竹石教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第十二冊(cè)第13課古詩(shī)竹石教學(xué)設(shè)計(jì) 泉溪村小學(xué) 張朝霞教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字詞，能有感情地朗讀課文。2 、通過(guò)自讀自悟，能理解詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3 、憑借古詩(shī)詩(shī)句，感受古詩(shī)美的意境，讓學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。4、學(xué)習(xí)詩(shī)人托物言志的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。教學(xué)難點(diǎn)：感悟詩(shī)中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)詩(shī)人托物言志的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作課件，學(xué)生搜集鄭燮的故事。教學(xué)過(guò)程：（一） 學(xué)詩(shī)前古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)瑰寶，也是我國(guó)民族文化的精髓。歷代名篇佳作，內(nèi)涵豐富，具有很高的藝術(shù)感染力。其精妙的語(yǔ)言、精練的表達(dá)、深遠(yuǎn)的含義和奇妙的想象值得我們學(xué)習(xí)，誦讀古詩(shī)詞對(duì)提高我們的

2、人文素養(yǎng)有獨(dú)特的效果。這節(jié)課咱們上13課古詩(shī)二首。在學(xué)習(xí)古詩(shī)之前我們看幾幅圖，說(shuō)說(shuō)你的感受。竹四季青翠，凌霜傲雪，堅(jiān)韌不拔，所以是文人墨客歌頌贊美的對(duì)象，我們學(xué)過(guò)寫(xiě)竹子的古詩(shī)嗎？對(duì)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)鄭燮寫(xiě)的贊美竹子的詩(shī)。誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下鄭燮呢？這節(jié)課我們?cè)賹W(xué)一首鄭燮寫(xiě)的贊美竹子的詩(shī)。（板書(shū)詩(shī)題）竹石是一首題畫(huà)詩(shī)。什么叫題畫(huà)詩(shī)呢？我們學(xué)過(guò)哪些題畫(huà)詩(shī)呢？同學(xué)們想學(xué)懂學(xué)好這首詩(shī)嗎？你認(rèn)為怎樣才算學(xué)好古詩(shī)呢？（二） 學(xué)古詩(shī) 1、自學(xué)出示自學(xué)提示：（1）朗讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。（2）借助書(shū)中注釋和工具書(shū)理解詩(shī)意，弄不明白的地方做上記號(hào)。2、檢查自學(xué)情況選幾名學(xué)生朗讀，大家評(píng)議。注意(1)“勁”有

3、兩個(gè)讀音，詩(shī)中讀jìng。（2）七言詩(shī)的節(jié)奏組合當(dāng)中，只有“二二三”這種形式常用。（劃出節(jié)奏）聽(tīng)課件播放范讀，學(xué)生再齊讀。自學(xué)中你有哪些疑惑呢？說(shuō)出來(lái)大家討論討論。如：寫(xiě)竹的詩(shī)怎么題目為“竹石”。3、理解詩(shī)意先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出每句詩(shī)的意思，再理解整首詩(shī)的意思。你認(rèn)為詩(shī)中哪些字詞寫(xiě)得精彩？說(shuō)說(shuō)理由。朗讀你最喜歡的詩(shī)句。 4、理解詩(shī)的主題學(xué)生回答師總結(jié)：竹石描寫(xiě)了竹子扎根巖縫中堅(jiān)忍不拔的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)，剛正不阿的品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法什么是托物言志？托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比喻或象征某種精神、品格、思想、感情等。我們學(xué)過(guò)的哪些古詩(shī)詞也采用了托物言志的寫(xiě)法？6懷著對(duì)竹子對(duì)詩(shī)人的敬佩之情朗讀全詩(shī)。7、背誦古詩(shī)。（三）學(xué)詩(shī)后1、你覺(jué)得這節(jié)課你學(xué)得怎樣？談?wù)勀愕母惺芑蚴斋@。2、欣賞鄭燮的墨竹圖。3、出示鄭燮寫(xiě)的