七年級下冊語文第五單元測試含答案

1、新課標(biāo)人教版七年級語文下冊第五單元測試題（二）（時(shí)間 120分鐘 總分120分）語言積累及運(yùn)用1. 下列各組詞語中注音有誤的一組是（ ） A顫栗lì 履l踐 姍姍shn來遲 怏怏yàng不樂 B 辜g負(fù) 陰霾mái 鍥qì而不舍 毛骨sng悚然 C 吞噬shì 斫zhuó痕 小心翼翼yì 海市蜃shèn樓 D 凜ln冽 砭bin骨 凍餓之虞yú 沮j喪無聊2.下列各組詞語中字形有誤的一組是（ ） A 作踐 養(yǎng)精蓄銳 聊以自慰 B 擱淺 孜孜不倦 鄭重其事 C崔巍 剛毅不屈 永往直前 D 疆域 疲憊不堪 頭

2、暈眼花3.甲乙兩班同學(xué)為爭得一面“精神文明獎(jiǎng)”的流動(dòng)紅旗發(fā)生了爭執(zhí)，而且越爭越激烈，你想勸勸他們，應(yīng)該怎么說？ 4.下列對課文內(nèi)容說明不合文意的一項(xiàng)是（ ）A“一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。”這幾句話表現(xiàn)的是斯科特他們在得知自己已在同別人的競賽中失敗時(shí)的沮喪心情。并不表明整理對斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的評價(jià)不高。B在沙漠中心節(jié)選自人類的大地，整理是法國的圣埃克絮佩里，文章主要記錄了整理在被困于沙漠之中如何脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。C真正的英雄一文具有動(dòng)人心魄力量的一個(gè)重要原因，是講演者以一個(gè)普通人的身份，與人民一道共同仰視幾位“真正的英雄”，這些平易近人的肺腑

3、真情是最能打動(dòng)人的。D“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，有時(shí)也用來比喻不自量力。5.古詩詞填空（1）木蘭詩中的“ ”這兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。 （2）吳均山中雜詩一詩中，反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的兩句是： （3）王維竹里館一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是： （4）李白峨眉山月歌一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是： （5）李白春夜洛城聞笛一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是： （6）岑參逢入京使一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是： 6.名著導(dǎo)讀：

4、童年講述的是 （整理的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了 。7.在漫話探險(xiǎn)的綜合性學(xué)習(xí)里，請說說你最難忘的兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并說說原因。答：（1）環(huán)節(jié)一： （2）環(huán)節(jié)二： 現(xiàn)代文閱讀理解及探究（一） 在沙漠中心（節(jié)選）除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么說，上天待我不薄。如果我能回去，我還會(huì)卷土重來。我需要生活。在城市里，已經(jīng)沒有人的生活了。我這里說的根本就不是飛行。飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。人們并不是為了飛機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)，同樣農(nóng)人也不是為了犁鏵才去耕種。通過飛機(jī)，人們可以離開城市和他們的會(huì)計(jì)師，可以重

5、新找到農(nóng)人的真諦。我們干的是人的工作，我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風(fēng)、星星、黑夜、沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。我不抱怨。三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當(dāng)做希望。我力圖找到我的同類，我忘了他們住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂慮。我不能不認(rèn)為它比在晚上找一家音樂廳要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。當(dāng)他們空閑的時(shí)候，他們用什么來填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢

6、？我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農(nóng)人。在郊區(qū)火車上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說，我都是死得其所！我沒有一點(diǎn)遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個(gè)行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了。領(lǐng)略過一次海風(fēng)的滋味的人，永遠(yuǎn)都忘不了這種滋養(yǎng)。不是嗎？我的同志們？這并不意味著要過冒險(xiǎn)的生活。這種說法有點(diǎn)夸張。我一點(diǎn)兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險(xiǎn)。我知道自己喜歡什么，那就是生命。1. 請簡要概括所選文段的大意。 2.“如果我能回去，我還會(huì)卷土重來?！边@里“卷土重來”指的是什么？ 3.選段中哪些詞語表明了自己對從事工作的熱情與執(zhí)著？ 4.整理為什

7、么說“在城市里，已經(jīng)沒有人的生活了”？ 5.深陷險(xiǎn)境，“我”是坐以待斃還是積極努力地尋求出路？從中可以看出“我”怎樣的品質(zhì)？ （二） 老人與海(節(jié)選)    大約夜里十點(diǎn)的時(shí)候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風(fēng)刮得波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進(jìn)了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。    現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會(huì)再來襲擊我。不過，一個(gè)人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢?他這時(shí)身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口

8、和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。    但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。    他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下

9、一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時(shí)，這些魚肉在水面下發(fā)亮。    最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。    老人這時(shí)簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)害怕起來，但是這味兒并不太濃。   

10、 他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)ァ：叫械煤茌p松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時(shí)駛來多么輕松，多么出色。    船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點(diǎn)兒損傷，除了那個(gè)舵把。那是容易更換的。    他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住

11、宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。    “人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”1老人雖然終于殺死了前來搶奪他的戰(zhàn)勝品的鯊魚，但最終，拴在船頭的獵物(大鳥林魚)被吃光，只剩下一副魚骨頭。對這個(gè)結(jié)局，你是不是認(rèn)為老人很倒霉，很不幸?           2所選的文段中，老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難?你能簡單地歸納嗎?(至少三點(diǎn))      3本文中老人與鯊魚搏斗，采用的武器是什么? 

12、0;     4第段寫老人與魚搏斗的情景，很為生動(dòng)。請你指出此段是從哪幾個(gè)角度來寫的?試各舉一例。      5文章中最有哲理，可以作為座右銘的一句話是哪句?你對這句話是怎樣理解的?      6在學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)受過困難的考驗(yàn)嗎?說出令人記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。并說說你從中受到什么啟示。 （三）永不再來（節(jié)選） 阿普斯利·徹里（1）有人讓我對這類探險(xiǎn)活動(dòng)作一個(gè)全面的評價(jià)。但是很顯然，當(dāng)我身在其中的時(shí)候，這是不可能的。而且，我只是一個(gè)24

13、歲的助手，無法去評價(jià)那些年長的隊(duì)員，而且也不知道我的評價(jià)是否有價(jià)值。我現(xiàn)在的想法是我們經(jīng)歷了一場最可怕的悲劇，令人刻骨銘心，因?yàn)檫@場悲劇不是因我們的錯(cuò)誤而引起的。我用了整整10年時(shí)間去審視南極探險(xiǎn)。在比較了我們與 阿蒙森的行動(dòng)后，我感到非常吃驚。一方面，阿蒙森的行進(jìn)路線幾乎是筆直的，他們搶先一步到達(dá)了極點(diǎn)，然后返回；他們沒有犧牲一個(gè)隊(duì)員，沒有損失一匹牲畜，而且把所有的時(shí)間都花在極點(diǎn)考察本身上。這可能是一次最完美的考察。而另一方面，我們卻經(jīng)歷了可怕的兇險(xiǎn)，創(chuàng)造了超越人類耐力極限的奇跡，在莊嚴(yán)的教堂布道時(shí)被人們稱頌或者被雕成塑像供公眾紀(jì)念，但在到達(dá)極點(diǎn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這次可怕的冒險(xiǎn)完全是多余的，而且我

14、們最優(yōu)秀的隊(duì)員已永遠(yuǎn)地葬身南極。無視兩者之間的這種對比是非?？尚Φ娜绻趯憰臅r(shí)候不考慮這些，那簡直是在浪費(fèi)時(shí)間。（2）讓我先來評價(jià)一下阿蒙森，我并不打算掩飾我們對他的看法。他讓我們相信他裝備“弗萊姆”號是為了進(jìn)行一次北極探險(xiǎn)，然后他駕船向北駛?cè)?，但是卻突然掉頭向南急駛。沒有什么會(huì)比這種聲東擊西的做法更令人不快的了。當(dāng)斯科特到達(dá)極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)先他一個(gè)月到達(dá)那里的時(shí)候，他的沮喪可遠(yuǎn)非是小學(xué)生輸了賽跑比賽可以比擬的。我曾講過，斯科特和4個(gè)伙伴為了到達(dá)極點(diǎn)付出了怎樣的代價(jià)，以及他們在返回途中曾經(jīng)歷了怎樣的磨難，直到他們死去。這些兇險(xiǎn)和痛苦的經(jīng)歷讓人們清楚地認(rèn)識(shí)到南極是怎樣的一個(gè)世界。在那里太陽

15、不會(huì)落下去；在那里無論你轉(zhuǎn)向哪個(gè)方向，你的臉都是朝著北方。當(dāng)斯科特看到挪威人的帳篷時(shí)，他已無話可說。這次冒險(xiǎn)是毫無意義的。 （3）現(xiàn)在所有的痛苦都已經(jīng)過去了，將來的探險(xiǎn)家也不會(huì)過多考慮這次經(jīng)歷。他可能會(huì)問，阿蒙森成功的秘密是什么？我們精神上的痛苦和失落是什么？我會(huì)首先接受阿蒙森的成功。毫無疑問，親身經(jīng)歷過此次探險(xiǎn)的人都有著不同尋常的素質(zhì)。由于具有一個(gè)天才探險(xiǎn)家的睿智，阿蒙森已事先預(yù)計(jì)到了鯨灣的土地會(huì)像羅斯島的一樣堅(jiān)硬。同時(shí)，他還具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能對原來的計(jì)劃做出了重大調(diào)整。實(shí)際上，當(dāng)阿蒙森沒有采用斯科特和沙克爾頓已經(jīng)探明的路線，而是自己找出了第二條越過高山的路時(shí)，這確實(shí)是重大的調(diào)整。當(dāng)他這樣做

16、之后，他獲得了成功，并且闖出了一條完全屬于自己的路線。實(shí)際上，在更好的路線被發(fā)現(xiàn)之前，這是最好的。這種嘗試可能會(huì)令他失敗甚至喪生，因此他的動(dòng)機(jī)和他敢于說服自己的勇氣是值得欽佩的。這些都給了他莫大的幫助。一些保守的捕鯨船船長不同意斯科特嘗試使用摩托車、馬和人來拉雪橇，而始終堅(jiān)持用狗來拉雪橇。正是這些不起眼的選擇讓阿蒙森順利地到達(dá)了極點(diǎn)并安全返回，而且他的隊(duì)員和狗也沒有感到特別疲勞。他從始至終沒有拉過一英里的雪橇。1.閱讀文章第段，談?wù)劄槭裁窗⒚缮?duì)到南極是“一次最完美的考察”。 2.文中第兩段都說斯科特隊(duì)這次可怕的冒險(xiǎn)完全是多余的，“毫無意義”的，為什么？對此你怎么看？ 3.縱觀全文，你認(rèn)為阿蒙

17、森成功的秘訣是什么？使用的交通工具主要是什么？ 4.閱讀第段，從阿蒙森的身上，你看到了他具有什么樣的工作作風(fēng)？ 5.獲得事業(yè)上的成功，除了上天賜給的機(jī)遇，你認(rèn)為還有什么必要的條件呢？請結(jié)合自己平時(shí)的體驗(yàn)簡要地說一兩點(diǎn)。 6.假如阿蒙森是按原計(jì)劃進(jìn)行北極探險(xiǎn)，假如斯科特隊(duì)是第一個(gè)到達(dá)南極的，那么他們在返途上會(huì)不會(huì)犧牲？說說你的猜測，并簡述理由。 文言文閱讀理解及探究夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。1

18、、了解課文內(nèi)容，說說你對夸父這一人物的認(rèn)識(shí)。答： 2、夸父逐日從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）答 3、從“棄其杖，化為鄧林?！笨梢钥闯隹涓冈鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？答： 4、從夸父逐日要表達(dá)古代人民怎樣的愿望與精神？答： 5、 “怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？答： 6、如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？答： 寫作部分 攀登是一種向上的姿態(tài)，也是一種追求的過程；攀登意味著體力的付出，更意味著意志的堅(jiān)定；攀登是一種情感的掙扎；攀登意味著位置的變化，更意味著境界的開拓······攀登是克服外部的困難，攀登是戰(zhàn)

19、勝內(nèi)在的自我。環(huán)顧身邊的社會(huì)，攀登無時(shí)不有，無處不在。大至國家、民族、小至單位、個(gè)人、無不在攀登中表現(xiàn)“真我”，決出勝負(fù)。請以“攀登”為話題寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，除詩歌外，文體不限。參考答案語言的積累及運(yùn)用1.B 2.C 3.圍繞“爭吵本身就不文明”回答 4.A 5.（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（2）鳥向檐上飛，云從窗里出（3）深林人不知，明月來相照（4）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州（5）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情（6）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安 6. 阿廖沙 19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。7.示例： （1）環(huán)節(jié)一：講探險(xiǎn)家的故事，因?yàn)槲覐奶诫U(xiǎn)家的故事中

20、讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，明白了許多人生的道理。（2）環(huán)節(jié)二：“探險(xiǎn)還是冒險(xiǎn)”辯論賽，因?yàn)槲覐拇蠹业霓q論中領(lǐng)略到了他們的口才，明白了探險(xiǎn)的內(nèi)涵。現(xiàn)代文閱讀理解（一）1. 抒寫自己對飛行事業(yè)的理解，表明自己對飛行事業(yè)的熱愛和對生命的尊重。2. 指這種與危險(xiǎn)打交道的事業(yè)3. 示例：“我在工作中是幸福的。我都是死得其所！”“我沒有一點(diǎn)遺憾。我總算是呼吸過海風(fēng)了?！?. 整理所指的生活應(yīng)該是積極的、有價(jià)值的、有意義的生活，而不是貪圖享樂，碌碌無為的生活，這種生活只有在事業(yè)的追求中才能找到快樂，而城市的安逸自然就缺少“冒險(xiǎn)”，于是就顯得平淡了。5. “我”沒有坐以待斃，“三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當(dāng)做希望”。從中表明“我”頑強(qiáng)的毅力與對生命的熱愛。（二）1老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇