五年級英語復習單元質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級英語下冊復習單元質(zhì)量分析1、 試卷基本情況分析：5.15.25.35.45.55.65.75.890-100354036323629353580-90201216181312121170-802735596660-70212 2144760以下32536854優(yōu)秀率64.2%63.63%67.63%61.34%63.63%65.63%60.71%68.71%及格率95.5%96.6%91.6%95.7%90.6%87.6%91.62%91.16%平均分91.992.593.591.2792.593.592.593.5二、試題的特點：(一)、突出了語言的交際功能。

2、英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。(二)、注重了基礎知識的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。三、試卷及學生答題情況分析：聽力部分共五個大題，第一大題，聽音，標號。第二大題，聽音，選單詞。第三大題，聽音，判斷。第四大題，聽音，連線。第五大題，聽問句，選答語。其中出錯最多的是第三大題的第二小題，圖片和聽力原稿是The light

3、 is red,Lets stop and wait.所以應該判斷為對。第五大題，個別學生對于Where are the potatoes? 的答語They are in the soil.依然不太熟悉，導致失分。筆試部分共五個大題，這部分是按照由易到難、由詞到詞組、到句子、到對話運用、到交際、最后到短文閱讀思路層層遞進。主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，以及學生交際能力以及讀短文訓練的檢測，現(xiàn)分述如下：第六大題，讀一讀，連一連。多數(shù)學生做的較好，正確率很高。第七大題，讀單詞，判斷畫線部分的發(fā)音是否相同。學生的出錯率很高。第一小題，also，a

4、gain。第四小題picture，tiger。第五小題enough，behind。出錯的同學比較多。第八大題，讀一讀，選一選。出錯最多的是第三小題Where did he live in Ottawa? He lived near a supermarket.問句是過去式，答語也應該對應的用過去式。第九大題，看一看，選一選，寫一寫。所給的四個句子比較好區(qū)分，多數(shù)同學能得分。只是個別的同學抄錯單詞，漏寫字母。第十大題，閱讀短文，判斷正誤。答案在原文能直接找到，出錯是學生沒有認真審題導致失分。四、改進措施及今后的發(fā)展方向：1、從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。2、基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構，明確語法功能(交際功能)。3、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學