詞語的語體風(fēng)格

1、詞語的語體風(fēng)格語體風(fēng)格是指不同的詞語適用于不同語體的風(fēng)格而形成的風(fēng)格色彩意義，如口語語體、書面語語體；小說語體、公文語體、散文語體等。一般來說，口語具有通俗、樸實(shí)、生動的風(fēng)格，在日常交際對話、文藝作品對白中常常使用口語；而書面語則具有文雅、莊重的語體風(fēng)格，多用于正式場合、理論性強(qiáng)的文章等。因此考生在作答過程中要注意根據(jù)句子中所使用詞語的語體風(fēng)格來確定整個(gè)句子的色彩意義，按照語體風(fēng)格一致的原則填人適合于該題目的詞語。詞義的語體風(fēng)格可以幫助考生在閱讀文段時(shí)迅速判斷題目的文體與表達(dá)特點(diǎn)，根據(jù)這種特點(diǎn)直接判斷正確答案，或者間接推斷題目的已知信息。1.叫 VS被叫：表主動，多用于口語。被：表被動，多用于

2、正式，莊重的場合，書面語色彩比較重。2看來 vs可見看來：指由某種現(xiàn)象等推知某一結(jié)果，多用于口語?？梢姡褐笍哪撤N現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論，書面語色彩較強(qiáng)?！菊`用】這家商場的購物環(huán)境不錯(cuò)，廣告宣傳也作了不少，但是營業(yè)額一直很低，可見商場得做做市場調(diào)查，找找原因所在?！炯m錯(cuò)】句中所設(shè)定的語境為一般的口語表達(dá)，因此“可見”在此處使用，語體風(fēng)格難以統(tǒng)一，只有改為”看來”。才能使整個(gè)句子語境統(tǒng)一順暢。3啟發(fā) vs啟迪啟發(fā)：闡明事例相起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。語體風(fēng)格較為通俗，一般場合、小的方面、較淺的知識理論多用“啟發(fā)”。啟迪：指通過指示使其有所領(lǐng)悟。書面語色彩較強(qiáng)，多用于正式場合、大的方面、較深的知識理論。【誤川

3、】部隊(duì)思想政治教育是黨在我軍基層有組織、有計(jì)劃、相對集中進(jìn)行的比較系統(tǒng)的理論灌輸和思想啟發(fā)活動。是基層政治工作的重要組成部分?！炯m錯(cuò)】句中的“啟發(fā)”應(yīng)改為“啟迪”。該句的語體風(fēng)格較為正式，且思想的引導(dǎo)使用“啟迪”更為妥當(dāng)。4毛病 vs缺陷毛?。褐笁牧?xí)慣，11語里也指一般疾病。缺陷：指欠缺之處，不完備，與完美相對。通常用來指人生理上先天的不足?！菊`用】她是個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)子高高的，人也長得精神，可就是有個(gè)缺陷，經(jīng)常駝背?！炯m錯(cuò)】駝背是后天養(yǎng)成的壞習(xí)慣，而并非生理上的先天“缺陷”，因此應(yīng)改為“毛病”。5商量 vs商榷商量：指為辦好某一事情而交換意見，是一般性的表達(dá)方式，多用于口語。商榷：指為了解決較大、復(fù)雜的問題而交換意見，多用于學(xué)術(shù)方面的書面表達(dá)?！菊`用】領(lǐng)導(dǎo)干部和大家在一起的時(shí)候應(yīng)該以普通勞動者的身份出現(xiàn)，應(yīng)該和大家推心置腹地商榷問題?！炯m錯(cuò)】該句的