《可能性》同步試題

1、可能性同步試題填空1（ 1“太陽從東邊升起，從西邊落下”，這個事件發(fā)生的可能性是（）。（2） 從6個紅玻璃球里任意摸出一個球，（）摸出藍玻璃球。（3） 不大于5的自然數(shù)可能是（）。（列出所有可能）（4）下圖所示左邊為A盒，右邊為B盒。從（）盒里一定能摸出正方體，從（）盒里可能摸出圓柱，從（）盒里不可能摸出圓柱。（5）盒子里裝有3個紅球，2個黑球，4個白球，任意摸一個球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。（6）在布袋里放入1個紅球，3個藍球，3個黃球，12個綠球，每次任意摸 一個球再放回去，摸100次，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球和（）球的可能性相等。（7）下表是小明摸球情況

2、，摸了 40次，每次摸出一個后再放回袋內(nèi)袋內(nèi)的（）球最多，（）球最少，再摸一次，摸出（）球的可能球的顏色紅黃藍1藍次數(shù)23413性最大。（8）口袋里有 6 個球，分別寫著數(shù)字 1，2，3，4，5，6，任意摸出一個球， 有（ ）種可能的結(jié)果，任意摸出兩個球，有（ ）種可能的結(jié)果?？疾槟康?：第（ 1）（ 2）（ 4）題鞏固學(xué)生對事件發(fā)生的確定性和不確定性 的理解，第（ 3）（8）題鞏固列出所有可能發(fā)生的結(jié)果，第（ 5）（ 6）（ 7）題， 鞏固學(xué)生對可能性大小的認識。答案 ：（1）一定 （2）不可能（3）0，1，2，3，4，5 （4）A，B，A （ 5）白，黑（6） 綠，藍，黃（7）紅，黃，紅

3、（ 8）6，15解析 ：（1）這是自然現(xiàn)象，一定會發(fā)生。（ 2）沒有藍色玻璃球，所以不可 能摸出藍玻璃球。（ 3）不大于 5，就是可以小于或等于 5，注意 0 也是自然數(shù)。 （4）A 盒全是正方體， 所以一定能摸出正方體， 不可能摸出圓柱； B 盒中有圓柱， 所以可能摸出圓柱。（ 5）白球數(shù)量最多，所以摸出白球的可能性最大；黑球數(shù) 量最少，所以摸出黑球的可能性最小。（ 6）綠球的數(shù)量最多，所以摸出綠球的 可能性最大；藍球和黃球的數(shù)量相等，所以摸出它們的可能性相等。（7）實驗結(jié)果表明摸出紅球的次數(shù)最多， 摸出黃球的次數(shù)最少， 所以推斷出袋內(nèi)紅球最多， 黃球最少，再摸一次摸出紅球的可能性最大。（

4、8）摸一個，可能出現(xiàn) 1，2，3， 4,5,6這6種結(jié)果；摸兩個，可能出現(xiàn)1和2、1和3、1和4，共5+4+3+2+仁15 種結(jié)果。2在括號內(nèi)填入“V”或“ X”。1）一枚 1 元硬幣重 1 千（）（2） 數(shù)。（3）兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，積可能是三位數(shù)，也可能是四位（）李強有 3 張 5 元和 7 張 10元的紙幣，任意摸出 1 張，摸出 10 元的可 能性大。4）天氣預(yù)報說明天下雨，那么明天一定會下雨。（5）一個袋子里裝有 100 黑球和 1 個紅球，任意摸 1 個，一定能摸出黑 球。 （ ）考查目的 ：通過生活中的事例，讓學(xué)生利用已有的知識和生活經(jīng)驗判斷事件 發(fā)生的確定性和不確定性。答案：xV

5、 V x x解析：（1）1 枚硬幣不可能有 1千克重。（ 2）最小的兩個兩位數(shù)的積是 10 x 10=100，最大的兩個兩位數(shù)的積是 99x 99=9801，所以兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大 于等于 100且小于等于 9801，既可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。 （3）10 元紙 幣的張數(shù)多，所以摸出 10 元的可能性大。（ 4）明天到底會不會下雨無法確定。 （5）雖然黑球數(shù)量遠遠大于紅球，但仍有摸出紅球的可能，因此不能確定一定 能摸出黑球。二、選擇1“人用左手拿筷子吃飯”這個事件發(fā)生的可能性是（）。A. 不可能 B. 可能 C. 不可能考查目的： 通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性

6、。答案： B解析： 大多數(shù)人用右手拿筷子吃飯，也有人用左手拿筷子吃飯，因此“人用 左手拿筷子吃飯”是可能的。2下列事件中，能用“一定”描述的是（A.今天是星期一，明天是星期日B. 月球繞著地球轉(zhuǎn)C.后天刮大風(fēng)考查目的： 通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性。答案：B解析：選項A:今天是星期一，明天應(yīng)為星期二，不可能是星期日；選項 B 是自然現(xiàn)象，一定會發(fā)生；選項 C是不確定現(xiàn)象。3三（ 1）班有男生 26人，女生 14人，每次抽一人做游戲，抽到（ ） 的可能性大。A. 男生B. 女生C. 無法確定考查目的： 通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性的大小。答案： A解析：

7、 男生比女生多，所以抽到男生的可能性大。4一個盒子里裝有 3個紅球， 6 個黃球， 1個藍球，摸出（ ）球的可 能性最大，摸出（ ）球的可能性最小。A. 紅球B. 黃球C. 藍球考查目的 ：通過生活中的事例，讓學(xué)生對事件發(fā)生的可能性進行選擇。答案： B， C解析：黃球最多，藍球最少，所以摸出黃球的可能性最大，摸出藍球的可能 性最小。三、解答1連一連。f / / / h一定摸出紅球B不可能摸出紅球二可能摸出紅球d摸田紅球的可能ES天E摸出紅球的可能性最小1 ) ) 考查目的：通過對不同情況盒子摸球的可能性結(jié)果分析，進一步鞏固學(xué)生對 確定事件和不確定事件的判斷，以及對可能性大小的判斷。答案：左邊從

8、上到下依次為：CC，EC，D;右邊從上到下依次為：AC，DB。解析：左邊的三個盒子都有紅球，所以都可能摸出紅球，其中第二個盒子里 紅球最少，所以摸出紅球的可能性最小，第三個盒子里紅球最多，所以摸出紅球 的可能性最大。右邊第一個盒子全是紅球，所以一定能摸出紅球；第二個盒子有 紅球，且紅球最多，所以可能摸出紅球，且摸出紅球的可能性最大；第三個盒子 沒有紅球，所以不可能摸出紅球。2.按要求涂一涂。(1) 一定摸出紅球。O O O O O O(2) 可能摸出紅球，但摸出紅球的可能性最小。O O O O O O(3) 不可能摸出紅球o o o o o o（4）從袋子里任意摸出一個球，可能摸出紅球，不可能

9、摸出藍球，摸出黃 球的可能性最大，摸出綠球的可能性最小?？疾槟康模和ㄟ^學(xué)生動手操作，使學(xué)生進一步加深對“不可能” “一定” “可 能”的理解，并能綜合運用可能性大小的知識解決實際問題。答案：（1）全涂紅色。（2）少數(shù)涂紅色，且紅球所占比例最小。（3）不 涂紅色。（4）黃球的數(shù)量大于紅球的數(shù)量大于綠球的數(shù)量，不涂藍色。解析：第（2）（4）題答案不唯一，只要學(xué)生涂色能滿足題目的要求即可。3聯(lián)歡會上表演節(jié)目抽簽，抽獎盒中有 8張“朗誦”，3張“跳舞”，5張 “唱歌”。小明任意抽一張，可能會抽到哪些節(jié)目？最有可能抽到什么節(jié)目？考查目的：通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性以及可能性的 大小。答

10、案：可能會抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”，最有可能抽到“朗誦”。解析：抽獎盒中有“朗誦” “跳舞”“唱歌”三種卡片，所以可能抽到“朗 誦”“跳舞” “唱歌”；卡片中“朗誦”的張數(shù)最多，所以最有可能抽到“朗誦”4請你根據(jù)獲獎情況，幫商場經(jīng)理標(biāo)出幸運大轉(zhuǎn)盤中的獎項獎項牟童二等獎紀念獎所得獎品I價值3480元價值880元|a|價值廚元價值1元人數(shù)1E20100幸運大轉(zhuǎn)盤考查目的：以實際問題為背景，考查學(xué)生運用所學(xué)可能性的有關(guān)知識分析問 題、解決冋題的能力。答案：轉(zhuǎn)盤區(qū)域按各個區(qū)域面積從小到大依次標(biāo)為一等獎、二等獎、三等獎 和紀念獎。解析：根據(jù)獲獎人數(shù)的數(shù)量關(guān)系確定轉(zhuǎn)盤中區(qū)域的大小，獲獎人數(shù)最多的對 應(yīng)區(qū)域最大，依此類推，可得從小到大依次標(biāo)為一等獎、二等獎、三等獎和紀念 獎。5.在一個正方體的6個面上各涂上一種顏色。要使擲出紅色的可能性比黃 色大，黃色的可能性比藍色大，每種顏色應(yīng)各涂幾個面？考查目的：以實際問題為背景，考查學(xué)生運用所學(xué)可能性的有關(guān)知識分析問 題、解決冋題的能力。答案：紅色涂3個面，黃色涂2個面，藍色涂1個面解析：6 個面涂 3 種顏色，且要求數(shù)量不一樣，只有 3+2+1=6，可能性最大 的紅色涂 3 個面，可能性最小的藍色涂 1 個面，黃色涂 2 個面。6把 10 張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“ 1”的可能性最大， 數(shù)字“9”的可能性