郝紅艷《規(guī)劃每一天》

1、13.規(guī)劃每一天導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：李高中心校王公莊小學(xué) 設(shè)計(jì)人：郝紅艷使用人：郝紅艷 審核人：魯日清授課內(nèi)容： 第13課 授課類(lèi)型：新授課授課班級(jí)：四年級(jí) 授課教師： 郝紅艷一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)年歷的特點(diǎn)、組成部分以及制作方法。 2.利用身邊的材料，通過(guò)各種方式創(chuàng)作出有創(chuàng)意的年歷。 3.通過(guò)創(chuàng)作的年歷，進(jìn)而熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)年歷的特點(diǎn)，并抓住其特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。 2.制作年歷并具有創(chuàng)意。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1. 教師：多媒體； 2. 學(xué)生：制作工具和材料四、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）導(dǎo)入 1.欣賞短片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 2.提問(wèn)：這首歌表現(xiàn)了一個(gè)什么樣的場(chǎng)景，是什么節(jié)日？元旦也叫

2、新 年 ，再過(guò)一段時(shí)間就是元旦了，那你們誰(shuí)知道明年的一月一日是在星期幾？如果不知道，我們可以做什么？（引出課題） 3.學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) （二）學(xué)習(xí)流程 1.欣賞不同的年歷圖片 2.小組討論并找出年歷的特點(diǎn)及組成部分 提問(wèn)：欣賞了這么多精美的年歷，你們大家發(fā)現(xiàn)了年歷的特點(diǎn)和組成部分有哪些嗎？（小組討論并課件出示總結(jié)）3. 教師示范制作方法并展示不同表現(xiàn)形式的年歷圖片，解決本課的難點(diǎn)。（3） 拓展創(chuàng)作（小組合作并放音樂(lè)作畫(huà)） 今天我們?cè)囍鲆粡埬隁v （1）作業(yè)要求： 1.開(kāi)動(dòng)腦筋，畫(huà)上你最喜歡的圖畫(huà)，在寫(xiě)上日期，并把你送給老師、親人、好朋友的祝福語(yǔ)寫(xiě)上，他們收到你們親手做的年歷，一定會(huì)很高興的。

3、2.學(xué)生活動(dòng)：利用繪畫(huà)，貼畫(huà)等不同的表現(xiàn)形式。 3.小組交流：比一比誰(shuí)的漂亮 （2）學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。（4） 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 說(shuō)一說(shuō)你的年歷要送給誰(shuí)？為什么送給他？（站在講臺(tái)上并給以激勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)）（5） 小結(jié)老師、同學(xué)和父母親都愛(ài)我們，我們更愛(ài)他們，讓我們一起來(lái)唱新年好這首歌，獻(xiàn)給他們，來(lái)表達(dá)我們的祝福，同時(shí)來(lái)整理一下自己的制作工具。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 規(guī)劃每一天 時(shí)間區(qū)圖畫(huà)區(qū)美觀又實(shí)用6、 教學(xué)反思：1. 本節(jié)課使用一個(gè)簡(jiǎn)單的新年短視頻，引出課題，然后，通過(guò)欣賞大量的風(fēng)格迥異的圖片或?qū)嵨?，拓展學(xué)生的想象空間，使學(xué)生設(shè)計(jì)的思路更加開(kāi)闊。經(jīng)過(guò)小組討論得出年歷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并使用得出結(jié)論進(jìn)行創(chuàng)作，最后談學(xué)生自己的年歷是要送給誰(shuí)的，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。做到了知識(shí)和生活的緊密聯(lián)系，整個(gè)課堂氣氛非常活躍。 2.在學(xué)生創(chuàng)作的階段由于時(shí)間的緊迫，沒(méi)有通過(guò)小組合作來(lái)完成作品，最后使得學(xué)生的作品不能很完