(jié)尾：寫(xiě)啄木鳥(niǎo)給人類的啟示。啄木鳥(niǎo)的奧秘世間萬(wàn)物豐富多彩、

4、美不勝 收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系 。 如果細(xì)心觀察，用心思考，就有可 能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。今天，我就 通過(guò)實(shí)地觀察，查找資料發(fā)現(xiàn)啄木 鳥(niǎo)是怎樣啄木的。下面，就讓我 告訴你們吧！啄木鳥(niǎo)的身體構(gòu)造適合攀緣 樹(shù)木，它們的翼短而鈍，不適宜快 飛和遠(yuǎn)飛。腿短而有力，腳趾二 向前，二趾向后，善于攀緣樹(shù)木 尾呈楔形，羽軸很硬，并富有彈性， 在樹(shù)上爬行或啄木時(shí)，尾是支柱啄木鳥(niǎo)的嘴直而有力，像鑿子 。它的行動(dòng)速度非?？?。它們 通過(guò)叩樹(shù)聲音辨別樹(shù)干里是否有 害蟲(chóng)，一旦察覺(jué)樹(shù)干內(nèi)有蟲(chóng)，就會(huì) 把舌頭伸進(jìn)樹(shù)干里，將它勾出吃 掉。啄木鳥(niǎo)的舌頭很特殊，長(zhǎng) 14 厘米，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，能伸出口外， 好像裝有彈簧一樣能伸能縮 。

5、據(jù) 統(tǒng)計(jì)，在樹(shù)木中過(guò)冬的害蟲(chóng)， 95 都將被啄木鳥(niǎo)消滅，真不愧是 “森 林醫(yī)生 ?！?聽(tīng)了我的介紹，你們應(yīng)該知道 啄木鳥(niǎo)是怎樣啄木的了吧！發(fā)現(xiàn)，讓我快樂(lè)無(wú)比 。XX的啟示XX （一種現(xiàn)象）， 你是我的老師感悟XX （一種現(xiàn)象） 由 XX 想到的直接以觀察到 現(xiàn)象為題精彩好詞參考：仿生學(xué) 超聲波 轉(zhuǎn)基因 多功 能 掃描儀現(xiàn)代化 特異功能 奧妙無(wú)窮認(rèn)識(shí)自然保護(hù)自然浮想聯(lián)翩瀕危物種春風(fēng)拂面利用自然 和諧自然 生態(tài)平衡創(chuàng)新精神 春風(fēng)溫柔自然規(guī)律奇思妙想和煦春風(fēng)春風(fēng)清涼秋風(fēng)涼爽 金風(fēng)送爽 千姿萬(wàn)態(tài) 若有若無(wú) 或散或 聚 飄蕩不定 游來(lái)游去 時(shí) 厚時(shí)薄 云海茫茫 瞬息萬(wàn)變 范文 1:蜘蛛的啟示大自然中的一

6、切事物都曾經(jīng) 給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在 寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇 敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰， 到了春天又直起了腰，那是在教我 們從哪里摔倒的就要從哪里站起 來(lái)。一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間 在我家洗手間的一個(gè)小小的角落 里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn) 狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只 見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍， 決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那 只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn) 白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬 到墻角那邊，這樣，第一根線就織 好了。接著，它又照著前面織線的 方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完 好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真 替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還 在默默地努力著。眼

7、看小蜘蛛就要 完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v舌它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃” 的一聲就斷了?？蓱z的小蜘蛛只好又重新織 網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲 不茍地織起網(wǎng)來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和 上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛 網(wǎng)又?jǐn)嗔?。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好 幾次，還是沒(méi)有織完。有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心 里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還 在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩 呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘 蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過(guò)它一 次又一次的艱辛努力，終于在最后 一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)?？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈 的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么 事情不能半途而廢，一定要努力、 努力再努力才能取得最后的成

8、功。大自然真是我們?nèi)祟惖暮美?師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所 收獲的。范文 2： 大自然的啟示你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你 看過(guò)海嗎？海是寬廣的。我一直認(rèn) 為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大 自然中蘊(yùn)涵著人生的許多哲理。就 像月亮，月圓月缺代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現(xiàn)了 為生存而合作互助?？催^(guò)獨(dú)自生活 的蜜蜂嗎？他們講究的是團(tuán)結(jié)，分 工的精神。大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù) 必要珍惜光陰的啟示。你看那日出 日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間 卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻 放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾 代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結(jié)束，那 么，它實(shí)在太短促了?；ɡ俪跎?光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒

9、 在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花 兒的冷香里。生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎！范文 3：螞蟻的啟示在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我到 公園里去玩。在一棵大樹(shù)旁，我看 見(jiàn)有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬， 走近一看，原來(lái)是一群螞蟻在地上 搬運(yùn)食物。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿 主意。我跑回家，拿了一個(gè)杯子， 倒?jié)M水，就往公園跑，然后我拿起 杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻 身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了， 螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上群龍無(wú)首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里 掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，躺在那 里一動(dòng)也不動(dòng)?？墒?，這些螞蟻并 沒(méi)有死，不一會(huì)兒，地上的水干了， 那些螞蟻又重新爬起來(lái)用嘴搬運(yùn)

10、食物，它們可真勤勞??！簡(jiǎn)直連命 也不要了。我不死心，心想：這些 螞蟻可真頑強(qiáng)呀！于是我又拿來(lái)一 杯水倒在它們的身上，這下一些螞 蟻在水里拼命的掙扎想爬出來(lái)，最 后有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于 爬出來(lái)了，他們趕緊逃之夭夭，我 想：這些逃出來(lái)的螞蟻應(yīng)該想到留 得青山在，不怕沒(méi)柴燒吧！就在這個(gè)時(shí)候，我得到了啟示。也明白了一個(gè)道理：我們世界 上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地 面對(duì)困難，要不顧一切的去克服困 難，不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底， 才能取得成功！小草的啟示人們都說(shuō)，小草非常弱小。是 啊，它的確是很不起眼，又柔弱又 矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣 嬌嫩醒目，惹人喜愛(ài)；也沒(méi)有參天 大樹(shù)那樣的魁偉身軀，

11、不能把雙手 伸向天空，招人眼球；但它具有頑 強(qiáng)的生命力。我喜歡它！大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它 們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大 風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢 復(fù)它那往日的模樣，那樣寧?kù)o，毫 發(fā)無(wú)損。它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)小草是生命力的象征。充滿濃 綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模 范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底， 隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng) 烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。 一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地 底下鉆了出來(lái)。小草是綠色環(huán)保的代表。如果 沒(méi)有小草，大地上就沒(méi)有了生機(jī)； 如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)變得無(wú)聊的乏味；如果沒(méi)有了小草，大 地上就會(huì)沒(méi)有了生命。青青的

12、小草漫無(wú)天際，無(wú)窮無(wú) 盡，一百棵，一千棵，一萬(wàn)棵、一 億棵 , 布滿在充滿綠色的草坪 上。這綠色是哪里來(lái)的呢？哦！原 來(lái)是小草用自己頑強(qiáng)的身軀把乏 味 、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、 如此美麗！草坪可以供人們休息， 可以供人們乘涼，也可以供孩子們 盡情地玩耍！每當(dāng)你躺在小草上 面，心里就會(huì)感到特別地舒服。小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那 么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的，是愜意， 是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌 不拔 、鍥而不舍的精神。今后， 我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，受到什么 挫折，都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！ 我們更要像小草那樣 ,為社會(huì)奉獻(xiàn) 出自己的一片綠意。養(yǎng)金魚(yú)幾天前，爸爸買(mǎi)了幾條小金 魚(yú)，不知要干什么，我覺(jué)

13、得它們很 好玩，就叫爸爸留下兩條給我養(yǎng)， 爸爸答應(yīng)了。我決定把它們養(yǎng)在水 桶里。我第一次到池塘里裝了半桶 水，撒了點(diǎn)米，把金魚(yú)放進(jìn)去，它們?cè)诶锩嬗蝸?lái)游去，高興極了?？?著它們津津有味的吃著食物，我心 里樂(lè)開(kāi)了花。過(guò)了幾天，我去給金魚(yú)換水，為 了方便，我就從井缸里舀了半桶 水?？墒亲詮膿Q了井水，小金魚(yú)有 些反常，難道它們生病了，我急壞 T o我想來(lái)想去，忽然想到小金魚(yú) 是生活在池塘里的，我急忙又給小 金魚(yú)換上了池塘里的水，啊，剛才 不活潑的小金魚(yú)大概覺(jué)得舒服了， 它們又?jǐn)[動(dòng)著尾巴和往日一樣快 樂(lè)地游動(dòng)著。哦，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)這兩個(gè)小 家伙喜歡生活在池塘的水中。敬重卑微如果你冋別人：朋友，你是否 敬

14、佩過(guò)螞蟻？大概有百分之七十 的人都會(huì)說(shuō)沒(méi)有。是啊，誰(shuí)會(huì)敬佩 這卑微的螞蟻呢？但如果聽(tīng)聽(tīng)它 們的故事，這種想法應(yīng)該就不會(huì)再 有了。知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì) 怎么做嗎？倉(cāng)皇逃竄？就地等 死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一 團(tuán)，形成一個(gè)球，盡量快速地向洞 口滾動(dòng)。雖說(shuō)這樣會(huì)讓很多螞蟻喪 命，但盡管身為一個(gè)人，你也想不 出更好的辦法了吧？你能想象在火海中，最外一層 的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那 是團(tuán)結(jié)的力量，用少數(shù)螞蟻的犧 牲，換來(lái)整個(gè)家族的生還！多么偉 大的力量。這力量，多數(shù)人都是做 不到的?，F(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想 著如何獲利，這難道不是自私的表 現(xiàn)嗎。現(xiàn)在有幾個(gè)人能在絕境中不 顧自身的安危，去拯救其他人呢？ 恐怕那是極少數(shù)。所以，卑微的事 物不一定是渺小的，渺小的事物不 一定就比人類卑微。螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值得我 們學(xué)習(xí)。蟬發(fā)音的秘密蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直 是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常 常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬 鳴時(shí)，總是挺胸”、翹尾”。這是為什么呢？ 一天，我捉到 了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘 掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它 在地上撲打著小翅膀，叫著；我又 折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫 著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反 復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸 部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái) 看，發(fā)現(xiàn)它凹部