句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

1、1 / 3句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本冊教材中出現(xiàn)的幾種簡單的句式轉(zhuǎn)化，關(guān)聯(lián)造句和比喻句的復(fù)習(xí)，及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的鞏固 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：句式轉(zhuǎn)化的方法要領(lǐng) 復(fù)習(xí)方法：教師講解、點(diǎn)撥、學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究。復(fù)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。 師：大家看，這是誰？（愛麗絲）。不久前，她剛夢游了仙境，今天，她要和同學(xué)們到句子 王國里遨游，同學(xué)們讓我們開始奇幻之旅。二、復(fù)習(xí)把句子補(bǔ)充完整。1 1、讀以下句子。 提問：誰知道一個(gè)完整的句子是什么樣的？（什么）是（什么）（什么）做（什么）（什么）（怎么樣） 提示：別忘了加標(biāo)點(diǎn)。2 2、出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)

2、，喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。 練習(xí)：判斷句子是否正確。三、復(fù)習(xí)把被句。師：漢語真的很神奇啊，有時(shí)換一種說法，意思卻不變。 例句：三個(gè)媽媽被他迷住了。他把三個(gè)媽媽迷住了。 交流：把被句互換的要點(diǎn)（A A）把（B B）怎么樣了。（B B）被（A A）怎么樣了。練習(xí)：選擇意思相同的句子。1 1、您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的。A A . . 您的蜜蜂被我領(lǐng)到這兒來的。B.B.我被您的蜜蜂領(lǐng)到這兒來的。2.2.下雨了，風(fēng)吹斜了雨絲。A A 下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。B B 下雨了，風(fēng)被雨絲吹斜了。四、復(fù)習(xí)句式轉(zhuǎn)換。1 1 師：在句子王國里，還有一種有趣的現(xiàn)象，請讀例句（1 1）那么多的星星，你怎么能數(shù)得

3、清呢？2 / 3（2 2）那么多的星星，你數(shù)不清。（3 3）那么多的星星，你是數(shù)不清的呀！你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌交流探究。練習(xí)，換一種說法，意思不變。（1 1）您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？（2 2）你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？五、復(fù)習(xí)比喻句。師：有時(shí)，我們要把一個(gè)句子寫生動(dòng)，寫具體，就需要用到比喻句。1 1請讀例句（1 1）我們聽到玻璃破碎的聲音，逃走了。（2 2）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。2 2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)。比喻句中兩種打比方的物體要比較像。3.3. 說說你們找到的比喻句。4.4. 練習(xí)，判斷下面的句子是比喻句嗎？（1 1）這個(gè)人我好像在哪里見過。（2 2）她長得很像她媽媽。（3 3）北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。（4 4）我們像祖國的花朵。六、仿造句子。1 1、 師：首先要弄清楚例句講什么內(nèi)容，用了什么關(guān)聯(lián)詞，然后再仿寫句子。例句：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。指導(dǎo)：這個(gè)例句出現(xiàn)在哪里，用了什么關(guān)聯(lián)詞，說明了戴嵩的畫技高明。2 2、 練習(xí)，把句子補(bǔ)充完整。（1 1）_ 安徒生的童話書一買到，我就 。（2 2）_精彩的節(jié)目一演完，臺(tái)下就 。3 3、 你還能從文中找出帶有關(guān)聯(lián)詞的句子嗎？3 / 3七