《一面》閱讀問題及答案

1、一面閱讀問題及答案篇一：難忘的一面閱讀答案難忘的一面閱讀答案得知著名學(xué)者、劇作家吳祖光先生去世的消息，心情十分沉重， 看 了鳳凰衛(wèi)視的專題片永遠(yuǎn)的霞光，更為吳先生的才華橫溢、 坦蕩磊 落與坎坷人生感嘆不已。我是一名退休教師，十年前，南方大山里出生、大山里長大的女 兒， 以“小才女”之稱考入中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系，其高三時(shí)完 成的長篇 小說陽光雨季在 1993年 3月進(jìn)京考中央戲劇學(xué)院時(shí)送 到中國少年 兒童出版社，很快就決定出版。 9 月開學(xué)后，出版社叫 我女兒找人題個(gè) 字，我們立即想到吳先生這位戲劇家。從友人處得 知了先生的電話，我 打通了電話，對(duì)方是個(gè)約摸四五十歲的渾厚男 中音“請(qǐng)問您是誰？

2、 ” 我以為接電話的是吳先生的友人或兒子，就 說：“我是一個(gè)小作者的母 親，我女兒有本書要出版了，想請(qǐng)吳老 師給題幾個(gè)字，不知吳老師在不 在？ ”“我就是吳祖光，歡迎你和 女兒到我家來?！甭犃诉@句話，我 又是驚喜，又是感動(dòng)：吳老師聲 如洪鐘，哪像七旬老人啊，他德高望重 竟如此平易近人，心中備覺 溫暖。呢？我和女兒當(dāng)日下午 3 時(shí)許來到了東大橋吳先生的家，開門的是一 位 精神、溫和、個(gè)子不高的老人，我問：“是吳祖光老師？ ”開門 人笑 答：“是我?！倍髤抢舷蛭覀兘榻B了他的夫人新鳳霞女士。 新鳳霞女 士因?yàn)樾袆?dòng)不便，吳祖光先生親自為我們泡茶。新鳳霞見我女兒小巧伶俐，問道：“怎么不學(xué)表演 條件不錯(cuò)

3、呀！”我說：“她從小就愛寫東西，想當(dāng)女作家。” 吳先生說： “不錯(cuò)，不錯(cuò)。”又聊了一下我們的概況，和對(duì)文學(xué)及 社會(huì)問題的一些 看法。我們與新鳳霞老師聊天時(shí)，有一會(huì)兒吳祖光 老師到另一間屋去了， 過一會(huì)兒，吳老師進(jìn)來就夸：“我剛才和中 央戲劇學(xué)院的丁揚(yáng)中教授 （中央戲劇學(xué)院副院長）通了個(gè)電話，他 贊不絕口地夸你是個(gè)小才女！” 說著，準(zhǔn)備筆墨輕松流暢地寫下了 如下題詞：“錦心秀口，妙手仙音，芝蘭品性，冰雪聰明鐘琨女士芳齡十七 人 稱才女題此癸酉冬月祖光七十七歲了”然后，我們與兩位老師合了影，吳老師還送了我們一本吳歡的 書。告別吳老出來后，我和女兒邊走邊感嘆：這是多么可敬可愛的兩 位 老人??！我們看

4、著吳老先生的墨寶，滿懷感激與感慨。我對(duì)女兒 說： “你一定要好好學(xué)習(xí)，尤其要學(xué)習(xí)兩位老人的人品，這二三十 分鐘的會(huì) 面，使我感受到了什么叫 ' 德馨' ，什么叫高尚。”女兒 說：“我哪有這 么好啊，這十六個(gè)字我可不敢當(dāng)啊?！蔽艺f：“這 十六個(gè)字將是你一生 努力的方向，并不是說你現(xiàn)在就達(dá)到了，這是 吳老對(duì)你的教誨與期望 啊！”大學(xué)四年，女兒一直牢記吳老先生對(duì) 她的鼓勵(lì)，一直是獎(jiǎng)學(xué)金獲 得者，畢業(yè)后留京當(dāng)了記者，然后去英 國留學(xué)，現(xiàn)在華威大學(xué)讀碩士。 得到吳老去世的消息，女兒特打來 電話，唏噓良久，要我一定代她去向吳老深鞠幾個(gè)躬。1995 年 1 月陽光雨季正式出版，書名由馮其庸先

5、生題字，中央電視臺(tái) CCTV-1 讀書時(shí)間還作了鐘琨和陽光雨季專 訪。之后， 女兒又陸續(xù)出版了 3 本書。女兒的每一成長歷程都浸潤 著吳先生的關(guān)懷 與鼓勵(lì)。我們無緣見到魯迅，但從吳祖光先生的身 上我們感受到了當(dāng)年 魯迅熱忱扶植文學(xué)青年的溫暖與力量。我們與 吳先生素昧平生，但吳先 生對(duì)一個(gè)年僅十六七歲的文學(xué)幼苗的成長 卻傾注了莫大的關(guān)懷與支持， 他和新鳳霞在軍事博物館舉辦“生正 逢時(shí)”書畫展時(shí)還給我們寄來了邀 請(qǐng)函。遺憾的是，這些年再?zèng)]有 機(jī)會(huì)看望吳老，只給吳先生寫過一封長 信，通過幾次電話表示感激 與祝福。在此，我們只能默默地祝愿二位藝 術(shù)大師在另一個(gè)世界幸 福平安。(1) 吳祖光雖然是著名學(xué)

6、者、劇作家，但他仍然平易近人，這 從 本文所寫的那幾件事中可以體現(xiàn)出來？(2) (新鳳霞 )問道：“怎么不學(xué)表演呢？條件不錯(cuò)呀！”根 據(jù)這句話推測(cè)，新鳳霞很可能是從事什么工作的？(3) 談話中間，吳祖光為什么要去和丁揚(yáng)中教授同個(gè)電話？(4) “德馨”與吳祖光題詞中哪四個(gè)字的含義吻合 ()A、錦心繡口 E、妙手仙音C、芝蘭品性D、冰雪聰明(5) 本問題為“難忘的一面”，有人認(rèn)為，寫完一面之交后， 再 寫女兒的學(xué)業(yè)成績和文學(xué)創(chuàng)作成就是多余的。你的看法如何呢？答案:( 1) 為陌生人題字、勉勵(lì)作者女兒( 2) 表演( 3) 多了解作者女兒(4) C( 5)不多余寫女兒的學(xué)業(yè)成績和文學(xué)創(chuàng)作成就表現(xiàn)了這

7、“一面”對(duì)女兒的影響從而體現(xiàn)其難忘1?接電話，泡茶，題詞，合影2. 戲劇表演3. 詳細(xì)了解作者女兒的情況4. C5. 并不多余，這么寫表現(xiàn)吳先生對(duì)作者女兒的鼓勵(lì)與積極影響 , 也 表現(xiàn)出作者無緣再見吳先生的遺憾。暗示了文章的主題。篇二：第 19 課一面復(fù)習(xí)檢測(cè)(含答案)第 19 課一面復(fù)習(xí)檢測(cè) 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“V”)。摩拿 (suoshuc) 躊躇 (zhtichii)撫摩(momo)憎惡(zengzeng三、火眼金睛(辨字組詞)。 懇()窖()擇()灰() 懇 () 窯 () 譯() 恢()四、詞語點(diǎn)將 ( 根據(jù)意思寫

8、詞語 )。1. 用手輕輕摩擦。 ()2. 熱情周到或情誼深厚。 ()3. 剛剛顯露的事物發(fā)展的趨勢(shì)或跡象。 ()4. 做錯(cuò)事或說錯(cuò)話，后悔不應(yīng)該這樣。 ()5. 言語、行動(dòng)粗率而不審慎。 ()五、擇優(yōu)錄取 (辨析破折號(hào)用法，填序號(hào) ) 。A. 表示解釋說明氏表示話未說完C.表示插說內(nèi)容D.表示話題轉(zhuǎn)換1. 我向里面望了望一一陰天，暗得很。()2. 哦！您，您就是 ()3. 一個(gè)中年人一一內(nèi)山老板走了過來。()4. 這天氣真壞透了一一他怎么還沒有來？ ()六、字斟句酌。1?門外，細(xì)雨煙似地被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里 冷得 像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見架上橫排著 一列中文

9、 的毀滅。毀滅？我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書?？匆幌履菚?，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字，我便 像得到了保證似的， 立刻從書架上抽下一本。(1) 前兩句屬于描寫，其在文中的作用是(2) "赫然 " 是 的意思。(3) 從“像得到了保證似的”“立刻”這些詞語我們可以感受到兩點(diǎn)：;。非人2. 這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對(duì)自己說:“魯迅先生是同我們一起的！”(1) "虐待”意思是 。(2) “這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了年”這句話強(qiáng)調(diào)了(3) 從這幾句話我們可以感受到什么？3什么我很驚異地望著他黃

10、里帶白的臉瘦得教人擔(dān)心頭上直豎 著寸 把長的頭發(fā)牙黃羽紗的長衫隸體一字似的胡須左手里捏著一枝 黃色煙嘴 安煙的一頭已經(jīng)熏黑了(1) 給這段話加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2) 這段話從、五個(gè)方面對(duì)人物的外貌進(jìn)行了描寫。七、內(nèi)容梳理(課文回放)。這篇課文講述1932年秋天，“我”在 見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅 的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生的之情。課文分兩部分，先回憶,后講述O綜合能力日日新八、理解感悟 ( 文章閱讀 )。(一)他的面孔黃里帶白，瘦得教 () 人擔(dān)心，好像大病新愈 () 的 人，但是 精神很好，沒有一點(diǎn)頹 () 唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長， 顯然好久沒剪了， 卻一根一根精神抖擻 ()

11、地直豎著。胡須很打 眼，好像濃墨寫的隸體“一” 字。1. 在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。2. 解釋詞語的含義。頹唐：抖擻：打眼：3. 這段文字對(duì)人物的描寫，突出了外貌的兩個(gè)特點(diǎn)：一是 ”，用以表現(xiàn)人物 的精神；二是 ”，用以表現(xiàn)人物 的精神。4. 文中哪一句話寫出了作者對(duì)“他”的感情？（二）魯迅的讀書法魯迅先生酷愛讀書，一生手不釋卷，勤讀不輟。他還非常關(guān)心青年們的讀書，常撰文把自己的讀書方法介紹給青年們。魯迅的視野極其開闊，閱讀的范圍很廣。他主張“博識(shí)”，認(rèn)為讀書人應(yīng)“放開肚量，大膽地、無畏地、盡量地吸收”古今中外各類知識(shí)1934 年，他寫過一篇隨便翻翻的短文，專門介紹了他 稱為消閑的讀 書“多翻法

12、”。他說：“書在手頭，不管它是什么， 總要拿來翻一下， 或者看一遍序目，或者讀幾頁內(nèi)容 ?？”他認(rèn)為： “多翻”可以開闊視野，啟迪思路，增長知識(shí)，幫助人們?nèi)嬲J(rèn)識(shí) 紛繁 復(fù)雜的世界。在種類繁多的、觀點(diǎn)不同的眾多書籍中，不僅有毫無益處的，而 且 還有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎樣才能鑒別書籍的真?zhèn)位騼?yōu) 劣呢？ 魯迅主張用“比較法”，因?yàn)椤氨容^是醫(yī)治受騙的方子”。 他強(qiáng)調(diào)要敢 于接觸不同的觀點(diǎn)，甚至反面的書籍，看看自己不贊成 或反對(duì)的人和事 是怎樣活動(dòng)的，以加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，區(qū)別真?zhèn)巍Ｋ苄蕾p 古籍稽康集中附 有別人的贈(zèng)答和論難的編法。他編偽自由 書、準(zhǔn)風(fēng)月談時(shí)，后 面也附錄了有關(guān)的別人的文章，以便于 讀

13、者進(jìn)行比較，幫助讀者辨別真 偽、是非、優(yōu)劣。怎樣把書讀活，使學(xué)得的知識(shí)融會(huì)貫通？魯迅曾以自己的親身經(jīng) 歷 說明：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總比看、聽、空想確鑿?！拔蚁惹俺赃^干荔枝， 罐頭荔 枝，并且由這些推想過新鮮的好荔枝。這回吃過了，和我猜 想的不同， 變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實(shí)是已 在逐漸硬化，逐漸死 去了?！彼Ｍ嗄陚兒蛯?shí)際社會(huì)接觸，使所 讀的書活起來。非到廣東來吃就永不會(huì)知道。”因此他諄諄教導(dǎo)青年：倘只看書，便1. 解釋詞語中加點(diǎn)字的含義?？釔圩x書： 手不釋卷： 勤讀不輟： 融會(huì)貫通： 2. 文中的“毒品”和“麻醉品”指的是 , 這里用的是 的修辭方法。3. 文中的兩個(gè)問句是 。A.疑問

14、句氏反問句C.設(shè)問句4. 根據(jù)魯迅推薦的讀書法，完成下面的表格。5. 用學(xué)過的成語、詩句或名言警句分別概括二、三、四自然段 的段意。第二自然段：第三自然段 :第四自然段 :方法。6. 聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際談一談自己有哪些值得向大家推薦的好的讀書九、智能拓展。 在你的生活中，有沒有令自己終生難忘的“一面” ？請(qǐng)依此為 題， 寫一篇 400 字左右的文章，注意寫清事情的經(jīng)過。?魯迅關(guān)于讀書的名言? 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu) 點(diǎn)。 必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一 處，所得 就非常有限，枯燥了。讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書 ?譬如學(xué) 理 科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那 里研究 的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更 深的了解。 我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無用，只好 先 行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀 書也有 弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。篇三：一面練習(xí)題19 一面一在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“丿”。摩拿(suoshuc)躊躇(zhtichii)撫摩(momo)憎惡(zengzeng二、 辨字組詞。懇()窖()擇()灰()懇()窯(