八年級(jí)上冊(cè)地方課程教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 八年級(jí)上冊(cè)地方課程教案 課題： 破壞生命世界的黑鏡頭 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物對(duì)人類的重要性 學(xué)會(huì)正確宣傳、 保護(hù)野生動(dòng)物 時(shí)間： 2019 年 9 月 10 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系 如何保護(hù)野生動(dòng)物 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 同學(xué)們， 你的身邊有野生動(dòng)物嗎？ 當(dāng)你看到野生動(dòng)物被殺害時(shí)， 你的心情是怎么樣的？你是怎么樣保護(hù)野生動(dòng)物的？ 二 1、 你認(rèn)為人與自然是什么關(guān)系？ 2、 你能正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系嗎？ 1

2、、 針對(duì)問題發(fā)表個(gè)人意見 2、 看書了 解人與自然的關(guān)系 1、 由若干個(gè)學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見 2、 教師幫助學(xué)生了 解人與自 然的關(guān)系 三 1、 討論： 我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)野生動(dòng)物 2、 看書 P3， 羅列我們保護(hù)野生動(dòng)物的具體做法 先 說 說 自 己 的做法， 然后根據(jù)第 3 頁表格中的做法， 列一個(gè)做法清單 1、 其他學(xué)生根據(jù)發(fā)言人的做法 ， 做補(bǔ)充 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)正確的做法 教師巡視，選擇幾個(gè)寫得好的同學(xué)演講 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)表讀后感 四 根據(jù)自己對(duì)人與自然的關(guān)系的了解， 寫一篇演講稿， 發(fā)出保護(hù)衍生動(dòng)物的倡議 1、 討論演講稿的寫法 2、 獨(dú)立完成演講稿 3、 在班級(jí)演講。 課題： 不

3、應(yīng)該的隨手一扔 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)我國目前的環(huán)境污染問題 通過學(xué)習(xí)了解垃圾分類的益處 通過學(xué)習(xí)了解怎樣進(jìn)行垃圾分類 時(shí)間： 2019 年 9 月 24 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 了解垃圾分類的益處 如何進(jìn)行垃圾分類 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 同學(xué)們， 你的身 邊有隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象嗎？ 當(dāng)你看到四處都是垃圾時(shí)， 你的心情是怎么樣的？ 你是怎么樣保護(hù)環(huán)境的？ 二 1、 看書了解我們目前的垃圾處理情況？2、 你能說出垃圾分類的益處嗎？ 1、 針對(duì)問題發(fā)表個(gè)人意見 2、 看書了 解垃圾分類的益處

4、1、 由若干個(gè)學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見 2、 教師幫助學(xué)生了 解垃圾分類的益處 三 1、 討論： 垃圾中有哪些是污染環(huán)境的 2、 我們生活中應(yīng)如何進(jìn)行垃圾分類 先 說 說 自 己 的做法， 然后看書總結(jié) 1、 小組代表發(fā)言 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)正確的分類方法 教師巡視，校對(duì)答案 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)表建議 四 1、 根據(jù)自己對(duì)垃圾分類的了 解， 把下列垃圾放到正確的垃圾桶 2、 對(duì)在社區(qū)中如何宣傳進(jìn)行垃圾分類，提出自己的建議 1、 獨(dú)立完成垃圾分類 2、 小組討論建議。 課題： 讓自己快樂就好 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)追求快樂的重要性 通過學(xué)習(xí)快樂對(duì)我們的好處 學(xué)會(huì)如何去追求快樂 時(shí)間： 2019 年 1

5、0 月 9 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)快樂對(duì)我們的重要性 如何獲得快樂 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 讀慧宗禪師的故事， 思考故事對(duì)我們有什么啟示 二 討論： 追求快樂對(duì)我們有哪些益處？ 1、 針對(duì)問題討論， 發(fā)表個(gè)人意見 2、 看書總結(jié) 1、 由若干個(gè)學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見 2、 教師幫助學(xué)生了 解快樂對(duì)我們的益處 三 1、 討論： 我們應(yīng)當(dāng)怎樣追求快樂 2、 看關(guān)于快樂的名言， 談?wù)勛约旱母邢?、 談?wù)勛非罂鞓返木唧w做法 2、 讀關(guān)于快樂的名言 1 、 學(xué) 生 發(fā)言， 其他學(xué)生做補(bǔ)充 2、

6、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)獲得快樂的做法 教師巡視，選擇幾個(gè)同學(xué)發(fā)言 四 1、 討論有哪些是追求快樂的錯(cuò)誤做法 2、 如何與人分享我們的快樂 1、 分析事例，討 論 追 求 快 樂的錯(cuò)誤做法 2、 談?wù)劮窒砜鞓返淖龇?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勅绾闻c別人分享快樂 課題： 有些路 不能省 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)挫折的重要性 通過學(xué)習(xí)面對(duì)挫折的具體做法 學(xué)會(huì)如何去戰(zhàn)勝挫折 時(shí)間： 2019 年 10 月 22 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)挫折對(duì)我們的重要性 如何戰(zhàn)勝挫折 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 讀越王勾

7、踐故事， 思考故事對(duì)我們有什么啟示 二 討論： 挫折、 失敗對(duì)我們的成長有哪些意義？ 1、 針對(duì)問題討論， 發(fā)表個(gè)人意見 2、 看書總結(jié) 1、 由若干個(gè)學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見 2、 教師幫助學(xué)生了 解挫折、 失敗對(duì)我們的益處 三 1、 討論： 我們應(yīng)當(dāng)怎樣戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、 生活中的失敗、 挫折 2、 看幾位同學(xué)面對(duì)挫折的做法， 談?wù)勛约旱挠^點(diǎn) 1、 談?wù)剳?zhàn)勝挫折、 失敗的具體做法 2、 看具體挫折事例， 談?wù)勛约旱淖龇?1 、 學(xué) 生 發(fā)言， 其他學(xué)生做補(bǔ)充 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)戰(zhàn)勝挫折的做法 學(xué)生代表發(fā)言 四 1、 討論有哪些是面對(duì)挫折的錯(cuò)誤做法 2、 采訪別人是如何面對(duì)挫折的 1、 分析事例，討

8、論 面 對(duì) 挫 折的錯(cuò)誤做法 2、 采訪、 談?wù)剟e 人 是 如 何 戰(zhàn)勝挫折的 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)剟e人戰(zhàn)勝挫折的做法 課題： 怎樣做好一盞燈 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)了解如何安全的幫助別人 討論我們青少年在學(xué)習(xí)生活中助人為樂的具體做法 推薦班級(jí)的助人之星 時(shí)間： 2019 年 11 月 5 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)助人為樂的意義 如何安全的幫助別人 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 讀兩個(gè)事例， 思考故事對(duì)我們有什么啟示 二 討論： 面對(duì)跌倒的老人， 我們?cè)摬辉撊シ?、 針對(duì)問題討論， 發(fā)表個(gè)人意

9、見 2、 總結(jié)正確做法 1、 由若干個(gè)學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)面對(duì) 跌 倒 老人， 我們應(yīng)當(dāng)如何做 三 1、 討論： 我們應(yīng)當(dāng)安全地幫助別人 2、 讀小紅媽媽的觀點(diǎn)， 談?wù)勛约旱目捶?、 談?wù)劙踩珟椭?別 人 的 具 體做法 2、 分析小紅媽媽的觀點(diǎn) 1 、 學(xué) 生 發(fā)言， 其他學(xué)生做補(bǔ)充 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)如何安全地幫助別人 學(xué)生代表發(fā)言 四 1、 討論青少年積極幫助別人的意義 2、 如何積極參與社會(huì)公益事業(yè) 1、 討論幫助別人的意義 2、 談?wù)勗诰唧w的學(xué)習(xí)、 生活中如何幫助別人 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勅绾卧谀男┓矫鎺椭鷦e人 課題： 神秘的小紙條 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)青春

10、期的特點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)了解青春期的異性應(yīng)該如何交往 學(xué)會(huì)如何處理小紙條等類似事件 時(shí)間： 2019 年 11 月 19 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)如何進(jìn)行異性交往 如何處理異性交往中出現(xiàn)的早戀問題 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 讀故事， 思考故事對(duì)我們有什么啟示 二 看書： 我們青春期有哪些生理、 心理特點(diǎn)？ 1、 看書總結(jié) 教師幫助學(xué)生了 解青春期有哪些生理、 心理特點(diǎn) 三 1、 討論： 異性應(yīng)當(dāng)如何交往 2、 男生應(yīng)當(dāng)如何做到紳士風(fēng)度、 女生應(yīng)當(dāng)如何做到淑女風(fēng)范 1、 談?wù)劗愋哉_ 交

11、往 的 具 體做法 2、 談?wù)勀信鷳?yīng) 當(dāng) 具 體 如 何做 1 、 學(xué) 生 發(fā)言， 其他學(xué)生做補(bǔ)充 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)異性交往的正確做法 教師巡視，選擇幾個(gè)同學(xué)發(fā)言 四 1、 討論收到小紙條時(shí)應(yīng)該如何做 2、 如何處理早戀問題 1、 分析事例，討 論 處 理 小 紙條的正確做法 2、 談?wù)勅绾翁幚碓鐟賳栴} 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勅绾谓鉀Q早戀問題 課題： 女生、 請(qǐng)保護(hù)好自己 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)理解中學(xué)生生子的危害 通過學(xué)習(xí)了解如何避孕、 做好安全防護(hù)措施 學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己 時(shí)間： 2019 年 12 月 3 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)如何保護(hù)自己 如何侵害發(fā)生在自己身上， 應(yīng)帶如何做 課前準(zhǔn)備:

12、多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 讀故事， 思考故事對(duì)我們有什么啟示 二 看書： 未成年少女目前發(fā)生婚前性行為的比例和危害性 1、 看書總結(jié) 教師幫助學(xué)生了 解目 前未成年少女遭受侵害、早孕的現(xiàn)狀 三 1、 討論： 我們?cè)鯓佑行ПＷo(hù)自己 1、 談?wù)勗谂c異性 交 往 中 如 何保護(hù)自己 1 、 學(xué) 生 發(fā)言， 其他學(xué)生做補(bǔ)充 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)學(xué)會(huì)保護(hù)自 己的正確做法 教師巡視，選擇幾個(gè)同學(xué)發(fā)言 教師總結(jié) 四 1、 討論侵害發(fā)生在自己身上時(shí)， 應(yīng)該如何保護(hù)自己 1、 分析事例，討 論 保 護(hù)

13、自 己的正確做法 課題： 警惕新家的隱形殺手 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新家有哪些隱形殺手 通過學(xué)習(xí)了解低碳生活的意義 學(xué)會(huì)如何做到低碳生活 時(shí)間： 2019 年 12 月 17 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)低碳生活的意義 如何處理做到低碳生活 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 讀事例， 思考故事對(duì)我們有什么啟示 二 看書： 我們新家有哪些隱形殺手 ？ 1、 看書總結(jié) 教師幫助學(xué)生了 解新家有哪些危害元素 三 1、 討論： 我們新家裝修時(shí)， 我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做？ 2、 新家裝修時(shí)， 應(yīng)當(dāng)選擇哪

14、些材料 1、 談?wù)勄嗌倌耆?何 關(guān) 心 新 家裝修 2、 談?wù)勑录已b修 應(yīng) 該 選 擇 哪些材料 1 、 學(xué) 生 發(fā)言， 其他學(xué)生做補(bǔ)充 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)如何裝修新家 四 1、 討論我們青少年如何做到低碳生活 1、 談?wù)撐覀兦嗌倌曜龅降吞忌畹木唧w做法 學(xué)生代表發(fā)言， 教師補(bǔ)充 課題： 毒品不是兒戲 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)毒品的危害 通過學(xué)習(xí)了解青少年吸毒的危害 學(xué)會(huì)如何宣傳毒品的危害， 如何拒絕毒品 時(shí)間： 2019 年 12 月 31 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)如何青少年吸毒的危害 如何拒絕毒品 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題

15、串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言 一 讀故事， 思考毒品對(duì)我們有什么危害 二 討論： 青少年吸毒有哪些危害 1、 談?wù)摽偨Y(jié) 學(xué)生代表發(fā)言， 教師幫助學(xué)生總 結(jié)青少年吸毒的危害 三 1、 討論： 青少年吸毒的原因 1、 小組討論，相互補(bǔ)充 1 、 學(xué) 生 發(fā)言， 其他學(xué)生做補(bǔ)充 2、 教師幫助學(xué)生總 結(jié)青少年吸毒的原因 同 學(xué)代表發(fā)言 四 1、 討論青少年應(yīng)當(dāng)如何拒絕毒品 討 論 青 少 年 拒絕 毒 品 的 具 體做法 教師幫助總結(jié) 課題： 舌尖上的美麗殺手 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)了解青春期的異性應(yīng)該如何交往 學(xué)會(huì)如何處理小紙條等類似事件 時(shí)間： 2019 年 1 月 14 日 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)如何進(jìn)行異性交往 如何處理異性交往中出現(xiàn)的早戀問題 課前準(zhǔn)備: 多媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 串 設(shè)計(jì) 讀故事， 四人一組討論 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 目 標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì) 各組派一名代表發(fā)言