PEP小學英語重難點

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上PEP小學英語三年級上冊unit1 Hello一、單元知識和能力目標：1能聽懂，會說Hello/ HiGoodbye/ Bye-byeI'm . Whats your name? My name's ., 并能夠在實際情景中進行運用。 2能夠聽說、認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英語介紹文具。 3能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。二、教學重點：本單元主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語

2、的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm .。詢問對方的姓名及回答的用語Whats your name? My name is 的學習，以及另一種表達道別的表達法See you.以及有關文具的五個詞匯 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學習，并用英語介紹文具。三、教學難點：name ，crayon，eraser， Welcome! 的發(fā)音。以及引導學生在實際情景中運用所學語言。Pep小學英語三年級上冊unit2 Look at me一、單元知識和能力目標：1能聽

3、懂、會說 Good morning! / Good afternoon! This is. Nice to meet you/ Nice to meet you, tooLet's go to school并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能聽說、認讀head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot 這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。3能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。二、教學重點：（1）學生學習早上（上午）問候語 Good morning.

4、Good afternoon! Nice to meet you, too.及介紹人物用語 This is 。（2）學習身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, finger, foot。head, eye, face , ear, nose, mouth。三、教學難點：（1）介紹人物用語 This is 一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學習積極性。（2）eye, face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。（3）head和h

5、and 發(fā)音易混淆。Pep小學英語三年級上冊unit3 lets paint一、教學目標與要求：1能聽懂、會說How are you? I'm fine/ Fine/ Very well, thank you/ Thanks并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能聽說、認讀blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange這些表示顏色的單詞。3能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。4能聽懂、會說表示贊成別人提議的感嘆語Great! 并能夠在實際情景中恰當?shù)剡\用。二、教學重點：1

6、、How are you? Fine, thank you/ Very well, thanks. 等問候語的學習。表示贊成別人提議的感嘆語Great2、學習表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple， white, black, brown, pink, 三、教學難點：1、在不同情景中準確運用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。2、“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握。Pep小學英語三年級上冊unit4 we love animals一、教學目標與要求：1能聽懂、會說Look! I have a . Oh, really? May I ha

7、ve a look? SureHere you areOh, it's nice! I like itThank you/ Thanks并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能聽說、認讀一些常見的動物的單詞cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel，并能用英語介紹這些小動物。3能聽懂、會說幾個常用的感嘆語Cool! Super! Great! Wow! 并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應的動作。二、教學重點：

8、1、學習表達 I have a   Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Thank you. Oh, its nice! I like it. 2、常見的動物單詞monkey,  rabbit,  panda ，cat, dog ，dog, duck, panda, cat, rabbit，pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。; 感嘆詞語Wow! Cool! Great! Super! 三、教學難點1、panda, cat, rabbit 三個單詞中

9、的字母 a 都含有相同的音 ，提示學生找共同點，使學生簡單了解一些語音知識。以及單詞squirrel, elephant, mouth and mouse的發(fā)音。2、引導學生在實際情景中運用所學語言。Pep小學英語三年級上冊unit5 lets eat一、教學目標與要求：1能聽懂、會說：I like hamburgers / hot dogs, etcHave some French fries / juice, etcOK! Thank you / No, thanksCan I have some chicken / coke, please? SureHere you areThank

10、youYou're welcome并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能聽說、認讀cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread, water, milk, juice, tea, Coke, coffee等12個有關食品、飲料的單詞，并能在日常生活中使用。3能聽懂一些進餐時使用的簡單的指示語, 并能按照指令做出相應的動作。二、教學重點：教學重點：表達自己喜歡的食物以及為別人提供或請別人吃東西的日常用語 What do you like? I like    Have some5個表食品的

11、單詞chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries，water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。三、教學難點1、chicken, bread 和 French fries  三個單詞的發(fā)音。2、理解water 為不可數(shù)句詞，以及引導學生在實際情境中運用所學語言。Pep小學英語三年級上冊unit 6 Happy Birthday一、教學目標與要求1能聽懂、會說Happy birthday to you! This is for youHow old are you? I'm . How many

12、. ?并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能聽說、認讀1-10 的數(shù)字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll這些實義詞。3能聽懂所學的指示語, 并能按照指令做出相應的動作。二、教學重點：1、聽說認讀數(shù)字110，單詞：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.會說Happy Birthday!  How old are you? Im This is for you. How many及其回答。三、教學難點1、數(shù)字的準確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音以及balloon，pl

13、ane的發(fā)音。2、How old are you? 與How are you? 的區(qū)分3、如何引導學生在實際情景中運用所學語言。Pep小學英語三年級下冊unit1 Welcome back to school 一、教學目標與要求：1、 能聽懂、會說：this is my frined,nice to meet you. Where are you from? Im from we have a new friend,并能在實際情境中運用，要求模仿正確、語調(diào)自然。2、 能聽說認讀本課主要單詞 boy, girl, teacher, student,能簡單做

14、自我介紹。3、 能說出幾個國家的名稱，如American， Canada, china.4、 能聽說讀寫字母A-E，并能聽懂、會說以這5個字母為首的單詞Apple， ant, boy, bag, coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.5、 能聽懂所接觸到的指示語，并能按照指令做出相應動作。二、教學重點：1、能聽懂會說 單詞 welcome, America, Canada, China ，boy, girl，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，teacher、student 句型We have a new friend

15、today. Im from America. Watch out! Where are you from? Im from.This is my friendCome in. Im sorry. Its OK。2、學習英文字母Aa, Bb, Cc， Dd、Ee及相關單詞。三、教學難點：1、Welcome，Girl的發(fā)音。2、An的用法,在實際情景中運用所學語言。Pep小學英語三年級下冊unit2 My family  一、單元教學目標與要求：1、 能聽懂會說：this is my family. Whos that man(boy)? He is my.whos that

16、 woman (girl)? Shes my come on! LetS watch TV. 要求模仿正確、語調(diào)自然。2、 能正確使用感嘆詞“great/cool/oh/wow”恰當抒發(fā)感情。3、 能聽說認讀本課主要單詞：father(dad)/mother(mom)/man/woman/grandfather(grandpa)/grandmother(grandma)/brother/sister.4、 能聽說讀寫字母Ff/Gg/Hh/Ii并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞fish/father/goose/girl/humburger/hot/ice-cream/ice.二、教學重點：1句

17、型Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes myIs she/he your.? What a big fish!2詞匯 woman, man，father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman，brother，fish, goose, girl, sister 。Come on! Really? Watch TV.3、正確認讀和書寫字母Ff, Gg，Hh，Ii三、教學難點：1、 he和she的意義區(qū)分。2、 正確

18、運用感嘆詞和日常用語3、 brother中 “th”的發(fā)音時要咬住舌尖。Pep小學英語三年級下冊unit3 How many? 一、單元教學目標與要求：1、 能聽懂、會說：how many can you see? I can se how many do you have? I have 并能在實際情景中運用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2、 能聽說認讀11-12的數(shù)字，并能在日常生活中運用。3、 能聽說讀寫字母Jj/ Kk / Ll/ Mm/ Nn,并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞jeep/jump/kangaroo/key/lion/lock/milk/mouse/ni

19、ght/nest.4、 能聽懂、會說贊美別人物品的短句，如：its beautiful! How nice!5、 能聽懂指示語，按照指令做出相應的動作。二、教學重點：1、句型How many can you see? I can see Its beautiful. Lets fly it!How many do you have? I have2、數(shù)字115，1620的認讀。3、學習英文字母Jj，Kk，LL，Mm，Nn及以其為首字母的單詞，如jeep, jump, kangaroo三、教學難點：名詞復數(shù)的讀音，以及數(shù)字的認讀。Pep小學英語三年級下冊unit4 Do you like pea

20、rs?一、單元教學目標與要求：1、 能聽懂、會說：do you like? Yes, I like no, I dont like what about? Yes, please, I like very much. Lets have some certainly, 并能在實際情景中運用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2、 能聽說認讀一些常見的水果單詞，pear/peach/grapes/orange/watermelon/apple/banana/strawberry,并能在日常生活中運用。3、 能聽說讀寫字母Oo/ Pp / Qq/ Rr/ Ss/ Tt,并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞pe

21、ar/peach/orange/ok/queen/quit/rain/rainbow/snake/tiger/taxi 4、 能聽懂指示語，按照指令做出相應的動作。二、教學重點：1、 句型 Do you like? Yes, I do/No, I dont. 2、 What about? I likevery much. Lets have some3、 It tastes good.4、 Can I have?" "Sorry. " "Certainly!5、 單詞 pear, peach, orange, apple, banana, grapes，

22、apple ，strawberry ，bananas， grapes6、 2、字母Oo, Pp, Qq ，Rr Ss Tt的發(fā)音和書寫。并學習單詞 orange, OK, peach, pear, queen, quiet等。三、教學難點：1、 strawberry的讀音。2、如何在生活中得體地運用所學語言。Pep小學英語三年級下冊unit5 Where is my ruler 一、單元教學目標與要求：1、 能聽懂、會說：wheres? its in/on/under lets play a game. Excuse me, can I use ? No

23、 problem. here you are. 并能在實際情景中運用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2、 能聽說認讀bus/bike/jeep/taxi/door/desk/chair/lamp/walkman/in/on/under，并能在日常生活中運用。3、 能聽說讀寫字母Uu/ Vv/ Ww/ Xx/Yy/Zz,并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞umbrella/under/vest/violin/window/wind/fox/box/yellow/yo-yo/zoo/zebra.4、 能聽懂指示語，按照指令做出相應的動作。5、 能夠說唱本課的歌謠。二、教學重點：1、重點掌握句型：Where

24、's.? It's in / on / under.、Excuse me, can I ? No problem. Here you are。2、能聽、說、認讀以下單詞 car, plane, bus, bike, jeep, taxi ， bag, in, on, under ，Lamp ，walkman ，desk， chair3、聽、說、讀、寫字母Uu, Vv, Ww ，Xx Yy Zz并讓學生聽懂、會說這些字母開頭的單詞umbrella, under, vest, violin, window, wind 等。三、教學難點：1、了解短語“Look out!”的含義2、單

25、詞excuse、problem的讀音, Can I 兩個單詞的連讀。Pep小學英語三年級下冊unit6 at the zoo一、教學目標與要求：1.  能聽懂，會說一些含有簡單形容詞的句子，如Look at the elephant. Its so big. It has a long nose and a short tail. I have a rabbit. It has 

26、;long ears. The giraffe is tall. The deer is short. 并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。 2 能聽，說，認讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small, long, tall, short, 并能在實際情景中恰當?shù)剡\用。 3 能聽懂，會說以下國家或物品的英文縮寫PRC, CAN, UK, USA, CD, TV,

27、60;VCD等。 4 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。二、教學重點：1.理解掌握一對反義詞tall, short，并在實際情境中運用。  2.掌握句子:Look at  Its so  Yeah. Youre right.             The giraffe is tall. The de

28、er is short.  三、教學難點：在實際情境中運用重要詞匯及句子。四年級上冊unit 1 my classroom一、教學目標與要求1、 能聽說認讀單詞和詞組：classroom, window, door, picture, light, board. computer, teachers desk, fan, wall, floor，clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.2、 正確書寫字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee

29、，F(xiàn)f, Gg, Hh, Ii的大小寫；學習單詞beef, doctor, bed，farmer, hat, ice water等。3、能聽懂、會說Whats in the classroom? 、lets go and have a look. We have 6 lights. Its my classroom The wall is white. The floor is green學會用near表示方位。 4、能聽懂指示語，并按指令做出相應動作，如open the door5、會唱歌曲“in the classroom” 二、 教學重點： 學習A-I的字母書寫和以這些字母為首的單詞，以

30、及關于教室的相關單詞和詞組：classroom, window, door, picture, board, light，computer, fan, wall, floor, teachers desk. clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.三、教學難點：1、區(qū)分和正確使用Lets與Let me2、在實際情境中運用重要詞匯及句子。四年級上冊unit 2 my schoolbag一、教學目標:1、知識與技能（1）聽說讀寫單詞：bag/pencil/pen / boo

31、k/ruler/pencil-case Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr/聽說認讀詞組：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag .會數(shù)21-30twenty-onethirty、31-40 thirty-oneforty/ 41-50 forty-onefifty (2)    能聽懂、會說以Jj/Kk/Ll/Mm/Nn Oo、Pp、Qq、Rr字母開頭的單詞如：jeep、jacket、kite、key、kangaroo、orange、ok、op

32、en、pencil-case、pencil、squirrel、queue、quiet、rabbit、ruler、rice(3) 能聽懂指示語，并按照指令做出相應的動作，如：Put your pencil in your desk. (3) 會唱歌曲How many books do you have?(4)學生能運用本單元的目標語言English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. I have a new schoolbag. I have a notebook. Put your pencil in

33、 your desk. This is a notebook. 完成各個任務。以及運用 how many來詢問，并能用21-50的數(shù)字來回答。2、情感、態(tài)度和價值觀（1）情感態(tài)度：在學習教科書名稱時讓學生了解課本的重要性，教育他們愛護課本，愛護書籍。（2）學習策略：在各種任務型活動中注重小組協(xié)作學習，培養(yǎng)學生小組合作學習的能力。（3）文化目標：了解中國古代的四大發(fā)明：造紙術、火藥、指南針和印刷術。了解我國是歷史悠久的文明古國，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。二、教學重、難點分析1、重點是教學四會單詞bag/pencil/pen / book/ruler/pencil-case，和20、30、4

34、0、50的英語表述。以及掌握各種教材圖書的名稱：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. 2、在實際情景中運用目標語言。四年級上冊unit 3 my friends一、教學目標：  1、知識目標：1) 能夠聽、說、認讀friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet，music, science, sports, painting, computer game 2) 能聽懂會說I have a friend , she he has 、

35、My friend /He /She likes. Whats hisher name? His Her name is .以及帶有or句子3）能正確書寫S-Z字母的大小寫，以及能聽說認讀以這些字母為首的單詞。2、技能目標：（1）學生能用句型I have a friend , she he has 來介紹他的朋友，并描述長相培養(yǎng)學生的口語交際能力。學唱英文歌曲My friends.整個課堂設計都貫穿“學會學習”的主題，開發(fā)自主學習能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、情感目標：培養(yǎng)學生認真觀察、模仿的良好學習習慣。培養(yǎng)學生藝術素質(zhì)，團結(jié)合作精神。培養(yǎng)學生靈活運用所學的知識，進行口語交際能力。培養(yǎng)學生學英語的

36、興趣，讓他們感受到學英語是件快樂的事情二、教學重難點：    重點句型：I have a friend , she he has 、My friend /He /She likes. Whats hisher name? His Her name is .詞匯：friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet，music, science, sports, painting, computer game  難點：1）發(fā)音：sports, painting 2）動詞的第三人稱單數(shù)四年級上冊unit 4 my

37、home一、教學目標：1.能力目標（1）能夠簡單描述自己的家，運用學過的語言描述各個房間及室內(nèi)家具陳設的名稱、特征等，如：This is my home.Its big.I have a bed room.This is my bed.(2)能夠詢問、猜測人或物品的位置，并做出相應的回答，如：Where is/are?Is it/he/she(Are they)in /near/?Yes,it/he/she is(they are)./No,it isnt(they arent).(3)能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Go to the living room/Go to the study/Wa

38、tch TV/Read a book/.Sit on the sofa.Answer the phone/(4)會唱歌曲“My bedroom”。2.知識目標（1）熟練掌握單詞home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的認讀及拼寫。(2)聽、說、認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3.情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對家的熱愛。鼓勵學生大膽設想自己未來的家居。

39、(2) 學習策略：注重合作學習。（3）了解西方國家的房屋結(jié)構(gòu)及各部分的名稱。二、教學重難點：1.本單元的重點是學習有關家居單詞和一般疑問句的用法。2. 難點是A、B部分的Lets talk中的問句“Is it in/on/under?”“Is this?”“Are they on/near?”及其回答“Yes, it is./No, it isnt.”“Yes,they are./No,they arent.”。教學中應結(jié)合以前所學過的句型“Where is it? Its in /on/near/”等做好鋪墊，以減輕教與學的難度。以及要注意區(qū)分home與house以及desk與table的異

40、同。四年級上冊unit 5 What would you like一、單元教學目標：1.能力目標：能夠詢問一日三餐的食物及飲料。會使用用餐時的基本用語，如：What would you like for ?Help yourself等。能夠聽懂并發(fā)出傳遞與使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate,please.Use the chopsticks.2.知識目標：掌握A、B兩部分Read and write中，bread, egg, milk, water, rice, beef, fish, chicken 的拼寫。認讀A、B兩部分Lets learn, Lets talk 中的

41、單詞和句子。(3)理解Lets do, Lets chant等部分的內(nèi)容。了解story time, Good to know等部分的內(nèi)容。3.情感、策略、文化等有關目標情感、態(tài)度：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使學生樂于合作參與，勇于進行交際實踐。學習策略：注重合作學習。文化目標：了解中西方飲食文化方面的一些知識。二、教學重、難點分析：1.本單元教學重點是A、B兩部分的食物、餐具名稱以及就餐用語，其中難點是用餐時的基本會話，教師在教學詞匯時，應結(jié)合過去所學的食物，飲料單詞及句型，運用靈活多樣的教學方法幫助學生理解、鞏固、同時，在教學A、B部分Lets learn 的詞匯

42、時，可適當鋪墊滲透Lets talk 中的句子，如：What would you like for ？I can use 等，從而降低了對話教學的難度，然后通過朗讀，操練，表演等方式使學生比較順利地掌握用餐會話。2.本單元主要學習與一日三餐相關的詞匯與會話，引入 新課時，適當復習句型Can I have a/some？Do you like？等，同時利用新的句型， 如：What would you like for ？等滾動復習所學知識，新舊聯(lián)系。交替復現(xiàn)。四年級上冊unit 6 meet my family一、單元教學目標（一）、能力目標1.    &

43、#160; 能夠簡單介紹自己的家庭，如：This is my uncle.2.      能夠簡單描述家庭成員，如：Hes a baseball player. He looks strong.3.      能聽懂一些簡單的指令,如：Act like a .并能按照指令做出相應的動作。4.      會唱歌曲“Father and Mother”。（二）、知識目標1.掌握單詞father, mother, sister, brother, do

44、ctor, nurse, driver, farmer,能熟練聽、說、讀、寫。2.認讀、理解A、B部分lets learn 、Lets talk中的單詞和句子及Lets chant部分的句型。3.了解Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。（三）、情感、策略、文化等有關目標1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛家庭，熱愛生活的美好情感。2.學習策略：積極運用所學英語進行表達、交流。3.文化目標：了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習俗。二、重點、難點重點：1.能夠簡單介紹自己的家庭。2.一般疑問句的學習和簡單運用。難點：綜合運用本單元的主要句型描述自己的家庭成員。四年級下冊unit 1

45、our school一、單元教學目標1能力目標（1）能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：This is the teacher's officeThat is my classroom（2）能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book（3）能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）會唱歌曲“Our School”。2知識目標（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。本課的四會單詞有：computer、board、f

46、an、light、 this、 is、my、 that、your、 teachers desk、 picture、 wall、 floor、yes、it。（2）認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。單詞有：playground, teachers office, library, canteen, art room, computer room, washroom, TV room, gym, music room.（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to

47、know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學校。（2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生大膽想象，構(gòu)思未來學校的藍圖。（3）文化目標：了解在不同場合應該遵守的公共道德，培養(yǎng)學生對學校的熱愛之情。二、單元重難點：1本單元重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點學習的句型是：This is the teacher's officeThat is my classroomIs this the library? Is that the TV room?2、教學難點是如何在實際情景中得體地運用所學語言。四年級下冊unit 2 W

48、hat Time Is It?一、單元教學目標1能力目標（1）能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it? It's nine o'clock（2）能夠結(jié)合學過的語言描述自己的日?；顒樱纾篒t's time for English classIt's time to go to school（3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfastDrink some milk（4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。（5）能夠自己動手制做一個鐘并用所學語言進行描述。2知識目標（1）掌握A、B部分Read and wr

49、ite的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。四會單詞有：one， two， three， four， five，six， seven，eight， nine，ten，what， time， its=it is oclock，math， Chinese，English，P.E.， music，for，class。（2）認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。單詞有：English class, breakfast, dinner, PE class, music class詞組有：get up, go to school, go home, go

50、 to bed.（3）理解并能夠在教師指導下完成Let's do、Let's chant和Let's find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習慣。（2）學習策略：注重合作學習與實踐活動，培養(yǎng)心靈手巧的學生。（3）文化目標：了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。二單元重難點分析1本單元重點學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?。主要句型是：What time is it? It&#

51、39;s . It's time for . / It's time to . A、B部分的Let's talk 滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的。2教學難點是在教授新知識時緊密結(jié)合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日?；顒?。四年級下冊unit 3 This Your Skirt?一、單元教學目標1能力目標（1）能簡單描述衣物的大小、新舊和顏色，如：“My jacket is grayThey're so small”等。（2）能提問并回答有關衣物所屬的一些問題，如：“Is this your skirt? Is that

52、 your T-shirt?”等。（3）能聽懂并發(fā)出與衣服相關的一些指令，如：Put on your T-shirt（4）會唱歌曲“My Clothes”。2知識目標（1）掌握A、B部分Read and write四線格中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。四會單詞有：jacket，shirt，skirt，dress， T-shirt，red，blue，yellow， green，white， no， not，colour。（2）認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。Brown jacket, white sweater, green sk

53、irt, blue dress, yellow t-shirt, red shirt,jeans,pants,shorts,socks,shoes（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容并能夠在教師指導和錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求。（4）了解Story time和Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。（2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生創(chuàng)新，嘗試服裝設計。（3）文化目標：了解不同國家的服飾常識以及一些常見外來語的由來。二、單元重難點分析1本單元重點學習服裝名稱及其

54、單、復數(shù)的使用習慣。重點學習的句型是：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, it's notThese are your pantsThose are your shoesA、B部分的Let's talk 滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的。2教學難點是將學過的有關顏色及長短大小的形容詞融合在對服飾的談論當中。四年級下冊unit 4 Its Warm Today一、單元教學目標1能力目標（1）能夠簡單介紹天氣情況。（2）能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。（3）能聽懂并回答一些問題，如：What'

55、s the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket?（4）會規(guī)范書寫句子：It's warm todayLet's play footballIt's coolIs it cold?（5）會唱歌曲“Thunder”。2知識目標（1）掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。四會單詞：Warm, cold, cool, today, jeans, pants, socks, shoes, lets=let us play, football, snowy, sunny,（2

56、）聽、說、認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子:Weather, hot, rainy, windy, cloudy（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學生學習的愿望，鼓勵學生參與實踐活動。（2）學習策略：注重觀察、交際功能，學會觀察、提問等策略。（3）文化目標：了解世界主要城市的天氣差異和談論天氣所具有的寒暄功能。二、單元重難點分析1本單元重點學習表示天氣狀況的形容詞。重點句型

57、是What's the weather like today? It's rainyCan I wear my. ? Yes you canNo, you can't2教學難點是在實際情景中運用所學語言。四年級下冊unit 5 How Much Is It?一、單元教學目標1能力目標（1）能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評論價格、顏色和款式，如：It's expensive / colourful（2）能夠詢問價格并做簡略評價，如：How much is it? It's. （3）能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關的簡單指令，如：Put on your sneak

58、ersRun in the park2知識目標（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子:big, small, long, short, nice, apple, banana, orange, watermelons, pear/how much is it? It is ten./how much are they? They are three yuan.（2）聽、說、認讀A、B部分Let's learn和Let's talk中的單詞:colourful, pretty, cheap, expensive, boots, slippers, sandals, sneakers（3）理解let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。（2）文化目標：了解英美兩國與我國的衣物尺碼標記的不同。二、單元重難點分析1本單元重點學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式2難點是“How much is it?”和“How much are they?”的比較教學，即，用前者帶動后者，同時復習慣以復數(shù)形式出現(xiàn)的衣物名詞四年級下冊unit 6 At a Farm一、教學目標1、認知目