2022年幼兒園小班美術教學方案

1、2022年幼兒園小班美術教學方案活動目標：1.自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關愛自然的情感。2.透過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫?；顒訙蕚洌?.利用散步活動，采集和撿拾落葉。2.自制兩棵樹。3.創(chuàng)設必須的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動過程：一、情景創(chuàng)設一：葉子寶寶離開了媽媽1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2.教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢?它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)二、情景創(chuàng)設二：教師出示許多用樹葉

2、粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?2.教師提問：葉子寶寶變成了什么?你們會不會用樹葉貼畫呢?三、情景創(chuàng)設三：認識常見的樹葉寶寶1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。2.想象描述葉子寶寶的外形特征。四、情景創(chuàng)設四：送葉子寶寶回家1.幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。2.把粘貼好的畫掛到樹上。五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。幼兒園小班美術教學 方案（二）活動目標：(1)引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。(2)學習用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。(3)能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。(5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝

3、術氣質。活動準備：flash制作扭扭寶寶、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。活動重難點：1、學會用手腕轉動的方法畫曲線。2、尋找生活中的曲線?；顒舆^程：(一)看扭扭寶寶觀看動畫第一場景：提問：1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導幼兒用身體學一學)。2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。第二場景：引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。第三場景：讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么?討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?(二)做扭扭寶寶1、引導幼兒按

4、自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導幼兒合作活動。3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。(三)說扭扭寶寶1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么?2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。(四)延伸活動鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。幼兒園小班美術教學 方案（三）活動目標：1、引導幼兒認識紅顏色。2、通過涂色，感知色彩;體驗美術活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫，動手能力。活動準備：彩筆，紅蘋果一個，蘋果鉛畫紙無數(shù)張。卡片蘋果樹畫。活動過程：出示蘋果樹畫。引出活動：小朋友，秋天到了，果園的果樹上都結出了香香的果實，梨樹上掛滿了梨，葡

5、萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮，它聽說我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。師;小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果，請小朋友仔細觀察;提問;“蘋果是什么顏色的，蘋果是什么形狀的，”(展示蘋果讓幼兒觀察，讓幼兒回答蘋果的特征)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?二：老師做示范給蘋果涂顏色;要求幼兒在涂色時由上往下涂，也可以從左往右涂色。三：給幼兒發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導幼兒自己動手給蘋果涂顏色。(老師指導幼兒)結束部分：小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)幼

6、兒園小班美術教學 方案（四）活動目標1.引導幼兒學習用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。2.發(fā)展幼兒添畫的能力。3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣。活動準備紙、油畫棒?；顒舆^程一.教師導入活動，引起幼兒興趣。請幼兒猜謎語，幼兒回答后教師進行小結。二.引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法。誰能想一個辦法，畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。教師示范講解，并和幼兒一起畫空練習。三.交代要求，幼兒操作，教師指導。1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手，再涂上顏色，畫完一只，再畫另一只。2.幼兒繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意要點。3.展覽幼兒作業(yè)，總結評價，結束活動。幼兒園小班美術教學 方案（五）活動目標：1、通過觀擦

7、自己五官位置,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。活動準備：1、幼兒一人一面小鏡子。2、相機、電視機、幼兒大頭照片。3、紙,畫筆?；顒舆^程：一、示相機和相片，引出課題。1、出示相片：你們看，是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。3、游戲“我說你指”二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.幼兒邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別幼兒.三、展示幼兒作品互相欣賞完成的作品，集體進行評價。四、延伸活動：帶幼兒到

8、戶外拍照片活動反思：今天的美術活動是可愛的我，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉。活動一開始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒