三十五個要訣,協(xié)助父母養(yǎng)育多元拔尖的孩子

1、三十五個要訣，協(xié)助父母養(yǎng)育多元拔尖的孩子引導語：每個父母都希望自己的寶貝可以出類拔萃， 其實孩子的發(fā)展有兩個 最重要的影響因素： 一是遺傳， 另一個則是環(huán)境。 遺傳受到父母親的基因決定不 可控制， 但遺傳還需要在對的時間， 有適合的環(huán)境做配合， 才能將幼兒真正的能 力展現出來。每個孩子都有自己的天賦1、讓您的孩子有機會探索自己的興趣。傳統(tǒng)的應試教育教學方法， 太強調單向的學習方式讓大部分孩子習慣于被動 接受知識，而無法從學習中發(fā)覺自己的興趣所在。 但是人生之中不單單只是考試、 念書、工作而已， 如果能夠從小培養(yǎng)一到兩種興趣與愛好， 將可以為孩子未來的 生活帶來許多樂趣。 所以， 爸爸媽媽應提供

2、孩子豐富的環(huán)境， 同時允許孩子依自 己的方式及步調去學習與探索。此外，爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子興趣的同時， 應該避免強迫學習、 壓力學習所造 成的造成反效果， 嘗試著去營造愉快的學習環(huán)境， 協(xié)助孩子從中獲得有趣好玩的 經驗，先引發(fā)孩子對于學習的動機，才能找出真正興趣所在。2、讓孩子接觸各種類型的活動，激發(fā)潛在的天賦。提供孩子接觸各種不同類型活動的機會， 如：音樂、藝術的欣賞、動植物的 照顧、天文地質的探索、身體律動的練習等，不要預設孩子該學得多少的結果， 爸爸媽媽可以從旁觀察， 在不同領域的學習活動中孩子們自然發(fā)揮的潛力， 并朝 著這些方向給予更多環(huán)境，刺激他發(fā)揮潛能。如：在進行音樂欣賞時，對于旋律

3、 節(jié)奏特別有反應的孩子， 可能代表他在音樂方面是有潛能的。 而常常蹲在路邊觀 察昆蟲活動的孩子， 可能對于動物部分的學習是特別敏銳的， 爸爸媽媽可以憑借 生活中觀察孩子的小細節(jié)、小動作，了解自己孩子優(yōu)勢何在。培養(yǎng)孩子正確判斷獨立思考能力3、允許你的孩子犯錯孩子由于擁有的知識不夠豐富加上邏輯思考能力不成熟， 因此常常無法做出 正確的判斷。 但隨著身心的成長及知識的增加， 孩子也能擁有做出正確決定的能 力。在這個過程中， 經驗的累積是很重要的， 也就是孩子必須有機會練習如何做 決定。在練習如何做出正確判斷的過程中，孩子一定會發(fā)生做出錯誤判斷的情況，如：在寒冷的冬天卻選擇穿短袖的衣服， 應該先吃飯但

4、他卻想著打游戲等等， 這 時爸爸媽媽應該適當的輔導， 培養(yǎng)孩子的對于如何做選擇思考邏輯， 了解他為何 做出這樣的決定而不是直接責罵孩子這樣做不對， 因為這些小小的、 零散的錯誤 經驗是幫助孩子有一天能做出正確決定的重要基礎。4、經常對孩子提出開放式的問題問題可以引發(fā)孩子對于周遭環(huán)境的好奇心， 讓孩子動頭腦思考。 但問問題的 方式很重要。 答案只有對或錯的問題是無法真正幫助孩子進行思考的， 最好的提 問方式應該是采用開放式的問句，如： “你覺得怎樣呢？” 、“有沒有什么辦法解 決？”、“為什么會出現彩虹？” 等等， 開放式的發(fā)問方式可以從孩子的響應中知 道孩子是否真正了解問題的意思并達到幫助他思

5、考的目的。5計劃一項特殊的家庭項目利用節(jié)慶或特殊的日子或是想一個大家都有興趣的主題， 全家人共同設計進 行一個活動，如：說故事接龍，角色交換日等，分享全家人的創(chuàng)造力，也可以喚 醒和開發(fā)孩子另一方面的潛能。建立愉快的學習經驗6、不要強迫孩子學習現代的父母都期待自己的孩子比別人好， 每天幫孩子排滿了各式各樣的課后 輔導及才藝的學習。 卻沒有問過孩子是否有學習的意愿。 主動的、 有意愿的學習 才能讓孩子發(fā)展出專注力， 而專注力是學習的重要條件， 被威脅強迫的去上各種 課程非但對于孩子沒有任何幫助還可能有不愉快的經驗影響日后的學習。因此， 爸爸媽媽要做的不是強迫而是鼓勵，引發(fā)孩子對于學習的興趣進而主動

6、學習。7、你可以對孩子有期待，但是必須是合理的在孩子出生后， 爸爸媽媽都希望自己的孩子成龍成鳳出人頭地， 希望自己的 孩子有高人一等的優(yōu)異表現與成就， 因此容易對孩子產生過高的期望。 給孩子太 多期待其實是一種壓力， 不少孩子甚至會因為感覺自己達不到父母的期待而覺得 自己是沒有用的， 喪失了想要繼續(xù)努力學習的動機， 因此爸爸媽媽對孩子可以有 期待，但必須在孩子實力可以承受的范圍內， 等孩子達到第一步目標之后再慢慢 提升標準，這樣子又能夠讓孩子有自信、又可以讓孩子的能力逐漸進步。8、與孩子分享你的工作在美國的許多城市設有爸爸日或媽媽日， 在這一天企業(yè)的職工可以帶著孩子 一起去上班， 讓孩子有機會

7、了解父母工作的內容及辛苦， 這樣的活動對于親子關 系有很大的幫助， 而且爸爸媽媽認真的工作態(tài)度也會成為孩子的典范。 當然，因 為孩子參觀了爸媽工作的環(huán)境、 對于爸爸媽媽的工作有了一些概念， 當然更有助 于親子間聊天時的話題更多樣性。9、為孩子提供一個感官豐富的環(huán)境0-4 歲是寶寶感官發(fā)展最敏銳的階段， 需要各種的感官刺激幫助其概念的發(fā) 展。所以爸爸媽媽在家中可以提供孩子各種運用感官， 包括：視覺、聽覺、觸覺、 味覺和嗅覺探索環(huán)境的機會。 如：引起視覺探索的圖形或顏色豐富的墻紙， 可供 觸摸的不同材質的地板或墻面， 能夠動手操作的各種玩具、 教具及日常用具， 聽 得到各種不同的聲音刺激， 豐富的

8、感官刺激經驗是寶寶在未來發(fā)展抽象化概念重 要且不可或缺的依據。10、保持你自己的學習熱忱，孩子會受到你的影響許多爸爸媽媽一天到晚叮嚀孩子要念書要認真， 卻不見得有效果， 其實最好 的方式是透過身教影響孩子。 爸爸媽媽若自己也能常常保持對于學習的熱忱及新 知探索的渴望，將會透過身教深深的影響孩子的學習態(tài)度。鼓勵孩子刺激創(chuàng)造力想象力11、不要給孩子設限制學齡前是孩子自我概念發(fā)展的關鍵期， 還未清楚建立自我概念的幼兒很容易 受到其它人的影響。因此，不要隨便給孩子設限制，例如：面對孩子不了解的事 情爸爸媽媽常常以“你還小，等你長大就懂了。 ”這樣的言語簡單帶過，為了孩 子問東問西很麻煩而敷衍回答， 其

9、實是容易讓孩子的能力和發(fā)展受到限制的。 因 此爸爸媽媽應該采取比較積極開放的態(tài)度， 鼓勵孩子多多發(fā)現問題并解決他， 不 要給孩子設下太多限制。12、全家人經常一起玩游戲對于孩子來說， 生活就是游戲， 相反的從游戲更可以體驗生活。 孩子們天生 就具備有游戲的能力， 透過游戲孩子可以展現他的能力并進行學習。 而爸爸媽媽 在參與孩子游戲的過程中， 更可以觀察了解幼兒的能力及針對其需要協(xié)助的部分 進行輔導。13、親子共讀良好的閱讀習慣是必須從小養(yǎng)成的。 根據一項研究， 在幼兒時期經常有機會 坐在爸爸媽媽膝上聽故事、看故事的孩子，長大之后較容易有良好的閱讀習慣， 對于語言能力的發(fā)展也多有幫助。 因此，爸

10、爸媽媽除了給予孩子更好的物質生活 之外，千萬別忘記，花點時間陪著孩子一起玩、一起讀書，對于孩子還說比擁有 更多玩具、漂亮衣服更重要。 此外，使用一些幽默、笑話和有趣的故事啟發(fā)孩子， 對于想象力與創(chuàng)造力發(fā)展也是很有幫助的。14、不要對孩子做的事情有過多的挑剔和評斷當孩子拿著他的作品與你分享， 滿心期待能得到你的肯定時， 千萬不要用爸 爸媽媽的高標準來評斷和責備他們。 學齡前的幼兒尚未脫離自我中心的階段， 爸 爸媽媽任何一句批評的話都可能對孩子造成嚴重的傷害。 例如看到孩子在幼兒園 的繪畫作業(yè)時， 爸爸媽媽應學習多使用能傳遞正面訊息的語言贊美孩子， 如：“你 用了好多的顏色、有紅色、藍色和黃色，色

11、彩真豐富 ! ”同時應該盡量減少使用 負面語言，如：“你怎么畫得這么亂，顏色太多了。 ”的說法。因為正面的訊息能 讓孩子獲得鼓勵， 繼續(xù)表現良好的行為， 增強孩子好的行為， 而負面的訊息卻會 讓孩子停滯，退縮不敢往前進。15、幫助孩子學習使用家里，學校和公共圖書館的電腦設備在這個科技進步的時代中 若能善加利用媒體科技 即使不出門也能知道天 下事。所以， 爸爸媽媽千萬不要因為害怕孩子學會電腦之后只會打游戲， 而不愿 意讓孩子過早接觸電腦， 而應該采取比較正面的看法， 想想接觸電腦之后， 可以 運用進步的科技與網絡，延伸孩子的視野觸角，讓孩子增加智慧。培養(yǎng)責任心 共同創(chuàng)造親子聊天時間16、與孩子談

12、話并學習傾聽每天花一點時間與孩子談天是很重要的。 因為這一段短短的時間中， 是爸爸 媽媽借此了解孩子的想法及需要的關鍵時刻。 在這過程中爸爸媽媽需要學習傾聽 的技巧，不要還沒等孩子把話說完就急著要糾正孩子錯誤的觀念。 這種急躁帶點 批評性的舉動會讓孩子自尊心受傷而不愿意再與你分享她的想法， 久而久之容易 造成親子之間的隔閡。 爸爸媽媽要了解， 孩子雖然小但也有他自己的想法， 他愿 意把自己碰到的事情和爸媽分享， 我們就應該像孩子的朋友， 當個專心的聽眾好 好的和孩子聊天交流。17、當孩子完成家事，給予肯定2-4 歲的孩子喜歡模仿爸爸媽媽的行為，因此開始對做家事充滿了興趣，爸 爸媽媽若能為孩子預

13、備適合的工具，如：小尺寸的掃把、托把、吸塵器等，讓孩 子做家事十分順手，并且給予孩子適當的工作范圍，如：小茶幾的桌面、孩子自 己游戲的角落這些以幼兒能力可以完成的部分就可以從做家事中逐漸發(fā)展出責 任感。18、全家一起外出游覽新的地方放假時全家一起外出旅游， 除了可以憑借愉快的氣氛增進親子之間的關系之 外，旅途中的所見所聞也能擴大孩子的視野， 豐富孩子的知識。 為了讓每一次的 旅行都能讓孩子收獲滿滿， 建議爸爸媽媽在一開始就讓孩子參與旅行的計劃， 全 家人一起收集數據， 討論行程的路線， 并事先對于當地的文化做一番了解。 在行 程中爸爸媽媽也應該鼓勵孩子多運用其感官做觀察及比較， 并發(fā)現異同以培

14、養(yǎng)孩子的邏輯思考能力19、提供孩子扮演類型的玩具在給孩子玩具時，應該酌量增加扮演類型的玩具，如：洋娃娃、絨毛動物玩 偶、廚房用具、 各行各業(yè)的工具及服裝等， 因為孩子可以透過扮演游戲中角色的 扮演學習社會性行為， 了解社會真實的樣子。 爸爸媽媽可以在家中的一個角落為 孩子布置一個扮演區(qū)， 只需用矮柜做一個簡單的區(qū)隔， 這樣爸爸媽媽又可以觀察 到孩子玩游戲的狀況， 又可以讓孩子有一個半獨立的空間自由發(fā)揮。 另外要提醒 爸媽的事情， 提供給孩子的玩具、 道具最好是孩子生活中熟悉的物品， 并且不要 脫離平時居家生活太遠， 這樣孩子才可以通過平常觀察爸媽的行動， 學習和模仿 社會性行為。20、給孩子自

15、由的時間可以做白日夢和幻想允許孩子有爸爸媽媽期望以外的答案， 是激發(fā)創(chuàng)造力的關鍵之一。 大人們對 于是非對錯的答案往往已經是很固定且僵化的，對于還沒有受到限制的孩子還 言，生活是多姿多采有著無限可能， 因此給孩子一些空間、 時間讓孩子自由想象， 將很可能是孩子日后工作創(chuàng)意、創(chuàng)造力的重要來源。分享成功經驗 建立正確價值觀21、和孩子一起分享成功人士生平的勵志類故事幼兒吸收性心智的特質讓幼兒容易受到環(huán)境的影響， 環(huán)境中所提供的成功典 范故事分享， 將在不知不覺中開始影響孩子的思考模式和行為表現。 因此，爸爸 媽媽應該和孩子一起閱讀成功人士的勵志類故事，提供孩子們好的學習典范。22、不要用酬勞賄賂孩

16、子孩子需要鼓勵以促進良好行為的表現， 鼓勵可以透過許多不同的型式。 其中 較不合適的是用物質來鼓勵孩子， 老是用禮物、 零用錢、吃好吃的東西來獎勵孩 子，這樣的方式容易讓他們產生錯誤的價值觀， 也容易造成孩子對于物質的欲望 需求越來越大。23、建議孩子加入他感興趣的小團體團體生活可以幫助孩子脫離以自我為中心的想法， 調整自己的態(tài)度， 表現出 符合社會期望的行為。 爸爸媽媽可以協(xié)助孩子選擇一個團體 如: 幼兒音樂班或社 區(qū)中所成立的親子互動團體。 透過團體的互動孩子會漸漸發(fā)展出社會生活的技巧 并達到社會化。24、和孩子討論新聞以激發(fā)他的興趣以適合孩子的方式和他一起討論新聞時事， 能幫助孩子融入社

17、會生活， 了解 自己也是國家社會中的一員。五花八門的新聞內容能引發(fā)孩子對于社會的關心， 不過在引導孩子關心社會的同時， 爸爸媽媽也要注意到有些未經處理的新聞畫面 及題材是不合適給孩子看的， 因此爸媽和孩子討論新聞之前， 應該先篩選掉那些 不合適孩子的內容，以免造成心靈上的污染與傷害。25、不要有刻板性別印象隨著社會的發(fā)展進步，許多在以前由男性擔任的工作現在也可以由女性來 做，而許多女生從事的工作現在也可以由男生擔任， 例如護士等。 因此爸爸媽媽 提供給孩子的玩具和游戲可以不用過分強調刻板性別角色， 以免與幼兒在現實生 活中所見有落差，同時也讓孩子發(fā)展正確的兩性關系。尊重孩子的個性 培養(yǎng)自信心建

18、立26、避免拿孩子與其他人比較每一個孩子都是一個獨立的個體， 有其獨特的能力與性格。 因此沒有任何一 套標準可以適用在所有孩子的身上，爸爸媽媽更不應該拿孩子和其它小孩做比 較，應該尊重每個孩子的個別差異。其實，如果希望孩子更好，爸爸媽媽應該只 要幫助孩子與和自己過去的行為作比較即可。27、做有原則的父母親年齡小的孩子由于對環(huán)境都很陌生， 因此僅需要一些簡單明確的規(guī)則就可以 依循，特別是有關常規(guī)的建立。 而孩子是否能夠清楚了解規(guī)則、 分辨對錯并遵守， 其實與爸爸媽媽能否堅持自己訂下的原則有十分密切的關系。28、給孩子買一些能展現其優(yōu)點的禮物能展現孩子優(yōu)點的禮物，例如喜愛音樂的孩子可以在他生日送他

19、一只笛子， 愛運動的孩子則給他一個小足球，這些“投其所好”的禮物，可以促進孩子對于 興趣、學習的堅持，更能增進幼兒的自信心。29、鼓勵孩子思考他的未來雖然未來還很遠， 離真正長大獨立還有一段時間， 但爸爸媽媽仍然可以從小 開始啟發(fā)孩子的思考， 讓他想象自己未來想做什么， 如果要達成上述目標現在應 該做怎樣的準備。 但爸爸媽媽在鼓勵孩子思考他的未來時， 應該要避免將自己對 他的期望強壓在孩子身上， 要知道孩子的發(fā)展是具有無限的可能的， 希望他們思 考未來，目的是在培養(yǎng)孩子獨立思考的能力， 而不是要孩子就依著爸媽的規(guī)劃走。善用家庭機會教育接受孩子的一切30、把家里變成學習的地方孩子的心智發(fā)展必需從做中學。 因此應善加利用日常生活中的機會， 幫助幼 兒有效的學習。 例如：廚房可以是很好的學習數學及科學的地方， 洗澡時可以學 習浮與沉的概念，照顧動物的活動讓幼兒能認識動物的構造和習性。31、教導孩子相信自己的直覺和信任自己的能力在日常生活中