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文檔簡介

1、靖邊五中七年級數(shù)學組 教學設(shè)計第課時 _月_日 星期課題認識三角形(1)備課教師授課教師教學目標知識與技能1、 進一步認識三角形的概念及其基本要素。2、 掌握三角形三邊關(guān)系：“三角形任意兩邊之和大于第三邊；三角形任意兩邊之差小于第三邊”。過程與方法通過觀察、操作、想象、推理、交流等活動，發(fā)掌空間觀念、推理能力和有條理地表達能力；情感態(tài)度價值觀通過觀察、操作、交流，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗，激發(fā)學生的興趣教學重點三角形三邊關(guān)系：“三角形任意兩邊之和大于第三邊；三角形任意兩邊之差小于第三邊”。教學難點靈活運用三角形三邊關(guān)系解決一些實際問題 教 學準 備教師準備課件學生準備教學過程教師活動學生活動一、 出

2、示學習目標1、進一步認識三角形的概念及其基本要素。2、掌握三角形三邊關(guān)系：“三角形任意兩邊之和大于第三邊；三角形任意兩邊之差小于第三邊”。 明確目標二、出示自學指導自學課本P135內(nèi)容，回答問題1、在右下圖中你能用符號表示上面的三角形嗎？2、它的三個頂點分別是 ，三條邊分別是 ，三個內(nèi)角分別是 。3、你知道什么三角形的定義嗎？如何表示三角形？完成P136“議一議”、做一做，回答下列問題：4分別量出這三角形三邊的長度，并計算任意兩邊之和以及任意兩邊之差。你發(fā)現(xiàn)了什么？5、三角形三邊關(guān)系如何？學生獨立學習課本內(nèi)容議課補充內(nèi)容三、自學檢測1、下列每組數(shù)分別是三根小木棒的長度，用它們能擺成三角形嗎？為

3、什么？（單位：cm）（1） 1， 3， 3（2） 3， 4， 7（3） 5， 9， 13（4） 11， 12， 22（5） 14， 15， 302、已知一個三角形的兩邊長分別是3cm和4cm，則第三邊長X的取值范圍是 。若X是奇數(shù)，則X的值是 。這樣的三角形有 個若X是偶數(shù)，則X的值是 。這樣的三角形又有 個3、一個等腰三角形的一邊是2cm，另一邊是9cm ,則這個三角形的周長是 cm4、一個等腰三角形的一邊是5cm，另一邊是7cm ,則這個三角形的周長是 cm議課補充內(nèi)容個案補充課 后小 結(jié)數(shù)學知識掌握三角形三邊關(guān)系：“三角形任意兩邊之和大于第三邊；三角形任意兩邊之差小于第三邊”。數(shù)學方法當堂作業(yè)板書設(shè)計認識三

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