《與尹師魯?shù)谝粫穼?dǎo)學(xué)案資料講解_6398

1、精品文檔與尹師魯?shù)谝粫鴮?dǎo)學(xué)案（教師版）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)積累課文中古文知識的積累。詞類活用：西、陸、詫、日、職。繼續(xù)學(xué)習(xí)被動句、狀語后置句等特殊句式。2、學(xué)習(xí)作者積極向上的人生觀二、走近作者中國北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。唐宋古文八大家之一。字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號“文忠”。吉州永豐（今屬江西）人。歐陽修自稱廬陵人，因?yàn)榧菰瓕購]陵郡。曾與宋祁合修新唐書，并獨(dú)撰新五代史，有歐陽文忠公集。學(xué)過的六一居士傳為傳記名篇， 與尹師魯?shù)谝粫鵀闀朋w名文。其散文內(nèi)容充實(shí)、語言流暢自然。三、了解背景閱讀課文的“鑒賞提示”P38四、解題明確歐陽修寫這封信的目的是解答尹師魯對歐陽修被貶后的心態(tài)的疑問

2、。尹師魯，歐陽修的摯友，一生懷才不遇，郁郁而終。他們是好友，兩人先后被貶，尹洙在歐陽修被貶后，對歐陽修的情況有所不解，就寫信詢問。于是歐陽修便寫下這封信回復(fù)他的詢問。五、預(yù)習(xí)檢測（一）注音見紿（ dài）君貺（ kuàng）惶（ huáng）迫沿汴（ bi àn）絕淮（ huái ）郢（ y?ng ）柚（ yòu ）茶舛（ chuan )老婢（ bì ）鼎鑊（ huò ）烹（ p?ng）斬愚懦（ nuò ）枕藉（ ji ?）（二）通假字1、蓋懼責(zé)人太深以取直爾爾：通“耳” ，罷了2、有義君子在傍傍：通“旁

3、” ，旁邊（三）實(shí)詞、虛詞1、某頓首，師魯十二兄書記頓首：請安2、及得師魯手簡及：等到。簡：書信3、方悟此奴懶去而見紿紿：欺騙4、不比催師魯人長者有禮長者：有德行5、始謀陸赴夷陵謀：計劃6、沿汴絕淮，泛大江絕：渡過7、用一百一十程程：天8、在路無附書處附：寄存9、云去郢止兩程去：距離。止：只精品文檔精品文檔10、及家人處之如何處：對待11、莫苦相尤否尤：責(zé)怪12、則趨而就之趨：走向13、昨日因參轉(zhuǎn)運(yùn)，作庭趨參：參拜。庭趨：下級參拜上級的禮節(jié)14、然師魯又云暗于朋友暗：不了解，不清楚15、乃知留船以待乃：才16、頗有人以罪出不測見吊者吊：勸慰、安慰17、但深托君貺因書道修意以西但：只18、俟到夷

4、陵寫去俟：等到19、與幾席枕藉之無異幾席：（赴）宴席。枕藉：睡覺20、史冊所以書之者所以： , 的原因21、有不堪之窮愁形于文字窮愁：窮困憂慮。形：表現(xiàn)22、雖韓文公不免此累累：負(fù)累，缺點(diǎn)23、以懲洛中時懶慢矣懲：改掉（四）一詞多義：1、如：約使人如河上怪不如約洛陽親友如相問又聞夷陵有米、面、魚，如京洛(往，到 , 去 / 按照/ 假如/像，如同 )2、使：約使人如河上使知事有當(dāng)然而不得避爾使有而一人就之(派，動詞 /讓，動詞 /假如，連詞 )3、相：亦相驚怪，交口議之又有深相賞嘆者(我們 /我 )4、就：則趨而就之使有而一人就之(靠近 /觸犯 )5、因：昨日因參轉(zhuǎn)運(yùn)但深托君貺因書道修意以西(

5、因?yàn)椋樵~ /趁著，介詞 )6、以：乃知留船以待但深托君貺因書道修意以西以大暑，又無馬果以此行為幸非以朋友待之也白頭奴足以往來(用來，連詞 /連詞，相當(dāng)于“而” ，表順承 /連詞，因?yàn)?/動詞，認(rèn)為 /介詞，用，把/可以 )精品文檔精品文檔7、見：方悟此奴懶去而見紿臣誠恐見欺于王而負(fù)趙有人見師魯過襄州頗有人以罪出不測見吊者(介詞，表被動/介詞，與“于”組成表被動的固定句式/看見，動詞 / 我)8、然：然士有死不失義然吾輩亦自當(dāng)絕口不可及前事也安道亦以為然(然而 /不過 /正確、對的 )9、始：始謀陸赴夷陵始覺身是縣令矣(開始，副詞 /才，副詞 )10、而：而還言不見舟矣方悟此奴懶去而見紿發(fā)于極

6、憤而切責(zé)之則趨而就之非以為奇事而詫人也(連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表因果/連詞，表遞進(jìn)/連詞，表修飾/連詞，表順承 )（五）古今異義1、師魯十二兄書記（古義：；今義：）2、沿汴絕淮，泛大江， 凡五千里（古義：；今義：）3、往往 有親舊 留連（古義：；今義：。留連：古：；今：）4、使知事有當(dāng)然而 不得避爾（古義：；今義：。）5、感激 不避誅死（古義：；今義：。）(答案： 1、書記，古義：指辦理文書的人員；今義：指黨、團(tuán)等各級組織的主要負(fù)責(zé)人2、凡，古義：總共；今義：平凡3、往往，古義：處處；今義：經(jīng)常。留連：古：款待；今：舍不得離去4、然而，古義：是兩個詞，然，這樣，而，然而；今義：表轉(zhuǎn)折。5、感激，

7、古義：感動發(fā)憤；今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λ硎竞酶小?)（六）詞類活用：1、但深托君貺因書道修意以西2、始謀 陸赴夷陵3、蓋懼責(zé)人太深以取直爾4、相 師成風(fēng)5、史冊所以 書之者6、非以為奇而詫人7、日知進(jìn)道而已8、自言我為 大不為小精品文檔精品文檔9、自言益慎 職(答案： 1、西，西去，名作動2、陸：從陸路，名作狀3、直：忠直的聲譽(yù)，形作名4、師：模仿。名作動5、書，記載，名作動6、詫：使 ,驚訝，形容詞的使動用法7、日：每天，名作狀8、大、?。盒巫髅?，大事、小事9、職：做好本職工作，名作動 )（七）寫出特殊句式的類型及翻譯句子：1、方悟此奴懶去而見紿。2、然師魯又云暗于朋友。3、其心歡戚

8、無異庸人。4、近世人因言事亦有被貶者。(答案： 1、被動句，譯文：我才知道那個仆人懶得前往而被他欺騙了。2、狀語后置句，譯文：但是你又說我對朋友不了解。3、省略句，譯文：他們心中的歡喜憂愁與一般人沒有什么不同。4、被動句，譯文：近代也有因?yàn)檎备已远毁H的人)（八）重要句子的翻譯：1、然師魯又云暗于朋友，此事未知修心。2、此事不須言，然師魯以修有自疑之言，要知修處之如何，故略道也。3、其夕，及得師魯手簡，乃知留船以待，怪不如約，方悟此奴懶去而見紿。4、是以又不留下書在京師，但深托君貺因書道修意以西。5、在路無附書處，不知君貺曾作書道修意否？6、發(fā)于極憤而切責(zé)之，非以朋友待之也。7、路中來頗有人

9、以罪出不測見吊者，此皆不知修心也。8、往時砧斧鼎鑊，皆是烹斬人之物。9、有不堪之窮愁形于文字，其心歡戚無異庸人。（答案： 1、然而你又說我對朋友不了解，這似乎不明白我的內(nèi)心。2、這些事情本不必說，但你的信中有說我疑忌自己所做過事的話，有必要讓你知道我是怎樣對待那件事的，所以，大概給你說說。3、那天晚上，等到收到你的信，才知道你停船等待我，責(zé)怪我沒有如約前來，我才知道老仆人偷懶前去而我被他騙了。4、因此，我沒有在京城給你留下書信，只好再三托付王君貺在給你寫信順帶告之我的情況，接著就向西出發(fā)了。5、途中沒有寄信的地方，不知道君貺是否曾給你寫信說明我的情況。6、我從極度的憤怒出發(fā)來深刻責(zé)備他，并不是

10、把他當(dāng)作朋友看待的。7、沿途有不少人對我獲罪感到意外并加以安慰我，其實(shí)他們都不了解我的心。8、人們常用砧板、斧頭、大鼎、大鍋來烹煮殺害直言的人9、那種不能忍受的失意憂慮情緒便表現(xiàn)在文章中，他們心中的歡喜憂愁與一般人沒有什么不同。）六、學(xué)習(xí)文本1、概括各段段意：第一段：解釋被騙失約。第二段：心中掛念，不得修書第三段：喜得作書奉問第四段：此行甚幸，讓朋友勿掛。精品文檔精品文檔第五段：答尹師魯三疑第六段：表義無反顧之心第七、八段：表露不以遷謫為意的情懷，決心在貶所勤官慎職。2、賞析文本（ 1）在前四段，體現(xiàn)了作者怎樣的情感？敘家常中事，體現(xiàn)朋友間的真情，對朋友的關(guān)懷之情。（ 2）歐陽修是怎樣看待自己被貶的？“得罪雖死，不為忘親”，雖被貶，也須“居閑僻處，日知進(jìn)道而已”；告誡他的志同道合者不要仿效那些“被貶者”。 他自己嚴(yán)格要求自己， “至今不曾飲酒”， 抱著既不悲觀也不放縱自己的態(tài)度，還勉勵同志“慎勿作戚戚之文”，要振作精神，充滿積極向上的氣概。（ 3）書信中體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？理智冷靜、立場堅定、態(tài)度鮮明、勇于承擔(dān)、義無反顧的精神與積極向上的人生觀3、小結(jié)歐陽修的這封信是答復(fù)尹洙詢問的， 把言事得罪朝廷視為固然， 不以遷謫之情縈懷。 在貶所勤官慎職，不作窮