第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

1、鳳臺(tái)四中專業(yè)性有效教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級(jí)、學(xué)科七年級(jí)歷史課 題第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)時(shí) 間2013-9-14主講教師呂文甫教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課 型常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：.了解和認(rèn)識(shí)春秋時(shí)期各諸侯國(guó)爭(zhēng)霸的過程和各國(guó)為爭(zhēng)取主動(dòng)而進(jìn)行的改革。戰(zhàn)國(guó)七雄的概念和七國(guó)之間發(fā)生的主要戰(zhàn)爭(zhēng)如：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等 。理解和掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)的紛爭(zhēng)，實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)、軍事綜合實(shí)力的較量，革故鼎新，才能富國(guó)強(qiáng)兵。培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。拓展和提高使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)興靠治，人興靠明確的追求目標(biāo)、堅(jiān)韌不拔的毅力。興人是興國(guó)的關(guān)鍵。重點(diǎn)：如何使學(xué)生掌握齊、晉稱霸難點(diǎn)：如何使學(xué)生理解春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的

2、不同特點(diǎn)及其歷史影響。有效導(dǎo)入 導(dǎo)入目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣導(dǎo)入方式：情境式導(dǎo)入內(nèi)容：烽火戲諸候的故事有效精講精講目標(biāo)：使學(xué)生理解掌握本課重、難點(diǎn)精講方式：互動(dòng)式精講內(nèi)容：一、春秋爭(zhēng)霸1.東周的建立和分期2.王室衰微和諸侯爭(zhēng)霸（1）管仲改革和齊桓公稱霸（2）晉文公改革和繼為霸主（3）楚莊王繼晉稱霸中原（4）吳越爭(zhēng)霸3.對(duì)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)二、戰(zhàn)國(guó)七雄1.三家分晉和田氏代齊2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)及特點(diǎn)有效精練精練目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課的重、難點(diǎn)精練方式：互動(dòng)式精練內(nèi)容：一、單項(xiàng)選擇題1.歷史故事“烽火戲諸侯”是關(guān)于A.周文王B.周武王C.周厲王D.周幽王2.齊國(guó)之所以最先強(qiáng)大得益于A.伊

3、尹改革B.姜尚改革C.管仲改革D.李悝改革3.“三家分晉”的三家是A.齊、楚、韓B.趙、燕、魏C.韓、趙、魏D.楚、魏、秦4.既是春秋五霸又是戰(zhàn)國(guó)七雄的諸侯國(guó)是齊燕楚趙A.B.C.D.5.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有城濮之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)A.B.C.D.填空題6.公元前年，周平王東遷洛，史稱“東周”。它分為和兩個(gè)時(shí)期。7.齊桓公通過召集，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主；晉文公通過，大敗楚軍，成為中原霸主。8.春秋末年，江南的國(guó)和國(guó)也加入了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，成語就與越王勾踐有關(guān)。 9.戰(zhàn)國(guó)七雄中位置最北的是國(guó)，最南的是國(guó)。10.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生在齊魏之間的戰(zhàn)爭(zhēng)有、；大戰(zhàn)后，東方六國(guó)再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。提高訓(xùn)練（10分鐘）一、 材料分析題11. “平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（霸主）?！?引自史記·周本記請(qǐng)回答：周平王遷都洛邑是哪一年的事？洛邑是現(xiàn)今的什么地方？材料實(shí)質(zhì)上反映了怎樣的社會(huì)問題？思維提高訓(xùn)練（8分鐘）12.有人說“春秋時(shí)代諸侯國(guó)連年?duì)幇詰?zhàn)爭(zhēng)，給廣大人民帶來深重災(zāi)難，因而應(yīng)予否定”，你同意此觀點(diǎn)嗎？為什么？有效小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)：利用精講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)作業(yè)：同步作業(yè)教學(xué)后記通過導(dǎo)入調(diào)動(dòng)了學(xué)生