2《金色的草地》

1、金色的草地金色的草地 同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問：同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問：草地是草地是綠色綠色的，怎么會(huì)變成的，怎么會(huì)變成金色金色的呢？是誰(shuí)讓它變的顏色呢？又的呢？是誰(shuí)讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問題可多啦，那是怎樣變的呢？問題可多啦，那就讓我們來(lái)讀一讀課文吧。這些就讓我們來(lái)讀一讀課文吧。這些問題就能解決了。問題就能解決了。我會(huì)讀：我會(huì)讀：一本正經(jīng)一本正經(jīng) 引人注目引人注目絨毛絨毛 假裝假裝 這些這些盛開盛開 玩耍玩耍 使勁使勁 合合攏攏 手掌手掌 有趣有趣釣釣魚魚 觀察觀察 花瓣花瓣比一比，辨一辨比一比，辨一辨:耍耍 要要瓣瓣 辮辮攏攏 擾擾釣釣 鉤鉤看看下張圖中這兩個(gè)孩子分別是誰(shuí)看看下張圖

2、中這兩個(gè)孩子分別是誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁?，看情況讀課文。他們?cè)谧鍪裁?，看情況讀課文。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。就變成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)一本正經(jīng)的樣子，喊：的樣子，喊：“謝廖沙！謝廖沙！”他回過頭來(lái)，我就他回過頭來(lái)，我就使勁使勁一吹，把蒲一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假假裝裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉打

3、哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上上吹吹。（演示一本正經(jīng)的表情）（演示一本正經(jīng)的表情）一本正經(jīng)：一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。我會(huì)說一句話我會(huì)說一句話（會(huì)演也會(huì)說） 引人注目：引人注目： 引起人的注意，使人引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。把視線集中在一點(diǎn)上。我會(huì)說一句話我會(huì)說一句話：給我們帶來(lái)了不少快樂。給我們帶來(lái)了不少快樂。 這些并不這些并不引人注目引人注目的蒲公的蒲公英，英， “我我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了了從中受到了什么啟示呢？從中受到了什么啟示呢？什么？什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你有哪些不同，你對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考！對(duì)

4、周圍的事物要多觀察，多思考！這是為什么呢？這是為什么呢？ 有一天，我起得很早去釣魚，有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地的。中午回家的時(shí)候，我看見草地時(shí)時(shí)金色金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了綠了。我知道這是為什么的了我知道這是為什么的了 我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。合上。花朵張開時(shí)，它是花朵張開時(shí)，它是金色金色的，草的，草地也是金色

5、的；花朵合攏時(shí)，地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色金色的的花瓣被包住，草地就變成花瓣被包住，草地就變成綠色綠色的了的了。蒲公英的變化蒲公英的變化時(shí)間：時(shí)間：草地顏色：草地顏色：花花的的形形狀狀早晨早晨中午中午傍晚傍晚第二天太陽(yáng)升上來(lái)第二天太陽(yáng)升上來(lái)綠色綠色金色金色綠色綠色 金色金色 合攏像合攏像張開張開像像手掌手掌拳頭拳頭善于思考仔細(xì)觀察 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從 那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花！那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花！它和我們一起睡覺，和我們一起起床。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。我知道小哥倆為什么最喜愛蒲公英了。我知道小哥

6、倆為什么最喜愛蒲公英了。1.1.我們要多讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英我們要多讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情讀出來(lái)。的喜愛之情讀出來(lái)。2.2.我們要積累自己喜歡的好詞佳句。我們要積累自己喜歡的好詞佳句。我們交流交流：從課文的我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？蒲公英的有趣？因?yàn)椴莸亟o我們帶來(lái)了不因?yàn)椴莸亟o我們帶來(lái)了不少快樂所以說它可愛；因?yàn)槠焉倏鞓匪哉f它可愛；因?yàn)槠压⒌幕〞?huì)張開、合上所以說公英的花會(huì)張開、合上所以說它有趣。它有趣?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，草地也是金色的；花朵合攏

7、時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。成綠色的了。把下面的句子抄下來(lái)，你把下面的句子抄下來(lái)，你抄了哪些？你想抄哪些？抄了哪些？你想抄哪些？金色的 金色的 金色的 金色的 （陽(yáng)光） （麥浪） （童年） （草地） 掃讀：小聲讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞做上記號(hào)，查字典解決。連讀：與好朋友分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。想讀：默讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？自己讀懂了哪些？還有哪些不明白？選讀：選擇你最喜歡的， 或是朗讀、理解起來(lái)有 難度的段落多讀幾遍。釣釣攏攏釣魚有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。合攏我來(lái)到草地

8、上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。假假jiji朝朝ch ozh o 弟弟也弟弟也假假裝打哈裝打哈欠，把蒲公英的絨毛欠，把蒲公英的絨毛朝朝我臉上吹。我臉上吹?；ɑ?瓣瓣分分 辨辨辯辯 論論辮辮 子子 我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)， 蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上。 花朵張開時(shí)，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合攏 時(shí)，金色的花瓣被包住，草 地就變成綠色的了。蒲蒲 公公 英英一本正經(jīng)一本正經(jīng)引人注目引人注目 就這樣，這些并不引就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們?nèi)俗⒛康钠压?，給我們帶來(lái)了不少快樂。帶來(lái)了不少快樂。 有一次，弟弟跑在我有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本