第1課色彩的冷與暖

1、第1課 色彩的冷與暖總課時數(shù):1教材分析：    色彩的冷暖會讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導學生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會色彩的情緒。并激發(fā)學生在色彩創(chuàng)作中有意識的運用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫面效果。課型：造型·表現(xiàn)      欣賞·評述課時：1課時教學目標：    1、認識冷色與暖色，了解色彩的基礎知識。    2、體驗色彩給人的不同感受。    3、激發(fā)學生熱愛美術學習興趣。教學重點：

2、體驗色彩給人的不同感受。教學難點：知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。教學準備：投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙教學過程：一、引導階段：談話導入，激發(fā)興趣：1、談話：“色彩給人的聯(lián)想”1）、辨色活動：讓學生在各種不同顏色面前分辨紅、黃、橙、藍、綠、紫的色彩。提問：紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）2）、看視頻，體會各種不同顏色的帶來的感受。 藍、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧靜、寒冷的場面） 小結：不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。二、講授新課：（學習新知，掌握方法：）1、想一想：生活中有哪些暖色和冷色。2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表

3、現(xiàn)的豐富畫以及表達心中不同的內(nèi)心情感。3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達內(nèi)心的豐富情感。三、游戲活動：在圖案中配色：猜猜我是誰？我應該放在哪里？（分清暖色和冷色的正確搭配）四、創(chuàng)作階段：動手實踐，體現(xiàn)能力：1、動手活動：看看誰最棒！改一改顏色。把暖色換成暖色，把冷色換成暖色。2、動手試一試： 提出作畫要求：A、用線描或色塊作畫表現(xiàn)畫面。B、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表達自己內(nèi)心的情感。學生作畫，老師巡回指導。五、作品評價：1、展示作品。2、引導評價。六、總結延伸：1、教師總結，提出意見和建議。2、欣賞名作品。教學反思：本節(jié)課是一節(jié)繪畫基礎知識和練習課，是為學生學習色彩基礎知識。主要培養(yǎng)學生感受和認識色彩的冷暖，能辨別冷色調(diào)、暖色調(diào)并感受其美感，提高學畫色彩畫的興趣。     本課的教學內(nèi)容比較抽象，主要使學生從對色彩的冷暖的認識到掌握并運用色彩的冷暖對比知識這一過程。 上完這節(jié)課后，從學生的發(fā)言與作業(yè)中，可以看出，學生基本上懂得了色彩有冷暖之分，也知道怎樣判斷冷暖色，特別是冷暖有時是相對的，同時在配色的時候，冷暖搭配會對比強烈，知道什么是冷色調(diào)什么是暖色調(diào)？冷色調(diào)里適當添加一點暖色，暖色調(diào)里適當添加