西崗區(qū)第十三幼兒園第十八周日計(jì)劃（下午班）

1、西崗區(qū)第十三幼兒園第十八周日計(jì)劃（下午班）班級：大班 教師：衛(wèi)巍 日期：2019年6月29日 星期：一主題抗議有我 感恩他人游戲活動(dòng)表演游戲：肚子里有個(gè)火車站活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂自主創(chuàng)編舞蹈。2、慢慢生成集體舞蹈。3、喜歡和同伴一起表演。游戲材料：服裝、故事游戲觀察：幼兒是否能大膽表現(xiàn)自己。游戲指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)角色特點(diǎn)。生活指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理各種用具，學(xué)習(xí)系鞋帶、梳頭發(fā)，提高幼兒的自我服務(wù)能力。活動(dòng)名稱：分類整理玩具活動(dòng)目標(biāo)：1、會按玩具標(biāo)識整理玩具。2、知道玩完玩具送到相應(yīng)位置。3、培養(yǎng)幼兒整理玩具的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具，裝玩具的筐子活動(dòng)過程：1、老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼

2、兒：“我是積木娃娃，剛才小朋友玩了以后沒把我送回去，我找不到家了?！眴l(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣？那玩具寶寶找不到家會怎么樣？我們應(yīng)該怎樣來幫助它？ 2、老師出示各種各樣的玩具，讓幼兒觀察認(rèn)識它們的特征，并區(qū)別它們的種類。 3、出示玩具標(biāo)志圖，讓幼兒認(rèn)識。并請幼兒說說這些標(biāo)志對應(yīng)的筐子，讓幼兒學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。4、游戲“給玩具找家”讓幼兒迅速按玩具的種類把各種各樣的玩具送回家，看哪些幼兒能又快又準(zhǔn)幫玩具找到自己的家。 5、教師小結(jié)：每個(gè)玩具都有自己的家，如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐，所以我們以后不管什么時(shí)候玩了玩具都要將玩具收拾整理好，不能到處亂扔，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，

3、做一個(gè)人人喜歡的乖寶寶。戶外游戲體育游戲：活動(dòng)名稱：貪吃蛇活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)多人協(xié)同蹲走，發(fā)展身體的平衡能力及協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：平坦無障礙的場地游戲規(guī)則：追趕其他幼兒時(shí)“蛇身”不能斷，“斷蛇”即為受傷，退出比賽。游戲玩法：幼兒用猜拳的方法選出3-4名幼兒當(dāng)蛇頭，其他幼兒四散蹲在活動(dòng)場地。游戲開始，“蛇頭” 迅速蹲走去追趕其他在場地中自由蹲走的幼兒，追到一個(gè)后，被追到的幼兒要迅速蹲到“蛇頭”的后面表示被吃掉了，扶著前面人的腰部或肩膀，組成一條長“蛇" .然后一同去追趕其他幼兒，最后最長的那條“蛇”即為勝利者，成為“貪吃蛇大王”。重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒是否能夠合作并遵守游戲規(guī)則？是否能夠堅(jiān)持蹲走？離

4、園展示內(nèi)容：古詩詠柳家園工作：與沒來園小朋友家長溝通幼兒沒來情況西崗區(qū)第十三幼兒園第十八周日計(jì)劃（上午班）班級：大班 教師：衛(wèi)巍 日期：2020年6月30日 星期：二主題抗議有我 感恩他人晨間活動(dòng)1、內(nèi)容：微笑迎接每一位幼兒，檢查幼兒情緒狀態(tài)及是否攜帶危險(xiǎn)品。2、具體要求：進(jìn)班級后，自主選擇老師準(zhǔn)備好的桌面游戲材料進(jìn)行游戲完成相應(yīng)任務(wù)。生活活動(dòng)引導(dǎo)幼兒歸類整理好自己的生活和學(xué)習(xí)用品活動(dòng)名稱：整理學(xué)習(xí)用具活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識生活中的學(xué)習(xí)用具有哪些。2、能有序整理學(xué)習(xí)用具。3、知道要愛惜學(xué)習(xí)用具。活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演兩個(gè)小朋友活動(dòng)過程：1、觀看情景表演兩個(gè)小朋友，比較兩個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具有什么不同。提

5、問：表演說明了什么？你喜歡小明還是小紅？小明的學(xué)習(xí)用具擺放和小紅的用具擺放有什么不一樣？誰做的好？小結(jié)：擺放學(xué)習(xí)用具很重要。2、討論，如何愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用具，如何將學(xué)習(xí)用具擺放整齊。3、請一名幼兒示范自己的方法。幼兒共同操作整理學(xué)習(xí)用具。比一比看誰收拾得又快又整齊。4、小結(jié)：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手，我們要學(xué)會愛護(hù)它們，用完后，及時(shí)收好，不要損壞，這才是愛學(xué)習(xí)的好孩子。集體教學(xué)活動(dòng)名稱：健康病毒的危害一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：冠狀病毒圖片、打噴嚏咳嗽圖片，洗手

6、圖片，戴口罩圖片，量體溫圖片三、活動(dòng)過程：一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”。1、教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。教師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出去玩耍呢？（沒有）是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？（呆在家里的會時(shí)間更多一點(diǎn)）教師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們都有什么變化呢？教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上口罩了，進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服戴著眼鏡的阿姨在量體溫，公園里出來玩的小朋友也少了.2、引導(dǎo)幼兒思考：人們?yōu)槭裁从羞@樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫，引出“冠狀病毒”教師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家

7、伙，這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)搗亂（出示病毒圖）3、教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。教師：這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（兩只）它們的手里拿的是什么啊？（皇冠）它們有幾只腳？（很多只）教師：這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么？（像花瓣）大人們把這花瓣叫“冠狀”，所以這些病毒就叫“長得像花瓣的病毒-冠狀病毒”。2、 了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法。1、 教師講解冠狀病毒的危害。教師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜近不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓這些

8、小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后.這個(gè)小朋友就生病了。2、 初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法教師：小朋友，有時(shí)，這個(gè)病毒會藏在你們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，口水就會噴出來？那我們應(yīng)在怎樣做呢？我們在出門的時(shí)要戴上口罩，這樣噴出來的口水就會落在口罩上，不會落在皮膚上了，而不戴口罩時(shí)打噴嚏或咳嗽時(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴或者用手肘捂住嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。教師：有時(shí)病毒也會通過我們的小手到處的亂摸而傳播，所以小朋友們要勤洗手，飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗手，還要按照正確的洗手法。3、 小結(jié)教師：小朋友，今天我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，如果我們不注意衛(wèi)生，這群

9、壞家伙很可能悄悄的溜近我們的身體里了，所以我們要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。游戲活動(dòng)區(qū)域游戲：語言區(qū)上學(xué)去游戲目標(biāo)：1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事。2. 能用完整的語句講述毛頭在學(xué)校的各種表現(xiàn)。3. 懂得幼兒園生活和小學(xué)生活的差異，建立規(guī)則意識。游戲材料：上學(xué)去故事書游戲觀察：1. 幼兒是否能講述故事。2. 幼兒能用完整的語句講述毛頭在學(xué)校的各種表現(xiàn)。游戲指導(dǎo)：1. 游戲前向幼兒講述如果在探索過程中遇到問題的解決辦法2. 指導(dǎo)幼兒在探索中遇到的問題。 戶外游戲體育游戲：小蝌蚪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（復(fù)習(xí)）游戲目標(biāo)：練習(xí)兩臂側(cè)平舉，閉眼起踵轉(zhuǎn)3到5圈，有一定的平衡能力。游戲準(zhǔn)備：青蛙頭飾6個(gè)，場地上畫一個(gè)大圓圈作為池

10、塘，圈上分別畫六個(gè)小圓，作為青蛙的家。游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的六組每組請一名幼兒戴上頭飾，扮演青蛙媽媽，其余幼兒扮演小蝌蚪。游戲開始，青蛙媽媽和小蝌蚪在池塘里邊游邊念兒歌，小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，東邊游來西邊游，閉上眼睛想一想，媽媽媽媽在哪兒頭？當(dāng)念到小河里面轉(zhuǎn)圈游，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時(shí)，小蝌蚪兩臂側(cè)平舉起踵四轉(zhuǎn)3到5圈。當(dāng)念到閉上眼睛，想一想時(shí)，小蝌蚪蹲下，用手蒙住眼睛。念到媽媽媽媽在哪兒頭時(shí)，青蛙媽媽任意選擇一個(gè)小圈站好表示先回家了。當(dāng)教師說找媽媽去吧，小蝌蚪們，睜開眼睛跑向媽媽身邊，一起說媽媽找到了，媽媽找到了！游戲規(guī)則：根據(jù)兒歌內(nèi)

11、容和教師指令做相應(yīng)的動(dòng)作；并能夠根據(jù)老師的要求進(jìn)行比賽。自選游戲：皮球、圈重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒是否能夠遵守游戲規(guī)則睡前故事后羿射箭西崗區(qū)第十三幼兒園第十八周日計(jì)劃（下午班）班級：大班 教師：衛(wèi)巍 日期：2019年7月1日 星期：三主題抗議有我 感恩他人游戲活動(dòng)表演游戲： 肚子里的火車站活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂自主創(chuàng)編舞蹈。2、慢慢生成集體舞蹈。3、喜歡和同伴一起表演。游戲材料：服裝、故事游戲觀察：幼兒是否能大膽表現(xiàn)自己。游戲指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)角色特點(diǎn)。生活指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理各種用具，學(xué)習(xí)系鞋帶、梳頭發(fā)，提高幼兒的自我服務(wù)能力?；顒?dòng)名稱：我會系鞋帶活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。2、培養(yǎng)基本的生活

12、自理能力，感受自我服務(wù)的快樂。3、不怕困難，愿意嘗試學(xué)習(xí)新的生活技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、小貼畫、幼兒穿系鞋帶鞋子、一雙有鞋帶的鞋子、一雙沒有鞋帶的鞋子 兒歌 小鞋帶 手中拿 拉緊變成蝴蝶花 好寶寶 自己系 我的本領(lǐng)真叫大活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師出示有鞋帶和沒有鞋帶的鞋子。教師：小朋友，這是什么？ 這兩雙鞋子有什么不同？2、引導(dǎo)幼兒觀察兩雙鞋子的區(qū)別。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒聽粗心的大龍故事，理解系鞋帶的重要性。教師：大龍為什么會后悔？幼兒相互討論大龍為什么會摔跤。同伴相互交流，說出自己的想法。教師小結(jié)：穿有鞋帶的鞋子時(shí)，一定要系緊鞋帶，不然鞋帶散開，很容易絆倒自己。2、教師組織幼兒玩系鞋帶

13、的游戲，體驗(yàn)共同系鞋帶的快樂，教師指導(dǎo)幼兒系鞋帶的正確方法。教師：小朋友，我們一起來動(dòng)手系鞋帶。教師引導(dǎo)幼兒交互玩系鞋帶的游戲。兒歌 小鞋帶 手中拿 拉緊變成蝴蝶花 好寶寶 自己系 我的本領(lǐng)真叫大戶外游戲體育游戲：編花籃（復(fù)習(xí)）游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳平衡站立的能力。游戲準(zhǔn)備：幼兒已會朗誦編花籃兒歌、平坦寬闊的空地游戲玩法：幼兒自動(dòng)分成人數(shù)相等的四組，分別站在起點(diǎn)，聽到教師的口令后，每組第一個(gè)幼兒頂著沙包出發(fā)，走上平衡木，走過平衡木后跑回來將沙包送給下一個(gè)小朋友。游戲規(guī)則則：走平衡木過程中，不能用手附沙包，沙包掉落后不計(jì)分。 自選游戲：皮球、圈、尾巴、飛盤、布毽重點(diǎn)指導(dǎo)

14、：拍球離園展示內(nèi)容：古詩江雪家園工作：與沒來園小朋友家長溝通幼兒沒來問題西崗區(qū)第十三幼兒園第十八周日計(jì)劃（上午班）班級：大班 教師：衛(wèi)巍 日期：2020年7月2日 星期：四主題抗議有我 感恩他人晨間活動(dòng)1、內(nèi)容：微笑迎接每一位幼兒，檢查幼兒情緒狀態(tài)及是否攜帶危險(xiǎn)品。2、具體要求：進(jìn)班級后，自主選擇老師準(zhǔn)備好的桌面游戲材料進(jìn)行游戲完成相應(yīng)任務(wù)。生活活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理各種用具，學(xué)習(xí)系鞋帶、梳頭發(fā)，提高幼兒的自我服務(wù)能力?；顒?dòng)名稱：我會梳頭發(fā)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)梳頭發(fā)的方法，知道要注意自己的儀容整潔。2、了解梳頭需要的工具。3、養(yǎng)成自己事情自己做的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自編兒歌，梳頭工具（梳子、鏡子）活動(dòng)

15、過程：1、教師情境講述，教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意。師：洋娃娃起床了頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢?2、了解梳頭的工具。師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢？小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。師:怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)5、師幼共同梳理正確的梳頭方法。6、將梳頭的方法創(chuàng)編成的兒歌，幼兒按照兒歌梳頭。兒歌：梳頭歌小梳子手中拿，對著鏡子來梳頭。前梳梳、后梳梳、左梳梳、右梳梳。頭發(fā)梳好了，整潔又漂亮。集體教學(xué)活動(dòng)名稱：健康預(yù)防新冠病毒活動(dòng)目標(biāo)：1.了解新型冠狀病毒的癥狀及預(yù)防新型冠狀病毒的方法。2.知道新型冠狀病毒期間

16、保護(hù)我們的人們。3.知道感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備:洗手用品、口罩?；顒?dòng)過程:認(rèn)識冠狀病毒肺炎。師:今年寒假有一種病毒把我們關(guān)在了家里，讓我們不能到室外玩耍，這個(gè)可惡的病毒是什么? ( 新型冠狀病毒肺炎)師:小朋友們，我們來看看冠狀病毒長什么樣? (它們圓圓的，像皇冠一樣的形狀，所以叫冠狀病毒)。2.討論新型冠狀病毒肺炎癥狀。師:得了新型冠狀病毒肺炎會有些什么癥狀呢? (發(fā)熱、 咳嗽、流鼻涕、頭痛)總結(jié):小朋友，有一種小東西，進(jìn)入我們?nèi)梭w之后就會讓我們生病，使我們發(fā)熱、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛，腹瀉，嚴(yán)重者會呼吸困難、休克、死亡。3.預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的方法。師:新型冠狀病毒肺炎傳染性非常強(qiáng)，為了避

17、免感染，那我們有沒有什么好方法可以保護(hù)自己? ( 呆在家里不出去玩、勤洗手、出去戴口罩、)總結(jié):勤洗手，保持手衛(wèi)生，外出回家后要及時(shí)洗手。家里勤通風(fēng)，保持空氣流通?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，不要直接用手捂口鼻，更不要對著人群。建立良好安全飲食習(xí)慣，不捕食各種野生動(dòng)物，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。不去商場、超市等。人口密度大、通風(fēng)不良的地方，避免與呼吸道感染患者密切接觸。盡量避免乘坐地鐵、火車、公交車等密閉人多的交通工具。出門注意防護(hù)，戴醫(yī)用一-次性口單，手不要摸臉、不要揉眼睛、不要直接拿食物。.4.新型冠狀病毒期間保護(hù)我們的人們。師:寒假期間有很多人被感染了新型冠狀病毒肺炎，是誰在救治感染的病人?(醫(yī)生、護(hù)士、

18、社會愛心人士)師:是誰在新弄冠狀病毒肺炎期間保護(hù)我們沒有被感染的人呢?總結(jié):新型冠狀病毒期間有這么多保護(hù)我們?nèi)?，我們要感謝他們，是他們英勇付出我們才有幸福生活。游戲活動(dòng)區(qū)域游戲：美工區(qū)睡蓮游戲目標(biāo)：1. 欣賞莫奈的作品組圖池塘。睡蓮2. 嘗試用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)睡蓮的意境美。3. 感受作品中疏密、遠(yuǎn)近、色彩所帶來的意境美，體驗(yàn)作畫的樂趣。慣游戲材料：睡蓮的圖片、池塘。睡蓮掛圖、畫紙、水粉、調(diào)色盤、毛筆等作畫工具。游戲指導(dǎo)：注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。游戲觀察：觀察幼兒是否能夠運(yùn)用想象進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng) 戶外游戲體育游戲：采蘑菇（復(fù)習(xí)）游戲目標(biāo)：1.練習(xí)30米往返跑。2.鍛煉動(dòng)作的敏捷性。游戲準(zhǔn)備：蘑菇卡

19、片或仿真玩具若干。平衡木2根，小籃子2個(gè)游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，縱隊(duì)站在場地一端。第一名幼兒聽到指令后，迅速按路線走過“小橋” (平衡木),經(jīng)過“花園“ ,跑到“草地“ ,采一個(gè)蘑菇，然后跑回，將蘑菇放到小籃子里，再拍下一名幼兒的手，下一名幼兒繼續(xù)出發(fā)。往回跑時(shí)，直接從平衡木兩側(cè)跑回拍下一名幼兒的手。游戲規(guī)則：前一名幼兒返回，拍到下一名幼兒的手后，下一名幼兒才可出發(fā)。游戲指導(dǎo)：走過平衡木往回跑不用再走平衡木。自選游戲：皮球、圈、尾巴、飛盤、布毽。重點(diǎn)指導(dǎo)：跳圈睡前故事胡椒南瓜湯西崗區(qū)第十三幼兒園第十八周日計(jì)劃（下午班）班級：大班 教師：衛(wèi)巍 日期：2019年7月3日 星期：五主題抗議有我 感恩他人游戲活動(dòng)表演游戲：肚子里的火車站活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂自主創(chuàng)編舞蹈。2、慢慢生成集體舞蹈。3、喜歡和同伴一起表演。游戲材料：服裝、故事游戲觀察：幼兒是否能大膽表現(xiàn)自己。游戲指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)角色特點(diǎn)。生活指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理各種用具，學(xué)習(xí)系鞋帶、梳頭發(fā)，提高幼兒的自我服務(wù)能力。活動(dòng)名稱：分類整理玩具活動(dòng)目標(biāo)：1、會按玩具標(biāo)識整理玩具。2、知道玩完玩具送到相應(yīng)位置。3、培養(yǎng)幼兒整理玩具的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具，裝玩具的