數(shù)學(xué)廣角說課稿

1、沏茶問題說課稿 新塘大鄭小學(xué) 黃芳珍一、說教材：今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第七單元的數(shù)學(xué)廣角沏茶問題。這個教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生分析家里來了客人需要沏茶時，怎樣合理安排各種事情的順序，讓客人在最短的時間喝上茶。教課時教師要向?qū)W生滲透一個重要的數(shù)學(xué)思想方法統(tǒng)籌法，即在諸多解決問題的方案中，尋求最合理、最省事、最節(jié)約的方案。本單元主要是聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過學(xué)生日常生活中的一些簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案，初步體會運籌思想和對策論方法在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在生活中解決實際問題。二、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點教學(xué)目標(biāo)：（1）知道統(tǒng)籌方法在生活中的應(yīng)用，能根據(jù)

2、實際情況合理安排時間。（2）會用流程圖表示事情的安排順序，經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)合作精神和探究精神。教學(xué)重難點：使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。難點：會用流程圖表示事情的安排順序，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)化方案。三、說教法：本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)的方案。教學(xué)難點是體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。因此在教學(xué)過程中，我采取以下的教法：1在創(chuàng)設(shè)情境時采用多媒體直觀觀察的教學(xué)方法，根據(jù)小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活實際的情境，使學(xué)生處于主動思考和解決問題的最佳狀態(tài)。2在學(xué)生探究體驗的這部分

3、主要采用引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題，然后根據(jù)具體的生活場景，讓學(xué)生從中體會運籌思想在解決實際問題中的運用。四、說學(xué)法：教學(xué)中，我主要采用自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。1給學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的情境，學(xué)生在這熟悉情境中，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，嘗試解決具體問題的方法。在家中招待客人要沏茶是學(xué)生經(jīng)常遇到的事情，學(xué)生本身也有過親身經(jīng)歷。2在學(xué)習(xí)過程中給予足夠的時間，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，在解決問題的過程中進行小組合作，共同探究新知。3用再創(chuàng)造方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓學(xué)生在教師提供的活動空間中，從體驗到歸納，從類比到猜想，從發(fā)現(xiàn)到證明。五、說設(shè)計意圖：課前活動：用“一邊一邊”造句。設(shè)計意圖：通過用“一邊一邊”

4、造句的形式讓學(xué)生初步體會在同一時間內(nèi)可以做不同的事情，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（一）創(chuàng)設(shè)情景設(shè)計意圖：課件出示小明招呼客人倒茶水的情景，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。（二）探究體驗：活動一：設(shè)計意圖：通過學(xué)生在自己每天所熟悉的、簡單的事例中，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步探究優(yōu)化法在實際生活中的應(yīng)用?；顒佣涸O(shè)計意圖：1、讓學(xué)生設(shè)計沏茶的最優(yōu)化方法。通過設(shè)計的過程，初步體驗到“合理安排”這一數(shù)學(xué)知識并不陌生，我們的生活中處處有“合理安排”，讓學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察和解釋生活。2、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自主設(shè)計優(yōu)化方案，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。（三）實踐應(yīng)用：讓學(xué)生在生活中學(xué)，到生活中用，在課堂中設(shè)置學(xué)生感興趣的問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。使學(xué)生進一步理解統(tǒng)籌方法在生活中的應(yīng)用，并體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。（四）課堂小節(jié)：讓學(xué)生暢所欲言，把自己學(xué)習(xí)完本課的想法說出來。（五）作業(yè)：1、合理安排事情順序（課文P114做一做第2題。）2、找一找（課文P114做一做第3題。）設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生了解自己身邊還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率，體會優(yōu)化思想在生活中應(yīng)用。六、說練習(xí)1、爸