試卷分析 (3)

1、九年級歷史上冊前四單元測驗試卷分析一、試題分析 本次歷史試題總的來說綜合性強，知識的涵蓋面廣，難易程度適中，題型也較全面，分為選擇題、組合列舉題，材料分析題、綜合探究題，做到了與中考題型相吻合，試題靈活。二、試卷分析 學(xué)生答題情況和試卷中出現(xiàn)的問題分析：（一）單項選擇題學(xué)生出錯率較高的試題有1、6、9、19幾個試題。第1小題，試題將“印度河流域”與“兩河流域”的位置顛倒，學(xué)生產(chǎn)生錯誤，將答案選擇為c。第6小題是出錯率較高的題，原因是學(xué)生識圖能力較差，將阿拉伯?dāng)?shù)字與象形文字、楔形文字相混淆，導(dǎo)致選擇錯誤答案a或d。第9小題，選項中，正確的選項涉及到三大工人運動，超出了課本范圍，學(xué)生無從作答。第1

2、9小題，學(xué)生做題不認(rèn)真，不能認(rèn)真審題，將“最早”與“最大”相混淆。（二）組合列舉題21題出錯原因：圖1和圖2的出錯率較高，學(xué)生把兩者寫反了，所以對應(yīng)的時間與創(chuàng)立地區(qū)、創(chuàng)始人都出錯了。原因是圖1的圖片學(xué)生就沒有見過，而且圖片也不典型，導(dǎo)致學(xué)生無從判斷是哪種宗教；圖2的圖片，因為印刷的原因有點模糊，學(xué)生也是無法做出判斷，所以導(dǎo)致出錯率較高。22題出錯原因：第1小題學(xué)生沒有審清問題，只答“何行業(yè)”不答“何時”，還有的學(xué)生將棉紡織業(yè)的“棉”錯寫成“綿”。第5小題是問蒸汔機車有何意義，學(xué)生錯答成蒸汽機的發(fā)明有何意義，導(dǎo)致失分。第6小題學(xué)生對于“如何評價該歷史事件”審題不清，不知道應(yīng)該從哪方面答題，導(dǎo)致失

3、分。（三）材料分析題出錯率較高的試題是小節(jié)。材料中提到了帝國，但沒有提到共和國，學(xué)生沒有注意到，因此產(chǎn)生錯誤。材料中提到了“又從中國傳入朝鮮和日本”，但結(jié)論是對日本影響也很大，學(xué)生難以判斷，不知是對還是錯。（四）綜合探究題出錯的試題及原因：第1小題，60%的同學(xué)只答一個美國獨立戰(zhàn)爭，沒有回答美國南北戰(zhàn)爭，答案不全。第2小題，“八十七年前”指的哪一年，出錯最多。第3小題，“根本原因”與“根本問題”的表述差異，學(xué)生分不清，“根本問題”是維護國家的統(tǒng)一，而非廢除黑奴。25題共8分，大多數(shù)學(xué)生只能得到23分，這道題是這份試卷中綜合性和難度最大的題，學(xué)生看不懂問題，不會從材料中找結(jié)論，以后一定注意多對學(xué)

4、生進行做題技巧的訓(xùn)練。三、采取措施 1夯實基礎(chǔ)知識，狠抓基本技能。對于最基本的知識，一定要重點落實，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確無誤。就學(xué)生答卷的總體情況來看，選擇題是失分較高的題，滿分和高分的試卷很少，所以在復(fù)習(xí)的過程中，還是要突出注重對基本知識點的落實，進而提高基本技能。2突出學(xué)科主干知識的掌握與活用，注重以小專題縱橫向整理歸納知識。學(xué)習(xí)的第一階段要著重把握主干知識的內(nèi)涵和外延，與其他歷史事件的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)體系。建議以精讀課本、背誦檢查為主。第二階段的小專題知識歸納復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生精選專題進行歸納練習(xí)，學(xué)會圍繞主干知識設(shè)置專題，學(xué)會如何進行專題歸納。第三階段可以以問題為中心組織復(fù)習(xí)，著重加強

5、應(yīng)用知識解決問題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。3加強材料處理與材料題的訓(xùn)練強化“論從史出，史論結(jié)合”的觀念和基本方法。加強培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，對材料中出現(xiàn)的新的觀點的敏感性，能最大限度提取有效信息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達出來。4要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)。首先要掌握好基本的課本圖；注意讀圖、析圖的思路、方法和步驟。以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進而挖掘課本圖的隱性知識。5應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓(xùn)練。認(rèn)真審題、避免出現(xiàn)答錯題；規(guī)范答題、提高得分率，要求學(xué)生答題時做到點化、序列化、段落化。加強針對性的練習(xí)。有針對性的進行強化訓(xùn)練，著重訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，總結(jié)方法、掌握規(guī)律，也應(yīng)訓(xùn)練文字表達的簡潔、正確與準(zhǔn)確。6加強比較教學(xué)，尤其是加強中外歷史的聯(lián)系與比較。要幫助學(xué)