七年級(jí)上冊(cè)政治期末考試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)上冊(cè)政治期末考試卷(有答案)七年級(jí)上冊(cè)政治期末考試卷(有答案) 一、選擇題(在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號(hào)下。每小題1分，共16題，16分) 1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們( ) A、可以不需要長(zhǎng)輩的教育了 B、有了更多的獨(dú)立性 C、可以不需要朋友的關(guān)心了 D、可以不需要他人的幫助 了 2、下列關(guān)于教育的說(shuō)法，正確的是( ) A、受教育僅僅是公民的權(quán)利 B、 受教育僅僅是公民的義務(wù) C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情 D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù) 3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是( ) 1己所不欲，勿施于人 2責(zé)人

2、之心責(zé)己，恕人之心恕人 3己欲立而立人，己欲達(dá)而 達(dá)人 4先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) A、 123 B、 124 C、234 D、134 4、“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”對(duì)這句話理解正確的是( ) A、別人對(duì)你尊重，你也尊重別人;別人不尊重你，你也不尊重別人 B、別人都應(yīng)尊重你，你是否尊重別人就看你的心情了 C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人，你能夠尊重別人就能得到別人的尊重 D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己 5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的，所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是( ) A、對(duì)立的 B、和諧的 C、從屬的 D、無(wú)直接關(guān)系的 6、下列不屬于水污染帶來(lái)的

3、是( ) A水生生物大量死亡 B、“赤潮”頻發(fā) C、溫室效應(yīng) D 、河水中磷 、氮含量超標(biāo) 7、在與人交往中，我們要做到( ) 1面帶善意的微笑 2為人幽默，大方開(kāi)朗 3寬容大度，包容他人 4真誠(chéng)友善 A、123 B、234 C、134 D、1234 8、下列關(guān)于人與自然的敘述，正確的是( ) A、人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以隨心所欲的對(duì)待大自然 B、自然資源是我們生活的必須 C、我們要征服和改造自然 D、人類的生存發(fā)展與自然無(wú)關(guān) 9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬(wàn)人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該( ) A、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，控制消極情緒B、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)生活中的美 C、善待自己，少些愛(ài)好D、抵制

4、誘惑，提高自制力 10、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下來(lái)后只能存活35個(gè)小時(shí)，人類能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。這表明( ) A、人類是萬(wàn)物之靈，對(duì)其它他命有生殺予奪的大權(quán) B、地球上的生命充滿神奇，豐富多彩 C、生命多種多樣，我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來(lái) D、人的生命是最寶貴的，其他生命必須為人 類服務(wù) 11、 你認(rèn)為以下列行 為中哪 些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背 ( ) 周末到森林中打獵 到餐館吃野生動(dòng)物 放生從農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇 保護(hù)珍稀動(dòng)植物 A、 B、 C、 D、 12、 剛剛踏進(jìn)初中校門(mén)的小翔，充滿了迷茫，原來(lái)想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如

5、意，你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該( ) A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意 B、主動(dòng)尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境 C、為自我的適應(yīng)能力差而自卑 D、無(wú)所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然 13、 人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界，人類從原始走向文明，可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過(guò)去、預(yù)見(jiàn)未來(lái)。人用 思 想改變著周?chē)囊磺小＿@都表明( ) A、人類可以隨心所欲的改造地球 B、人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力 C、人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴 D、人類是自然界 的主宰 14、假如老師“冤枉”了你，你應(yīng)該( ) A、頂撞老師，維護(hù)尊嚴(yán) B、默不作聲，能忍則忍 C、暫時(shí)“理解”老師，伺機(jī)報(bào)復(fù) D、合理的與老師溝通 15

6、、從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目在變化，老師的教學(xué)方法也在變化，這就需要我們( ) A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí) B、必須高度緊張，十分謹(jǐn)慎的對(duì)待 C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力 D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好知識(shí) 16、200 8年9月1日起，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措：( ) A、 說(shuō)明我國(guó)絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi) B、有利于保障公民平等的受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平 C、有利于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育 D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象 二、簡(jiǎn)答題(共16分) 31、作為初中生的我們雖然長(zhǎng)大了，但也有管不住自己的時(shí)候，就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。 (1)你有個(gè)管不住自己的時(shí)

7、候嗎?如果有，主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分) (2)管不住自己有哪些危害?(2分) (3)在我們身邊，有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分) 32、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?(4分) 33、面對(duì)地球發(fā)出的多聲嘆息，我們中學(xué)生該從那些方面著手，為保護(hù)地球環(huán)境做 出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(6分，至少三點(diǎn) ) 三、辨析題(請(qǐng)先判斷正誤，再說(shuō)明理由。7分) 辯題：在我們?nèi)粘５纳钪?，?huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會(huì)不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。例如：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來(lái)直接指出老師的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語(yǔ)文老師很尷尬。請(qǐng)你用所

8、學(xué)知識(shí)，辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么? 四、實(shí)踐探究題(共21分) 35、 材料一：據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國(guó)10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。 材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國(guó)集中開(kāi)展中小學(xué)安全管理整治行 動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。 請(qǐng)回答： (1)想一想，你身邊存在哪些安全隱患?(4分) (2)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(5分) 36、世界自然保護(hù)基金會(huì)發(fā)表了題為活著的地球的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為：由于人類

9、的過(guò)度消耗，在過(guò)去的30年里，地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對(duì)自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(zhǎng)的速度計(jì)算，到2050年，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)自然資源的需求。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (1)上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2分) (2)上述問(wèn)題主 要表現(xiàn)在哪些方面?(4分) (3)試分析人口增長(zhǎng)、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。(6分) 參考答案 一、選擇題 (16分，每題1分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A C B C D B D B 11 12 13 14 15 16 B B B D C

10、B 二、簡(jiǎn)答題(共1 6分) 31、(1)答：有過(guò)，如：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;今天的事拖到明天做等。(根據(jù)實(shí)際情況回答即可)(2分) (2)答：1會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步;2會(huì)影響身心的健康發(fā)展;3會(huì)誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。(符合實(shí)際，言之有理即可)(2分) (3)答：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)定的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干 擾，避免其它的危害。(2分) 32、答：學(xué)習(xí)時(shí)間的安排傲結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任 務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。合理照片時(shí)間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、健身、娛樂(lè)的時(shí)間。考慮輕重緩急，先后順序，保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。(4分) 33、答：對(duì)于地球的保護(hù)

11、主要從以下三方面進(jìn)行：(6分) (1)我們中學(xué)生從身邊小事做起，從我做起，保護(hù)植被，不亂 砍濫伐，多植樹(shù)造林切實(shí)保護(hù)我們賴以生存的家園;(2分) (2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)用新能源代替污染較大的能源，合理利用資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的大氣資源永遠(yuǎn)清潔;(2分) (3)節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策，積極宣傳環(huán)保知識(shí)等。(2分) 三、辨析題(7分) 首先，小明的做法我不贊成。理由如下： 老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)，有了錯(cuò)，我們可以指出來(lái)，但我們可以采取一些更合理的方法，比如：下課找老師商討、寫(xiě)小紙條等，這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對(duì)他的建議或意見(jiàn)，也更能夠體現(xiàn)出我們對(duì)老師的關(guān)愛(ài)。 四、實(shí)踐探究題(共21分) 35、 答：(1)(根據(jù)實(shí)際情況回答，2項(xiàng)以上即可，4分。)(2)學(xué)校：例 如，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育，完善安全措施，消除安全隱患。 ( 2分)學(xué)生自己：例如，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識(shí)等。 ( 3分)(本題不要求與答案完全一致，言之有理即可) 36、 (1)答：資源枯竭。(2分)( 2)答：表現(xiàn)在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4