論語(yǔ)（定）第六周

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上論語(yǔ)十二章總第 課時(shí)設(shè)計(jì)人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記有關(guān)孔子和論語(yǔ)的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、正確流利的朗讀論語(yǔ)十二章并識(shí)記文中重點(diǎn)字詞字音。3、背誦1-4章，識(shí)記其中重點(diǎn)文言實(shí)詞詞義，并疏通文意。4、理解前四章中有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、識(shí)記有關(guān)孔子和論語(yǔ)的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、正確流利的朗讀論語(yǔ)十二章【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、識(shí)記1-4章中重點(diǎn)文言實(shí)詞詞義，并疏通文意。2、理解前四章中有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)的內(nèi)容【預(yù)習(xí)過(guò)程】（教師寄語(yǔ)：相信自己，一定能行。） 預(yù)習(xí)任務(wù)一：識(shí)記孔子和論語(yǔ)的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。1、孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國(guó)

2、人，中國(guó)春秋末期偉大的思想家、政治家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。被尊稱為“圣人”論語(yǔ)是一部記載孔子及其弟子言行的書(shū)，它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成。共二十篇，是儒家經(jīng)典著作。2、“四書(shū)五經(jīng)”是“四書(shū)”和“五經(jīng)”的合稱，是中國(guó)儒家經(jīng)典的書(shū)籍?！八臅?shū)”指的是 和 ；而“五經(jīng)”指的是詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記周易和春秋，簡(jiǎn)稱為“詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋”。預(yù)習(xí)任務(wù)二：默讀課文一遍之后，寫出不會(huì)讀的字詞或句子。 預(yù)習(xí)任務(wù)三：用斜線給下列句子斷句（1）.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（2）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”預(yù)習(xí)任務(wù)四：默背1-4章，

3、并默寫。 【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】：（教師寄語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有時(shí)比解決一個(gè)問(wèn)題更重要）你還有什么不理解的地方寫在下面 【預(yù)習(xí)診斷】1、給下列劃線字注音或根據(jù)字音寫出字形。不亦說(shuō)（ ）乎、三省（ ）吾（ ）身、傳（ ）不習(xí)乎、不逾（ ）矩、學(xué)而不思則wng（ ）、思而不學(xué)則dài（ ）、一簞（ ）食、一瓢（ ）飲、不kn（ ）其憂、好（ ）之者 必有我?guī)焬n（ ）、曾（ ）子、不慍（ ）2、把句子補(bǔ)充完整（1）子曰： ，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）學(xué)而不思則罔， 。3、用斜線給下列句子斷句（1）.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?2)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”【反思拓展】獨(dú)

4、立思考后，小組合作交流。1、 解釋劃?rùn)M線的字詞。子( )曰：學(xué)而( )時(shí)習(xí)( )之，不亦說(shuō)( )乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍( )，不亦君子乎？曾子曰：“吾日( )三省( )吾身：為( )人謀( )而不忠乎？與朋友交而不信( )乎？傳( )不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五( )而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑( )，五十而知天命( )，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩( )。. 溫( )故( )而知新( )，可( )以( )為師矣?！?、 翻譯句子（1）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”. （2）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人

5、不知而不慍，不亦君乎？” (3) 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” (4)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 3、本文所選十二章論語(yǔ)，就內(nèi)容而言，他們主要是從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和做人三方面來(lái)談的。自讀課文前四章，把相關(guān)語(yǔ)句摘抄在下面學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)態(tài)度： 做人方面： 【系統(tǒng)總結(jié)】（教師寄語(yǔ)：只有不斷總結(jié)，不斷積累，才能提高）寫一寫這節(jié)課你有哪些收獲？（提示：可以是知識(shí)性的，也可以是方法性的） 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（教師寄語(yǔ)：檢驗(yàn)自已，體味成功的快樂(lè)）1、文學(xué)常識(shí)填空。2分，每空0.5分）五經(jīng)”指的是詩(shī)經(jīng) 禮記 和春秋。2、給下列加點(diǎn)字注

6、音。（2分，每空0.5分）不亦說(shuō)（ ）乎、 不逾（ ）矩、 學(xué)而不思則罔（ ）、 簞（ ）食、不慍（ ）、 3、默寫句子。（1）學(xué)而不思則罔， 。（2）知之者不如好之者， 。（2分，每空1分）4、解釋劃?rùn)M線的字詞。（3分，每空0.5分不亦說(shuō)( )乎？人不知而不慍( )，傳( )不習(xí)乎？不逾矩( ) 溫( )故( )而知新( ) 5翻譯句子（1分）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 論語(yǔ)十二章 總第 課時(shí)設(shè)計(jì)人趙敏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、準(zhǔn)確識(shí)記前5-8章重點(diǎn)文言實(shí)詞詞義。2、疏通5-8章文意，并背誦。3、理解5-8章中有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、準(zhǔn)確識(shí)記前5-8章重點(diǎn)文言實(shí)詞

7、詞義。2、疏通5-8章文意，并背誦?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解5-8章中有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)的內(nèi)容。【預(yù)習(xí)過(guò)程】（教師寄語(yǔ)：相信自己，永不言敗。）預(yù)習(xí)任務(wù)一默背5-8章，并默寫。 預(yù)習(xí)任務(wù)二：默讀前58章，結(jié)合課下注釋及工具書(shū)，解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。 學(xué)而不思則罔（ ），思而不學(xué)則殆（ ），. 賢哉回也，一簞（ ），食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（ ），其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！弊釉唬骸爸撸?），不如好（ ），之者，好之者不如樂(lè)（ ），之者。 子曰：“飯（ ）疏食飲水（ ），曲肱（ ），而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于（ ），我如浮云?！鳖A(yù)習(xí)任務(wù)三：翻譯下列句子。（1）學(xué)而不思

8、則罔，思而不學(xué)則殆 （2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 （3）子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！?（4）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” 【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】（教師寄語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有時(shí)比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。）你還有什么不理解的地方寫在下面。 【預(yù)習(xí)診斷】1、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。 學(xué)而不思則罔（ ），思而不學(xué)則殆（ ），.人不堪（ ）其憂，回也不改其樂(lè)。 知之者（ ），不如好（ ），之者，好之者不如樂(lè)（ ）之者。2、把句子補(bǔ)充完整（1）子曰：“學(xué)而不思則罔， （2）子曰：“知之者不如好之者， 。 3、翻譯下

9、列句子。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 【反思拓展】（教師寄語(yǔ)：善于合作，才能攻克難關(guān)，走向成功。）1、本文所選十二章論語(yǔ)，就內(nèi)容而言，他們主要是從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和做人三方面來(lái)談的。自讀課文5-8章，把相關(guān)語(yǔ)句摘抄在下面。學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)態(tài)度： 做人方面： 2、這篇課文我們讀來(lái)可能有似曾相識(shí)的感覺(jué)，為什么呢？細(xì)心地同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)，其中有不少語(yǔ)句現(xiàn)在已凝固為成語(yǔ)流傳下來(lái)。大家結(jié)合自己的閱讀積累，找一找，前六章中包含了哪些成語(yǔ)。 【系統(tǒng)總結(jié)】（教師寄語(yǔ)：只有不斷總結(jié)，不斷積累，才能提高）通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你有什么收獲？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（教師寄語(yǔ)：檢驗(yàn)自已，體味成功的快樂(lè)。）（10分）1、 填空：（2分）.

10、子曰：“ ，思而不學(xué)則殆。”.子曰：“知之者不如好之者， 。雍也 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 ， ?！?、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（3分）學(xué)而不思則罔（ ），思而不學(xué)則殆（ ）人不堪（ ）其憂2、翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 3、 請(qǐng)找出前六章中包含了哪些成語(yǔ)。至少兩個(gè)（1分） 論語(yǔ)十二章 總第 課時(shí)設(shè)計(jì)人：趙敏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、準(zhǔn)確識(shí)記前9-12章重點(diǎn)文言實(shí)詞詞義。2、疏通9-12章文意，并背誦。3、理解9-12章中有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、準(zhǔn)確識(shí)記9-12章重點(diǎn)文言實(shí)詞詞義

11、。 2、疏通9-12章文意，并背誦。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解9-12章中有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)的內(nèi)容。【預(yù)習(xí)過(guò)程】（教師寄語(yǔ)：相信自己，永不言敗。）預(yù)習(xí)任務(wù)一、默背9-12章，并默寫。 預(yù)習(xí)任務(wù)二：默讀912章，結(jié)合課下注釋及工具書(shū)，解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。三人行，必（ ）有我?guī)熝?。擇?）其善者而從之，其不善者（ ）而改（ ）之。子在川（ ）上曰：逝（ ）者如斯（ ）夫，不舍晝夜。三軍（ ）可奪帥也， 匹夫（ ）不可奪志也。博學(xué)而篤（ ）志，切問(wèn)而近思，（ ）仁（ ）在其中矣。預(yù)習(xí)任務(wù)三：翻譯下列句子。1、曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?子在川上曰：“逝者如斯

12、夫，不舍晝夜?！?2、子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也?！?3、子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。” 【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】（教師寄語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有時(shí)比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。）你還有什么不理解的地方寫在下面。 【預(yù)習(xí)診斷】1、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。 必（ ）有我?guī)熝?。擇?）其善者而從之，其不善者（ ）而改（ ）之。子在川（ ）上曰：逝（ ）者如斯（ ）夫，不舍晝夜。三軍（ ）可奪帥也， 匹夫（ ）不可奪志也。博學(xué)而篤（ ）志，切問(wèn)而近思，（ ）仁（ ）在其中矣。2、把句子補(bǔ)充完整（1）三人行，必有我?guī)熝伞?。（2）三軍可奪帥也， 。3、翻譯下列句子。 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?【反思拓展】（教師寄語(yǔ)：善于合作，才能攻克難關(guān)，走向成功。）1、本文所選十二章論語(yǔ)，就內(nèi)容而言，他們主要是從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和做人三方面來(lái)談的。自讀課文9-12章，把相關(guān)語(yǔ)句摘抄在下面。學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)態(tài)度： 做人方面： 2、這篇課文我們讀來(lái)可能有似曾相識(shí)的感覺(jué)，為什么呢？細(xì)心地同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)，其中有不少語(yǔ)句現(xiàn)在已凝固為成語(yǔ)流傳下來(lái)。大家結(jié)合自己的閱讀積累，找一找，后四章中包含了哪些成語(yǔ)。 3、怎樣理解“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”？ 【系統(tǒng)總結(jié)】（教師寄語(yǔ)：只有不斷總結(jié)，