微課制作過程

1、微課制作過程詳細分析中國的微課創(chuàng)始人胡鐵生對微課的定義是這樣的：微課又名微課程，它是以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、實驗任務(wù)等）而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的新型在線網(wǎng)絡(luò)視頻課程。一、選擇內(nèi)容；確定目標；制作腳本我們所說的微課是以視頻的形式呈現(xiàn)出來，所以受到這種形式的制約，很難進行師生之間的互動，如果要說有互動的話，也就是“現(xiàn)在請你暫停視頻，想一想，或者試一試，算一算”，“你想好了嗎”，“你完成了嗎”，“你想的是不是和老師一樣呢”，類似于如此的單向交流。因此，在選擇制作微課內(nèi)容的時候，我們一般是選擇陳述性知識或

2、者概念性知識的內(nèi)容教學，相比而言，這樣的內(nèi)容更適合于直接向?qū)W生傳授。當然，事實上，其實已經(jīng)把所有的內(nèi)容都制作成了微課。我們這次所要制作的是繪本的微課，我以我選擇的繪本圓為例，簡單地說一下內(nèi)容上的取舍。圓這本繪本，從生活中的圓入手，介紹了圓的半徑、直徑等概念，也介紹了兩種畫圓的方法。還通過各種有趣的操作實驗，畫出豐富多彩的圖案，其中滲透了“相切圓”、“直徑所對的圓周角為直角”、“如何把圓進行六等分”等課堂中沒有涉及的有關(guān)圓的知識。為閱讀者拓展圓的認識提供了充實且有趣的素材?？梢?，它涉及的內(nèi)容相當豐富，而且難度也比較高。我認為，我們這節(jié)繪本微課的作用，無非可以發(fā)揮在兩個地方：1、孩子在先看微課，再

3、看繪本，那么微課的作用是一種導(dǎo)讀和鋪墊。讓學生了解這本繪本大致講了什么，里面有哪些重點，甚至對繪本中的一些難點起到預(yù)習的作用。2、孩子先看繪本，再看微課。也可以理解為孩子對繪本中的知識點已經(jīng)掌握，比如我這本圓，我就是假定孩子對圓的知識都已經(jīng)學完，再來看這節(jié)微課。那么，我這節(jié)微課的作用是一種鞏固和提升。我對我這節(jié)微課的定位就是第二種情況。我想，要在8分鐘之內(nèi)全部完成這些內(nèi)容的講解是不可能的。所以，主要挑選了三個拓展練習：在操場上畫圓、圓周角是90度、把圓六等分這樣三個操作性活動。當然，為了使得整節(jié)微課看起來比較完整，我也適當加入了生活中的圓和圓的認識的一點內(nèi)容。因此，我對這節(jié)微課的目標定位就是以

4、鞏固復(fù)習圓的相關(guān)知識；使學生經(jīng)歷三個“圓”拓展活動的過程，并從中豐富圓的知識；使學生感受到圓的美，數(shù)學的好玩和有趣。接下去就是腳本的制作，我們來看這張圖片，從課題、歸屬、目標、教學需求分析，其中包括學習者分析、內(nèi)容分析、目標分析等，是非常完整和具體的。接下去就是教學過程的腳本書寫，有這樣幾欄：教學階段，也就是教學環(huán)節(jié)；畫面呈現(xiàn)，也就是對應(yīng)的是哪一張PPT；上課教師知識點講解詞，這是最關(guān)鍵的，在這里，你要寫要你整個視頻中所要講的所有話，一字一句寫下來，因為，如果有一些過渡語你想自由發(fā)揮，可是中途突然忘記了，或者說錯了，那么會直接影響你視頻的錄制，當然可以把這句話重新講一遍，后期修剪，但如果錯誤得

5、很多，那就要重新錄過了。當然，這里還有一個重要的標記，就是“點鼠標”（為了不發(fā)出聲音，我們習慣一般是按光標），在哪句話說完，你要按一下光標，這個要標注清楚，可以看出，這個腳本寫完，你的視頻也就基本定型了；最后一欄時間安排，我一般是不寫的。二、PPT制作PPT的版式上我不知道是否有規(guī)定，但一般這幾個要素都是需要的：1. 封面和封底，寫上版本、課題、制作人單位姓名等2. 環(huán)節(jié)，一般寫在每一頁PPT的上方3. 個人覺得，文字不宜太多，畫面均衡、簡潔。4. 色彩配色干凈，不要出現(xiàn)大量顏色。顯得雜亂。我們在制作這些繪本的PPT的時候，主要會涉及下面幾個小技藝的應(yīng)用：1.截圖。我一般使用QQ截圖，然后直接

6、保存到桌面上。2.在PPT中截圖。演示3.背景色透明。演示4.動畫演示不宜過分華麗，文字的出現(xiàn)，一般以擦除效果比較合適。添加消失或者路徑的動畫。5.視頻的插入。演示三、微課的制作微課其實有很多不同的形式，我在公眾號中發(fā)布的作業(yè)講解的視頻，也可以稱之為微課，這種類型的微課制作就比較簡單一點，拿個手機或者快拍儀，一邊講一邊錄就可以了。那我們現(xiàn)在要做的是相對比較精品的微課，是要進行屏幕的錄制，比較常用的就是喀秋莎軟件，簡稱CS，現(xiàn)在普遍采用的是軟件錄屏+后期制作的方式?，F(xiàn)在，我們打開CS：1. 界面的簡單介紹。工具欄、錄制生成、素材窗口、視頻預(yù)覽窗口、軌道欄2. 點擊錄制屏幕，出現(xiàn)“錄像機”，三個部

7、分：錄制范圍、攝像頭和音頻、錄制按紐。（聲音的采集最好用話筒）注意：全屏幕，注意鼠標盡量不要出現(xiàn)，音頻選擇正確。 3.打開PPT，點擊REC，3秒后開始錄制。開始錄制后，按照腳本進行。PPT第一下可能需要用鼠標點擊，然后才能用光標點擊。此時，如果話說錯了，并不需要重新錄過一遍，只要空出一段時間，甚至說“這里錄錯了，重新開始”，為了讓自己在等下預(yù)覽的時候，能夠很快找出錯誤的地方，進行裁剪。這里特別注意的是要將PPT還原至你需要開始的地方。4.按F10結(jié)束錄制。并點擊保存與編輯。這個工程是個原始文件，可以進行修改裁剪等，就好比錄像完成后的母帶，也就是原始資料。在你最后成品確認之前，這個工程文件最好保存著，隨時可以修改。5進行裁剪美化：（1）軌道的放大與縮小。（2）