劉小洋單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)課程考核方案

1、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)課程考核方案課程的考核將技能考核和綜合素質(zhì)考核相結(jié)合：在考核項(xiàng)目的設(shè)置中， 不僅注重對(duì)開發(fā)人員技能考核，對(duì)開發(fā)人員必要的基本職業(yè)素養(yǎng)也很注重，女口：加強(qiáng)對(duì)開發(fā)人員規(guī)范化文檔的編制能力、語言表達(dá)能力、與客戶溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等考核。課程的考核將教學(xué)考核方法和企業(yè)考核方法相結(jié)合：在項(xiàng)目實(shí)施過程中模擬企業(yè)實(shí)戰(zhàn)情境，在考核上同樣將企業(yè)對(duì)開發(fā)人員的考核方式引入其中，兩者結(jié)合，充分考慮知識(shí)與職業(yè)技能一體化。課程的考核把教師和學(xué)生考核相結(jié)合：項(xiàng)目中將從多角度來實(shí)施考核 ，一方面由項(xiàng)目經(jīng)理（教師）對(duì)項(xiàng)目組各位開發(fā)人員的工作考核；另一方面，每個(gè)項(xiàng)目開發(fā)人員（學(xué)生）對(duì)自 己項(xiàng)目完成情況進(jìn)行考

2、核；同時(shí)，由項(xiàng)目經(jīng)理（教師）對(duì)項(xiàng)目總監(jiān)（組長(zhǎng)）、項(xiàng)目總監(jiān)（組長(zhǎng)）對(duì)項(xiàng)目成員的表現(xiàn)進(jìn)行綜合素質(zhì)考核。通過多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，將更加全面的考核其職業(yè)技能與素質(zhì)。最后，在項(xiàng)目完成后，通過項(xiàng)目驗(yàn)收表來進(jìn)行考核。其中，引領(lǐng)項(xiàng)目 考核成績(jī)?cè)诳傇u(píng)中占 20%兩個(gè)主導(dǎo)項(xiàng)目考核成績(jī)?cè)诳傇u(píng)中分別占25%自主項(xiàng)目考核成績(jī)?cè)诳傇u(píng)中占30%附：（1）項(xiàng)目考核總表（2）每個(gè)項(xiàng)目完成情況考核表（3）項(xiàng)目工作報(bào)告單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目考核表班級(jí)：計(jì)算機(jī)1021 學(xué)號(hào)：2010821123姓名：劉小洋總評(píng)：A項(xiàng)目完成效果考核(教師評(píng)價(jià)，占總分 60%序號(hào)考核內(nèi)容權(quán)重作品完成效果單項(xiàng)成績(jī)優(yōu)良中及格不及格*90分80分70分6

3、0分50分權(quán)重1電子萬年歷設(shè)計(jì)20%2基于LED點(diǎn)陣廣告顯示屏的設(shè)計(jì)25%3溫室環(huán)境監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)25%4自主項(xiàng)目30%單項(xiàng)合計(jì)*60%B項(xiàng)目完成效果考核項(xiàng)(學(xué)生自評(píng)，占總分 20%序號(hào)考核內(nèi)容權(quán)重作品完成效果單項(xiàng)成績(jī)優(yōu)良中及格不及格*90分80分70分60分50分權(quán)重1電子萬年歷設(shè)計(jì)20%2基于LED點(diǎn)陣廣告顯示屏的設(shè)計(jì)25%3溫室環(huán)境監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)25%4自主項(xiàng)目30%單項(xiàng)合計(jì)*20%C 職業(yè)素質(zhì)考核(占總分20%序號(hào)考核內(nèi)容權(quán)重優(yōu)良中及格不及格單項(xiàng)成績(jī)*90分r 80分r 70分r 60分50分權(quán)重1出勤率15%2工作學(xué)習(xí)態(tài)度20%3溝通協(xié)作能力15%4項(xiàng)目報(bào)告完成情況50%單項(xiàng)合計(jì)

4、*20%附表:(1)項(xiàng)目考核總表(2)項(xiàng)目完成情況考核表單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)考核成績(jī)班級(jí)：計(jì)算機(jī)1021學(xué)號(hào)：2010821123姓名：劉小洋引領(lǐng)項(xiàng)目制作完成情況考核成績(jī)?cè)u(píng)定表（教師評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需求分析、方案報(bào)告10%2電路功能模塊劃分、芯片選 擇10%3電路原理圖、PCB圖10%4各個(gè)模塊的程序流程圖10%5系統(tǒng)程序20%6系統(tǒng)功能調(diào)試10%7項(xiàng)目?jī)?yōu)化及功能擴(kuò)展30%項(xiàng)目總評(píng)100%引領(lǐng)項(xiàng)目完成情況考核表（學(xué)生評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需

5、求分析、方案報(bào)告15%V2電路功能模塊劃分、芯片選 擇10%V3電路原理圖、PCB圖20%V4各個(gè)模塊的程序流程圖15%V5系統(tǒng)程序20%V6系統(tǒng)功能調(diào)試10%V7創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)10%V項(xiàng)目總評(píng)100%V單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)考核成績(jī)班級(jí)：計(jì)算機(jī)1021學(xué)號(hào)：2010821123姓名：劉小洋主導(dǎo)項(xiàng)目一完成情況考核成績(jī)?cè)u(píng)定表（教師評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需求分析、方案報(bào)告10%2電路功能模塊劃分、芯 片選擇10%3電路原理圖、PCB圖10%4各個(gè)模塊的程序流程圖10%5系統(tǒng)程序20%6系統(tǒng)功能調(diào)試10%7項(xiàng)目?jī)?yōu)化及功能擴(kuò)展30%

6、項(xiàng)目總評(píng)100%主導(dǎo)項(xiàng)目一完成情況考核表（學(xué)生評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需求分析、方案報(bào)告15%2電路功能模塊劃分、芯 片選擇10%3電路原理圖、PCB圖20%4各個(gè)模塊的程序流程圖15%5系統(tǒng)程序20%6系統(tǒng)功能調(diào)試10%7創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)10%項(xiàng)目總評(píng)100%單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)考核成績(jī)班級(jí)：計(jì)算機(jī)1021學(xué)號(hào)：2010821123姓名：劉小洋主導(dǎo)項(xiàng)目二完成情況考核成績(jī)?cè)u(píng)定表（教師評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需求分析、方案報(bào)告10%2電路功能模塊劃分、芯

7、片選擇10%3電路原理圖、PCB圖10%4各個(gè)模塊的程序流程圖10%5系統(tǒng)程序20%6系統(tǒng)功能調(diào)試10%7項(xiàng)目?jī)?yōu)化及功能擴(kuò)展30%項(xiàng)目總評(píng)100%主導(dǎo)項(xiàng)目二完成情況考核表（學(xué)生評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需求分析、方案報(bào)告15%V2電路功能模塊劃分、芯 片選擇10%V3電路原理圖、PCB圖20%V4各個(gè)模塊的程序流程圖15%V5系統(tǒng)程序20%V6系統(tǒng)功能調(diào)試10%V7創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)10%|V項(xiàng)目總評(píng)100%V單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)考核成績(jī)班級(jí)：計(jì)算機(jī)1021學(xué)號(hào)：姓名：自主項(xiàng)目完成情況考核成績(jī)?cè)u(píng)定表（教師評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

8、權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需求分析、方案報(bào)告10%2電路功能模塊劃分、芯 片選擇10%3電路原理圖、PCB圖10%4各個(gè)模塊的程序流程圖10%5系統(tǒng)程序20%6系統(tǒng)功能調(diào)試10%7項(xiàng)目?jī)?yōu)化及功能擴(kuò)展30%項(xiàng)目總評(píng)100%自主項(xiàng)目完成情況考核表（學(xué)生評(píng)價(jià)）序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格單項(xiàng)成100分80分70分60分50分績(jī)合計(jì)1需求分析、方案報(bào)告15%2電路功能模塊劃分、芯 片選擇10%3電路原理圖、PCB圖20%4各個(gè)模塊的程序流程圖15%5系統(tǒng)程序20%6系統(tǒng)功能調(diào)試10%7創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)10%項(xiàng)目總評(píng)100%項(xiàng)目總監(jiān)評(píng)價(jià)看：綜合

9、素質(zhì)評(píng)分只需項(xiàng)目總監(jiān)（組長(zhǎng)）進(jìn)行評(píng)分（對(duì)項(xiàng)目組內(nèi)的開發(fā)人員進(jìn)行工作學(xué)習(xí)態(tài)度、溝通協(xié)作能力二項(xiàng)評(píng)價(jià)）項(xiàng)目總監(jiān)的綜合素質(zhì)由項(xiàng)目經(jīng)理（老師）來進(jìn)行評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)分說明：出勤率一欄根據(jù)課堂考勤，全勤得優(yōu)秀，請(qǐng)假 1-2次良好，3次及三次以上中等，曠課1次及格，兩次以上不及格 項(xiàng)目工作報(bào)告：優(yōu)秀書寫認(rèn)真，語句規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)；涉及上課介紹的主要技巧要點(diǎn)； 個(gè)人使用過程中總結(jié)的技巧要點(diǎn)良好書寫認(rèn)真，語句規(guī)范；歸納總結(jié)主要技巧中等:涉及上課介紹的主要技巧，能進(jìn)行歸納總結(jié)及格能按要求基本完成報(bào)告不及格不交報(bào)告或報(bào)告完成得很差注意：實(shí)訓(xùn)報(bào)告作為成績(jī)?cè)u(píng)定的參考依據(jù)，無實(shí)訓(xùn)報(bào)告，總評(píng)成績(jī)作不及格 處理工作學(xué)習(xí)態(tài)度:優(yōu)

10、秀項(xiàng)目實(shí)施過程中，能積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并引導(dǎo)他人一起解決冋題， 能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)良好:能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能綜合運(yùn)用各項(xiàng)技能，積極完成項(xiàng)目中等態(tài)度端正，在他人的引導(dǎo)下解決問題及格:態(tài)度端正，學(xué)習(xí)技能掌握一般，項(xiàng)目實(shí)踐中存在一些問題不及格態(tài)度惡劣，干預(yù)他人學(xué)習(xí)溝通協(xié)作能力:優(yōu)秀有自信，語言表述清晰、條理，善于引導(dǎo)他人，能選擇恰當(dāng)?shù)拇朕o坦 率交流，能進(jìn)行靈活反應(yīng)，善于協(xié)同團(tuán)隊(duì)尋求解決問題的途徑良好語言表達(dá)有條理，善于理解他人的建議與意見，能給出解決方案，倡 導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神中等能進(jìn)行開展有序的討論，能提出自己的建議，與他人和諧相處及格能夠接受合理的建議，與他人和諧相處不及格挑釁、過度反應(yīng)及敵意行為（3）項(xiàng)

11、目工作報(bào)告常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系項(xiàng)目工作報(bào)告項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目一項(xiàng)目名稱電子萬年歷設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)日期/時(shí)間地點(diǎn)天工樓303指導(dǎo)教師程劍同組成員儀器設(shè)備 （參考資料）計(jì)算機(jī)、KEIL uVision2、Proteus ISIS protel實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 （任務(wù)安排）1-1需求分析、系統(tǒng)總體方案確疋1-2硬件的設(shè)計(jì)1-3硬件的實(shí)現(xiàn)1-4軟件的設(shè)計(jì)1-5軟件的實(shí)現(xiàn)1-6軟硬件集成調(diào)試課程 名稱單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng) 開發(fā)班級(jí) 計(jì)算機(jī)1021 學(xué)號(hào)姓名、項(xiàng)目概述隨著人們生活水平的不斷提高，單片機(jī)控制無疑是人們追求的目標(biāo)之一，它所給人帶來的方便也是不可否定的，要為現(xiàn)代人工作、科研、生活、提供 更好的更方便的設(shè)施就需要

12、從數(shù)單片機(jī)技術(shù)入手，一切向著數(shù)字化控制，智能化控制方向發(fā)展。本設(shè)計(jì)是數(shù)據(jù)采集及處理，鍵盤控制，顯示系統(tǒng)及報(bào)警系統(tǒng)與單片機(jī)有效結(jié)合，本設(shè)計(jì)是通過在“單片機(jī)原理及應(yīng)用”課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)的綜合應(yīng)用，以及查閱 資料，培養(yǎng)一種自學(xué)的能力。并且引導(dǎo)一種創(chuàng)新的思維，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日 常生活當(dāng)中。在設(shè)計(jì)的過程中，不斷的學(xué)習(xí)，思考和同學(xué)間的相互討論，運(yùn)用科 學(xué)的分析問題的方法解決遇到的困難， 掌握單片機(jī)系統(tǒng)一般的開發(fā)流程，學(xué)會(huì)對(duì) 常見問題的處理方法，積累設(shè)計(jì)系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。全能 提高個(gè)人系統(tǒng)開發(fā)的綜合能力，開拓了思維，為今后能在相應(yīng)工作崗位上的工作 打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、項(xiàng)目要求我設(shè)計(jì)

13、的LCD時(shí)鐘系統(tǒng)是由中央控制器、時(shí)鐘系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，顯示器及鍵 盤部分組成?？刂破鞑捎脝纹瑱C(jī)AT89S52,時(shí)鐘系統(tǒng)用時(shí)鐘芯片DS1302,用LCD液晶12864F作為顯示器，用蜂鳴器及發(fā)光二極管構(gòu)成聲光報(bào)警器。單片機(jī)通過 時(shí)鐘芯片DS1302獲取時(shí)間數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)處理后顯示時(shí)間；單片機(jī)再把時(shí)間數(shù)據(jù) 送液晶顯示器12864F顯示，12864F還可以顯示漢字；鍵盤是用來調(diào)時(shí)的。三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、框圖設(shè)計(jì)LSI -上如O_下嫌0 - O U1佰wIT* n卜，&LUX=0?XTAL1P 口 MAK卩口 4WD1P 口加 KZXTALZFQJTAtaFQ.D*FQSAK陽副i.【石R.ST陽.T慎聽屹m

14、sP2.VASF2ACPZAHALEPZ.ikAC頁P(yáng)ZSADPZAAUFZ.TfAVF1JVHXDp i町 tTMliP12陰1nrrnP1JF33TrnP1.+PNkTBP1旳期P3.TirW至371S*TT7713He CS1 T9退出;h - 1IEORLUE.2、知識(shí)點(diǎn)四、硬件設(shè)計(jì)1、電路原理圖2、元件清單五、軟件設(shè)計(jì)1、程序流程圖開始2、程序清單名稱型號(hào)數(shù)量單片機(jī)AT89S511液晶顯示器JHD12864F1電阻10k（ 1/4w）5電阻1k5電阻200歐姆5電阻4.7k5電阻4.7k5電位器10k1電容10u/16V1電容30p4三極管90131輕觸按鍵?。ǔ叽?6X6mmX 5

15、.5 ）4蜂鳴器5 V1晶振12M （小體積）1底座8腳1底座40腳1發(fā)光二極管紅1發(fā)光二極管綠1時(shí)鐘芯片DS13021紐扣電池及底座3V （大）1液晶插槽20孔1單排針3排120杜邦線及杜邦頭1股40電路板AOA51六、系統(tǒng)仿真及調(diào)試軟件調(diào)試，我是在keil軟件平臺(tái)和單片機(jī)學(xué)習(xí)板上來完成的。當(dāng)我寫部分 程序在keil軟件經(jīng)過調(diào)試，開始出現(xiàn)很多錯(cuò)誤和警告。通過逐個(gè)錯(cuò)誤排錯(cuò)及修改。 得出下列經(jīng)驗(yàn)，（1）調(diào)用函數(shù)最好在頭文件中進(jìn)行申明，主函數(shù)寫在最后；（2）特別注意一些字母的大小寫，一般要用英語文字寫，不要用中文漢寫，這是最不 容易檢查的，如我在檢查液晶顯示程序時(shí)，時(shí)鐘沒檢查到錯(cuò)誤，最后我刪掉此行

16、 重新寫，錯(cuò)誤排除了，據(jù)我分析可能是中英文變換時(shí)出現(xiàn)問題。經(jīng)過一系列排錯(cuò)，最后文件沒有錯(cuò)誤但還有警告。由于c語言中有警告是 沒關(guān)系的，我將HEX文件下在到單片機(jī)竟顯示一些亂碼。我有回到文件，經(jīng)過 對(duì)警告的分析及上網(wǎng)查閱。將程序稍微修改警告慢慢被排除，最后沒有錯(cuò)誤和警 告了，下載到單片機(jī)，發(fā)現(xiàn)亂碼竟然還出現(xiàn)，還有多個(gè)界面疊加顯示，里面還有 一些亂碼。經(jīng)過分析，疊屏現(xiàn)象是沒有對(duì)液晶清平所致。 于是我又在不同界面程 序前加入調(diào)用填充空格函數(shù)（void clrram_lcd （），然后又下載，結(jié)果與前面一樣， 崩潰??！經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)后，無意間我去掉調(diào)用函數(shù)前void。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系項(xiàng)目

17、工作報(bào)告項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目二項(xiàng)目名稱基于LED點(diǎn)陣廣告顯示屏的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)日期/時(shí)間地點(diǎn)天工樓303指導(dǎo)教師程劍同組成員儀器設(shè)備 （參考資料）計(jì)算機(jī)、KEIL uVision2、Proteus ISIS protel實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 （任務(wù)安排）2-1需求分析、系統(tǒng)總體方案確疋2-2硬件的設(shè)計(jì)2-3硬件的實(shí)現(xiàn)2-4軟件的設(shè)計(jì)2-5軟件的實(shí)現(xiàn)2-6軟硬件集成調(diào)試課程 名稱單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng) 開發(fā)班級(jí) 計(jì)算機(jī)1021 學(xué)號(hào) 2010821123 姓名 劉小洋、項(xiàng)目概述項(xiàng)目要求三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)3、框圖設(shè)計(jì) 4、知識(shí)點(diǎn)四、硬件設(shè)計(jì)3、電路原理圖4、元件清單五、軟件設(shè)計(jì)3、程序流程圖4、程序清單六、系統(tǒng)仿真及調(diào)試常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系項(xiàng)目工作報(bào)告項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目三項(xiàng)目名稱溫室環(huán)境監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)日期/時(shí)間地點(diǎn)天工樓303指導(dǎo)教師程劍同組成員儀器設(shè)備 （參考資料）計(jì)算機(jī)、KEIL uVision2、Proteus ISIS protel實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 （任務(wù)安排）3-1需求分析、系統(tǒng)總體方案確疋3-2硬件的設(shè)計(jì)3-3硬件的實(shí)現(xiàn)3-4軟件的設(shè)計(jì)3-5軟件的實(shí)現(xiàn)3-6軟硬件集成調(diào)試課程單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)名稱開發(fā)班級(jí) 計(jì)算機(jī)1021 學(xué)號(hào)姓名、項(xiàng)目概述二、項(xiàng)目要求三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)5、框圖設(shè)計(jì) 6、知識(shí)點(diǎn)四、硬件設(shè)計(jì)5、電路原理圖6、元件清單五、軟件設(shè)計(jì)5、程序流程圖6、程序清單六、系