我與集體共成長教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版道德與法治七年級下冊節(jié)我與集體共成長教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第八課 美好集體有我在我與集體共成長單元第三單元在集體中成長學(xué)科道德與法治年級七年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)增強(qiáng)集體觀念，為集體良好氛圍貢獻(xiàn)力量，勇于承擔(dān)集體責(zé)任。能力目標(biāo)能夠積極參與班級事務(wù)；有承擔(dān)集體責(zé)任的能力。知識目標(biāo)掌握“自治”精神；明確承擔(dān)責(zé)任的意義。重點(diǎn)掌握“自治”精神難點(diǎn)明確承擔(dān)責(zé)任的意義學(xué)法情景探究法、小組合作法教法講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖講授新課在共建中盡責(zé) 良好的氛圍 在擔(dān)當(dāng)中成長 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P77我為集體做過的事問題：在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？

2、你覺得自己做得怎么樣？ 集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？相關(guān)鏈接：P77建設(shè)美好集體的階段任務(wù)展示圖片：這一車貨物能被他們拉走嗎？得出結(jié)論：共同確定愿景和目標(biāo)探究與分享：P78設(shè)計(jì)集體徽標(biāo)選擇一個你所在的集體，根據(jù)集體的特點(diǎn)和愿景，嘗試設(shè)計(jì)徽標(biāo)，使之成為這個集體的標(biāo)志。如果這個集體已經(jīng)有徽標(biāo)，你也可以對其進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新。探究與分享：P78選誰當(dāng)班長問題：如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對班級會有什么影響？你希望四人中誰當(dāng)選班長？你認(rèn)為當(dāng)選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？得出結(jié)論：共同商定集體規(guī)則與制度自治精神得出結(jié)論：在班級建設(shè)過程中學(xué)生需要以自治精神主動參與集體規(guī)則的制定通過圖片展示良好班級氛圍的

3、表現(xiàn)：勤奮好學(xué)、民主公正、小組合作 、互幫互助 得出結(jié)論：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍播放視頻：不關(guān)我的事問題：班級中的事務(wù)是否“不關(guān)我的事”？我們應(yīng)該用怎樣態(tài)度對待班級事務(wù)？這是我們的船：P79得出結(jié)論：集體建設(shè)需要有主人翁意識播放視頻：承擔(dān)集體責(zé)任問題：視頻中的男生對集體承擔(dān)了怎樣的責(zé)任？我們對集體應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？探究與分享：P81在盡責(zé)中成長問題：學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有？不同的角色 不同的職責(zé)得出結(jié)論：承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任？拓展空間：P82創(chuàng)建我們的社團(tuán)學(xué)生填寫表格并分享學(xué)生思考并回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生觀看并回答通過自我評價和他人評價的對比，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。引導(dǎo)學(xué)生明確集體建設(shè)的不同階段及任務(wù)，思考在不同階段應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)同集體的共同愿景，知道在形成、確立、理解集體愿景的過程中貢獻(xiàn)力量。討論不同選舉標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的班長可能對班集體建設(shè)的影響，并在這個過程中感受民主和諧的集體氛圍。通過圖片生動地展示集體的良好氛圍的特征通過視頻引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該用集體事務(wù)與每個人息息相關(guān)。旨在幫助學(xué)生樹立主人翁意識。引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識，鼓勵學(xué)生將承擔(dān)責(zé)任落到實(shí)處。