寶平路小學(xué)衛(wèi)星運行時間導(dǎo)學(xué)案_第1頁
寶平路小學(xué)衛(wèi)星運行時間導(dǎo)學(xué)案_第2頁
寶平路小學(xué)衛(wèi)星運行時間導(dǎo)學(xué)案_第3頁
寶平路小學(xué)衛(wèi)星運行時間導(dǎo)學(xué)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、寶平路小學(xué) 四年級 數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案 課題：衛(wèi)星運行時間（三位數(shù)乘兩位數(shù)）課型新授年級三（3）課時2主備教師楊衛(wèi)莉備課時間2017.9.18-9.19導(dǎo)學(xué) 目標(biāo)：1、 結(jié)合現(xiàn)實問題，經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的探索過程，體會算法的多樣化，理解豎式計算的道理，能用豎式正確地進(jìn)行計算。2、 在解決問題的過程中，能選擇合適 方法進(jìn)行估算。3、 在與他人交流算法的過程中，學(xué)會表達(dá)自己的想法，逐步養(yǎng)成善于傾聽、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。導(dǎo)學(xué) 重點：導(dǎo)學(xué) 難點：因數(shù)中間有0的計算方法和計算過程中的進(jìn)位問題。導(dǎo)學(xué) 準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)用時學(xué) 案導(dǎo)案預(yù)習(xí)檢測3用三種方法計算24×23 24&#

2、215;（ ）=（ ）24×（ ）=（ ） 24（）+（）=（） × 23 預(yù)習(xí)知新導(dǎo)入2激趣引入自主探究10活動一、114（ ）21（ ） 114×21（ ）活動二、114×21=（ ） 114×21 =（ ） 114×（ ）=（ ） 114×（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）活動三、說一說填一填展示交流10114×21 114×21=（ ） =114×（ ）×（ ） 114=（ ）×（ ） × 21=（ ）三位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計方法：先用（ ）位上的數(shù)去乘三位數(shù)，再用（ ） 位上的數(shù)去乘三位數(shù)，然后把兩個部分的積相同數(shù)位（），相加后得到結(jié)果。 想一想說一說拓展延伸 鞏 固 提 升當(dāng)堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論