《致青年教師》讀后感

1、_致青年教師讀后感這段時間讀了吳菲先生先的一本書致青年教師 ，全書共分六輯 “做個有胸襟的教師”、 “不要急 ”、 “心里裝著學(xué)生的心 ”、 “尊重常識 ”、“不放棄理想 ”、 “播下一粒善良的種子 ”，共計 85 篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字，仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談，感受到了教育的另一個境界。懷揣夢想和激情，走上教學(xué)的工作崗位。在兩年的實際教學(xué)中，我認(rèn)識到只有熱情的教學(xué)是不完美的，要想對職業(yè)生命負(fù)責(zé)，必須提高自己的職業(yè)素質(zhì)，就如吳非先生所言要做到 “二者一家 ”，也就是成為思想者，學(xué)習(xí)者，實踐家。教育是一份美麗的事業(yè)，她呼喚人的理性追求，呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的

2、話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘，就會開出智慧之花。讀完這本書，讓我對教師工作有了更多的了解和認(rèn)識。他那一個個精彩動人，樸實無華的故事，讓我從中學(xué)會了很多。教師的言行舉止一定會影響學(xué)生，所以教師應(yīng)該注意些什么呢？一、用真情打動學(xué)生，感染學(xué)生，孕育人性中最美好的情感。我還是學(xué)生的時候，特別喜歡聽老師講他們的真實故事，那不僅是經(jīng)驗的交流，更是情感的交流，無形中都牽動著我們的心。作為一名老師，同時也是一個普通人，我們有思想，有情感，我們面對的是一個個活生生的人，比起語言的教育，更好的方法也許就是真實的袒露教師的真情實感，引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生。二、教師的心中沒有陽光，學(xué)生的心靈上就有可能添

3、上一份陰暗。學(xué)生處于青少年時期，有很強的向師性，他們會向老師學(xué)習(xí)，包括教師身上的不足也一并吸收，給學(xué)生樹立一個健康的心理，很重要。這是一種生活的氛圍，當(dāng)我們身邊人總是處于一種憂郁的狀態(tài)，我們自己的心情也會受影響，更何況是學(xué)生，他們還不具備完全判別好壞的能力，更應(yīng)該給他們一個優(yōu)良的環(huán)境。 。三、說學(xué)生聽得懂的話。說學(xué)生聽得懂的話在教學(xué)上尤為重要，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個問題提出后，很多學(xué)生沒反應(yīng)，這時我會想到我的教學(xué)語言是否有問題？學(xué)生的成長需要我們的耐心和勇氣去實現(xiàn)，如果我們每次和學(xué)生接觸，都能考慮到學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，考慮到他們?nèi)烁竦酿B(yǎng)成，關(guān)系到他們個人的生命價值，我們可能會更加注重我們的語言表達(dá)，加強

4、與學(xué)生的心靈溝通。四、無論是對學(xué)生的教育，還是自己的專業(yè)發(fā)展，好多事，都不要急。對于這句話的理解并不是和書上說的追求稱號，追求賽課，剛開始工作，總是希望通過自己的努力，精品資料_能看到學(xué)生的進(jìn)步，殊不知，學(xué)生的成長是慢的過程，對于任何常識的接受也會有自己的思考，甚至需要一個漫長的接受過程，教育是“慢”的藝術(shù)。對待自己的成長，總希望自己不斷的充電，能有所進(jìn)步，能較快的勝任自己的工作。而自己的發(fā)展也是需要時間的，很多事都不能急，看到這里，我的心似乎變得舒緩些。好的教育除了有智慧，還在于有耐心，平靜的等待。作為一名青年教師，我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。試著在心里裝下學(xué)生的心，

5、每時每刻的關(guān)注和努力，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。 “教育無小事 ”，“生活即教育 ”，一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前，無需講話，教師本身就是一本教科書，他教給學(xué)生的不僅是知識，還有思想、氣質(zhì)和未來。讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。之于 “青年教師 ”，“青年 ”說明還有很多東西要去學(xué)習(xí)， 去思考，去理解，去實踐；“教師”說明要傳道授業(yè)解惑，更說明要努力超越，以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術(shù)。作為一名青年教師應(yīng)該負(fù)責(zé)，無論是對學(xué)生的教育，還是自己的專業(yè)發(fā)展。自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)的錘煉，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它更是自己生命價值的展現(xiàn)。學(xué)校為青年教師提供了良好的平臺，教藝精湛的師傅，團(tuán)結(jié)友好的團(tuán)隊。這是一件多么幸福的事情！吳非老師的文字，讓我在平實的語調(diào)中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并