(2016新)班隊工作手冊電子文檔

1、小學德育的目標任務培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，遵守社會公德和文明行為習慣；初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護公物、文明守紀、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自力、自強、團結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有誠實正直、堅強勇敢、熱情向上的心理品質(zhì)。為成為德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。小學德育的主要內(nèi)容熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動、艱苦奮斗的教育；努力學習、熱愛科學的教育；文明禮貌、遵守紀律的教育；民主與法制觀念的啟蒙教育；良好的意志、品格教

2、育；辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。班主任（輔導員）的任務和職責班主任（輔導員）的基本任務是按照德、智、體、美、勞、心全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任（輔導員）的職責是：（一）向?qū)W生進行思想政治教育、道德教育和心理健康教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范（適行稿）。（二）教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提

3、高學習成績。（三）教育、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學校貫徹實施體育衛(wèi)生工作條例，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。（四）關(guān)心學生課外生活。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。激勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。（五）進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導班委和少先隊員工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體。（六）負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。（七）做好本班學生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。（八）聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學生教育工作

4、。班主任的“十種能力”提高自學能力；組織動員能力；收集處理信息能力；計劃設(shè)計能力；預見指導能力；語言表達能力；多面手的工作能力；社會交往能力；情感控制能力；教育科研能力；教育評價能力。班主任（輔導員）工作的“十項藝術(shù)”每項工作堅持“一啟發(fā)”：啟發(fā)學生的自覺性。思想教育注意“兩發(fā)揮”：發(fā)揮學生的積極性，發(fā)揮教師集體的積極性。教育學生探討“三條路”：情感育人；科學育人；藝術(shù)育人。建設(shè)班集體依靠“四支隊伍”：學校；社會；家庭；學生干部。與學生相互的五種關(guān)系：傳授知識是教師，誨人不倦；關(guān)心疾苦是慈母，無微不至；對待缺點錯誤是醫(yī)生，治病救人；一起生活是姐妹，親密無間；交談思想是朋友，心心相印。了解學生做

5、到六知：對學生成長環(huán)境知根；對學生的過去知底；處理問題知情；做思想工作知心；與家長相處知音；和學生相處知己。自我教育重視“七自”：自我認識；自我分析；自我激勵；自我控制；自我命令；自我挖潛；自我完整。管理班級解決好“八對矛盾”：個性與共性的矛盾；學習與活動的矛盾；教育與管理的矛盾；寬容與懲罰的矛盾；學生與老師的矛盾；紀律與自由的矛盾。開展教育活動堅持“九要”：教育要寓活動之中；活動內(nèi)容要新；活動知識面要寬；活動接受信息要早；活動形式要活；活動的針對性要強；活動年齡特點要足：活動要以自己教育為主；活動與學生身心發(fā)展結(jié)合要緊。帶班做到：“十要十忌”： 要抓規(guī)律科學育人，忌頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳； 要做

6、學生的師長，兄弟姐妹，忌教者自居，師道尊嚴； 要耐心細致，事事誘導，忌管、卡、壓，只圖省事； 要形式多樣，生動活潑，忌空話大話，沒完沒了； 要細水長流，百年樹人，忌立竿見影，急于求成； 要防微杜漸，事事主動，忌問題成堆，處處被動； 要以表揚為主，經(jīng)常鼓勵，忌動輒批評，懲罰過繁； 要客觀全面，調(diào)查研究，忌主管片面，偏廳偏信； 要十個指頭指指連心，忌偏心偏愛，有薄有厚；要言傳身教，以身作則，忌夸夸其談，言行不一。班主任（輔導員）思想教育的“十種方法”不是說教是聆聽；不是教導是引導。不是控制是參與；不是遏制是疏導；不是偵訊是了解；不是造作是真誠；不是解答是領(lǐng)悟；不是訓斥是接納；不是解決問題是協(xié)助成長

7、；不是表面屈從是內(nèi)心轉(zhuǎn)化。班主任（輔導員）心理教育的“四種方法”從人性的角度了解人重在理解學生的需要，變“不許怎樣為許怎樣”。從人本的角度完善人重在自助，變“要他做，為他要做”。從人格的角度開發(fā)人重在發(fā)展，變“劣勢為優(yōu)勢”。從人才的角度教育人重在責任，變“批評為幫助學生”。未成年人思想道德建設(shè)的主要任務1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。2、從確立遠大理想做起，樹立和培育正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。4、從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。學生行為習慣養(yǎng)成教育方法 訓練法；言教法；身教法； 境教法；實踐鍛煉法；自我教育法；

8、 疏導法；正強化法；負強化法； 制約法；評價法；活動法。學生基本情況總表學生總數(shù) 其 中男生數(shù)女生數(shù)隊員數(shù)單親家庭學生數(shù)單親家庭：指父母離婚或一方死亡。學生情況一覽表序號姓名出生年月家長姓名家庭住址聯(lián)系電話父母 班學生情況一覽表序號姓名出生年月家長姓名家庭住址聯(lián)系電話父母 班學生情況一覽表序號姓名出生年月家長姓名家庭住址聯(lián)系電話父母中國少年先鋒隊高新新光小學大隊部 季班隊干部登記表中隊（班） 隊員人數(shù) （人） 中隊輔導員 基本 職 情況務姓 名性 別電話基本 情況職務姓 名性 別電話班訓班規(guī) 班家長委員會名單職務姓名工作單位聯(lián)系電話第 二 月工作內(nèi)容 班一周教育記要本周教育重點星期一星期二星期

9、三星期四星期五 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！心理健康教育輔導記錄表 心理輔導員 輔導對象年級性別年齡輔導日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導對策反思   班家長會記錄時間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班主任工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄

10、 時 間 主 持 人 記 錄 人 參 加 會 議 人 員 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 三 月工作內(nèi)容 班一周教育記要2本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五3本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五4本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五5本周教育重點星期一星期二星期三星期四星

11、期五6本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！心理健康教育輔導記錄表 心理輔導員 輔導對象年級性別年齡輔導日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導對策反思  心理健康教育輔導記錄表 心理輔導員 輔導對象年級性

12、別年齡輔導日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導對策反思   班家長會記錄時間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班與家長聯(lián)系記錄學生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學生日常行為規(guī)

13、范”和“小學生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 四 月工作內(nèi)容 班一周教育記要7本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五8本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五9本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五10本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在

14、的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！心理健康教育輔導記錄表 心理輔導員 輔導對象年級性別年齡輔導日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導對策反思  心理健康教育輔導記錄表 心理輔導員 輔導對象年級性別年齡輔導日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導對策反思   班家長會記錄時

15、間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班與家長聯(lián)系記錄學生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施

16、和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 五 月工作內(nèi)容 班一周教育記要11本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五12本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五13本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五14本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五15本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注

17、：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！心理健康教育輔導記錄表 心理輔導員 輔導對象年級性別年齡輔導日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導對策反思  心理健康教育輔導記錄表 心理輔導員 輔導對象年級性別年齡輔導日期 基本情況問題表現(xiàn)  原因分析    輔導對策反思   班家長會記錄時間出席人數(shù)主持人主題記錄人家長會內(nèi)容要點家長意見記錄未到會家長姓名備注：請附家長簽到表原件。 班與家長聯(lián)系記錄學

18、生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班與家長聯(lián)系記錄學生姓名聯(lián)系時間聯(lián)系方式交流內(nèi)容情況反饋 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班班隊工作會議記錄 時間 主持人 主 要 內(nèi) 容 班 偶 發(fā) 事 件 處 理 情 況 記 錄 姓 名 時 間 簡 要 經(jīng) 過 處 理 情 況注：偶發(fā)事件指違反“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”的事件。 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 科 聯(lián) 系 情 況 記 載 時 間 內(nèi) 容 措 施 和 辦 法 科任教師 班 獎 勵 情 況獲 獎 者（含集體和個人）獲 獎 時 間獲 獎 內(nèi) 容發(fā) 獎 單 位第 六 月工作內(nèi)容 班一周教育記要16本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五17本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五18本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五19本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五20本周教育重點星期一星期二星期三星期四星期五 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要輔導方法及措施效 果注：主要對學生在心理、行為、學習等方面存在的問題進行的個別輔導情況記錄與反饋！ 班家訪記錄學生姓名父母姓名家庭電話主要存在的問題主要