山東人民版小學品德與社會四年級上冊教案全冊

1、第一單元 生活中的消費課題 我問爸爸媽媽 時間課時 1課型 新授教學目標 1、使學生知道生活中需要消費，了解最基本的消費常識，認識合理消費的意義。2、使學生知道生活與消費，消費與收入，收入與勞動之間的關系，提高自己適應社會消費的能力。3、使學生知道家庭消費依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的消費習慣。4、幫助學生樹立正確的消費觀察。 教學重難點1、生活和消費，消費和收入，收入和勞動之間的關系，讓學生知道生活需要消費，消費要依靠家庭得收入來維持，家庭收入需要父母的辛勤勞動，從而使他們關心家庭生活，學會勤儉節(jié)約。2、結合并評論目前的學生盲目消費，攀比消費及鋪張浪

2、費等不良現(xiàn)象。3、幫助學生樹立正確的消費觀。準備 購物的有關圖片、課件等。教法 小組合作探究教學過程一、導入新課師：“同學們，從這學期開始，你們就是四年級的大同學了，就是一、二年級小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你們高興嗎？”（高興）你們都是大孩子了，都為家里做過哪些事？很多同學都為家里買過東西，或者跟著爸爸媽媽一起買過東西，今天我們要學習的內容就和買東西有關，叫做生活需要消費。二、師生互動、交流（1）你認為，什么是消費？（2）消費是與我們的生活緊密相聯(lián)系的。例如生活中的衣、食、住、行都需要消費。（3）誰愿意講講你在生活中消費的小故事。三、觀察圖片（出示課件插圖）課件：出示一組超市，家庭家具等圖片（

3、1）請同學們仔細觀察，你看到什么？（2）這些都是與我們日常生活密切相關的事物，你還能舉出哪些例子？ （3）我們的生活處處離不開消費，消費已成為我們生活中不可缺少的一部分。而“消費”與父母的辛勤勞動相聯(lián)系的。布置作業(yè) 練習冊教學反思課題 我來算算賬 時間課時 1課型 新授學習目標1、使學生知道生活中需要消費，了解最基本的消費常識。2、使學生知道生活與消費、消費與收入、收入與勞動之間的關系。3、使學生知道家庭消費依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。學習重難點知道生活與消費、消費與收入、收入與勞動之間的關系。尊重父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。學習準備課前布置調查、記錄自己一

4、周日常的消費情況和一學期的支出情況。教法 小組合作探究教學過程1、導課師：“通過上節(jié)課，我們已經知道生活中需要消費，消費中的收入與父母的辛勤勞動分不開。消費就會有支出。生活中，我們每天都要消費、支出。今天我們就一起來算算賬。2 、個人消費支出情況（1）搜集資料課前已讓學生搜集“我的消費”的有關票據(jù)，并填寫“一周支出統(tǒng)計”和“每學期支出統(tǒng)計”表。（2）同位交流（1）全班交流（2）比較：通過了解其它同學的消費支出情況，你有什么感受？ 3、家庭日常消費情況（1）交流家庭日常消費記錄情況（2）討論（3）除了家庭日常消費，說說你家還有哪些消費？ （4）家里節(jié)余的錢做什么呢？（5）你自己有節(jié)余的錢嗎？如果

5、有，會用來做什么？ 4、總結 通過本節(jié)課的學習，同學們已經對“我的消費和我家的消費”有了一定的了解。所以，我們要做到合理消費，在生活中養(yǎng)成不大手大腳、亂花錢的習慣。在我們生活，還有許多需要幫助的人，我們應該把自己節(jié)約省下的錢拿出一部分給予幫助他們，表達我們一份愛心，讓他們也感覺到社會大家庭的溫暖！布置作業(yè) 練習冊教學反思課題 去哪買東西 時間課時 1課型 新授學習目標1、使學生了解幾種購物場所及特點。2、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3、讓學生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學習重難點了解幾種購物場所及特點，感受不同行業(yè)的人們的

6、勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學習準備課前預習本節(jié)課的有關內容。前置作業(yè)：教學過程活動一：超市探秘的準備1、方案一：同學們在日常生活中，我們吃的、穿的、用的，大部分是從不同的購物場所買來的，這些場所為我們的生活提供了極大的便利。一般都去什么地方買東西？ 2、方案二：你們去過哪里買過東西？3、結合教科書的文字進行討論。4、學生自學，教師及時引導學生的敘述進行總結，并根據(jù)自學情況進行歸納。5提問：人們大都喜歡去哪里買東西？為什么喜歡去？6、指導學生閱讀“小提示”的有關要求。7、發(fā)現(xiàn)問題。學生交流課下調查、統(tǒng)計不通商業(yè)場所購物人數(shù)的情況，布置作業(yè) 練習冊教學反思課題 超市的秘密 時間課

7、時 1課型 新授學習目標1、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2、讓學生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學習重難點通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。學習準備1、各個小組做好去超市調查的準備工作。2、最好是小組或者由家長陪同去超市調查。3、注意文明禮貌，注意安全。教法 小組合作探究教學過程方案一：1、學生分組去超市探秘。各小組去超市時，一定要在家長的陪同下開展探秘活動，注意交通安全。2、指導學生要注意觀察，遇到不明白的問題時，要求在小組內先共同解決，對于不能解決的問題要向超市里的工作人員進行詢問，獲得他們

8、的幫助。在采訪中注意文明禮貌。3、對自己觀察或采訪的內容壓迫及時進行記錄，取得第一手材料?；顒佣撼刑矫胤桨付?、各小組根據(jù)去超市調查、采訪獲得的信息資料進行討論，以驗證自己先前提出的假設是否正確。2、小組討論布置作業(yè) 練習冊教學反思課題 我和媽媽去購物 時間課時 1課型 新授教學目標： 1、 知道包裝袋上的有什么學問 2、讓學生知道價格變化的原因 3、提醒學生在購物時不要偏信廣告宣傳 重點難點 知道包裝袋上的有什么學問，提醒學生在購物時不要偏信廣告宣傳。教法 小組合作探究教學過程活動一：1、 課前活動。課前安排同學們去商店進行一次購物活動，收集、獲得購物的基本知識。2、 方案一：每位同學

9、都有去購物的經歷，你能不能說說在購物時應注意哪些問題嗎？3、方案二：在購買東西時，怎樣做才算是一個聰明的消費者？4、組織交流?；貞涀约涸谫徫飼r都是怎樣做的.總結歸納。布置作業(yè) 練習冊教學反思第二單元 生活中的習俗主題一 多彩的民族節(jié)日第一課時 辭舊歲迎新春 時間課時 1課型 新授學習目標：1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。學習重、難點：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。教法 小組合作探究教學過程一、交流資料1、 方

10、案一：同學們，我國是個多民族的國家，56個民族就像兄弟姐妹一樣生活只祖國大家庭中。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以增進我們對他們的理解和尊重，還可以增進各民族之間的團結。你知道我國各民族都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、 方案二：同學們，老師出個問題考考你們：誰知道我國有多少個民族？每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你知道幾個？布置作業(yè) 練習冊教學反思第二課時 中秋節(jié)話團圓 時間課時 1課型 新授學習目標：1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。學習重、難點： 知道我國

11、的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。教法 小組合作探究教學過程一、交流資料1、方案一：同學們你知道農歷的八月十五是什么日子？你知道它的來歷嗎？這一天有什么含義嗎？2、方案二：你們聽說過“嫦娥奔月”的故事嗎？這個神話故事講的是什么？4、中秋節(jié)是中華民族的團圓節(jié)。每到這個時候，人們都會借助明月聯(lián)想到家人的團圓；遠在異鄉(xiāng)的人，也會通過月亮寄托自己對親人和故鄉(xiāng)的思念之情。二、關于中秋節(jié)1、 請把課前搜集的中秋節(jié)的資料展示一下。2、 結合教科書上的資料看看。3、 利用課件展示中秋節(jié)的文字資料，明確中秋節(jié)的象征意義。4、中秋節(jié)是中華

12、民族的團圓節(jié)。在這一天到來時，即使是遠在異鄉(xiāng)的人也盡量趕回來與家人團圓。中秋節(jié)快到了，你準備怎樣過呢？5、指導學生把自己的計劃寫下來。教科書的第34頁上6、開展“我們的中秋節(jié)”計劃交流活動，代表到臺前介紹，師生做好記錄并及時評價。7、準備中秋節(jié)聯(lián)歡會的活動。8、中秋節(jié)聯(lián)歡會，進行活動。9、才藝展示，評選“小能人”活動，頒獎祝賀。10、師生座談，交流參加聯(lián)歡會的真實感受。 三、小結本節(jié)課的完成情況。布置作業(yè) 練習冊教學反思第三課時 少數(shù)民族節(jié)日多 時間課時 1課型 新授學習目標：1、了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習俗。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的

13、文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。學習重、難點： 了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習俗。培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。教法 小組合作探究教學過程一、激發(fā)探究興趣1、方案一：我國自古以來是一個多民族的大家庭，民族眾多，所以風俗也各異。你都知道哪些民族的節(jié)日風俗？3方案二：請把你課前搜集的資料（文字、圖片、實物都可以）拿出來展示一下?？凑l的資料最全、最多、內容最豐富。二、交流資料1、各小組選代表把匯總整理的資料在班內進行交流。2、結合教科書上有關資料的介紹。（第36-37頁。）3、組織評價。4、可在小組內進行自我評價，生生相互評價，師生共同評價。5、教師介紹：“那達慕”

14、大會，藏歷新年的資料。（課件展示、文字、圖片、實物等6同學們“那達慕”大會是蒙、漢、回、達斡爾等民族共同的盛會，從中我們看到我們各民族之間是多么的融洽、團結?！安貧v新年”同樣是藏族人們的盛大節(jié)日，就像過新年一樣。7、 你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日習俗呢？三、延伸拓展通過今天的學習，你知道了什么？有從中體會到了什么？布置作業(yè) 練習冊教學反思主題二 家有喜事第一課時 搬新居 時間課時 1課型 新授學習目標：1、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習俗。2、能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解。3、培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。學習重、難點：知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習俗。能清楚的表達自

15、己對喜慶活動的感覺和見解。教法 小組合作探究教學過程一、 談話導入1、方案一：同學們，我們家里都會有這樣那樣的喜事，如搬新家、迎新娘、過生日等等。不同的地區(qū)、不同的民族、不同的時期，人們的慶祝形式（習俗）都不一樣。這不，小明的爺爺今天搬新家來。咱們也看看吧。2、方案二：同學們，最近你家里有什么喜事嗎？說出來我們一起來分享一下。4、搬新家算不算是一件喜事呢？5、在搬新家時，還應注意什么嗎？（有什么習俗）？6、我們濟南在搬新家時有什么習俗？7、生把自己知道的一些習俗匯報出來。二、資料匯報1、 我國自古以來是一個多民族的大家庭，民族眾多，所以風俗也各異。你少數(shù)民族在蓋新房、搬新居有哪些習俗嗎？2、

16、結合傣族人搬新居的資料（教科書第9頁。）3、 你還了解哪些民族的習俗？4、 教師課件展示：不同民族的習俗。5、 指導學生填寫在教科書上39頁。6、 評價。（生生評價、師生評價）7、通過今天的學習，你感受到了什么？三、延伸拓展知道更多搬新居的事情。布置作業(yè) 練習冊教學反思第二課時 迎新娘 時間課時 1課型 新授學習目標：1、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習俗。2、能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解。3、培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。學習重、難點：能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解。培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。教法 小組合作探究教學過程一、導入1、 方案一：課上引入：知道

17、迎新娘是一件喜慶的。2、 把看到的、參加過的迎娶新娘的場面給大家說一說？3、 方案二：你知道過去迎娶新娘的場面嗎？是什么樣的？4、 與現(xiàn)在有什么不同？5、 引導學生自主看圖6、 你知道當?shù)氐幕槎Y習俗嗎？7、 小組討論、交流，寫在教科書上。8、全班交流、匯報。二、生活中喜事多1、 同學們，最近你家或者你看到哪些喜事？2、 生活中還有哪些喜事？（結合教科書上內容說一說）3、全班交流，學生到講臺前介紹自己家中的喜事，評選“喜事之最家庭”。4、指導識圖，當生活中發(fā)生類似的喜事時，人們會怎樣慶祝5、小組討論，全班匯報。6、把最近家里的喜事寫一寫。三、小結布置作業(yè) 練習冊教學反思課題三 異國習俗 時間課時

18、 2課型 新授學習目標：1、了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習慣。2、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學生搜集和運用信息的能力。4、尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。學習重難點了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習慣，尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。教法 小組合作探究學習過程：第一課時一、檢查搜集資料1、 課前布置任務 2、方案一：錄像或圖片展示圣誕節(jié)（或其它國外節(jié)日）時，國外人們慶祝節(jié)日的情景，請同學們猜一猜，這是什么節(jié)？ 3、你了解這個節(jié)日的來源或其他方面的知識嗎？4、方案二：同學們你知道嗎，不同國家

19、、不同的區(qū)域人們的生活習俗有哪些不同嗎？今天這節(jié)課我們就來學習一下（節(jié)日習俗）。5、 不同國家、不同的區(qū)域人們的生活習俗都有哪些不同嗎？6、學生交流，教師視交流情況適當補充二、國內、外的生活習俗1、 我們國家有哪些生活習俗？你們當?shù)赜心男┥盍曀祝?、 你還知道國外的那些節(jié)日習俗呢？3、 你是用什么方法來搜集這些資料的？4、 學生交流，教師要針對學生搜集資料的方法，并進行激勵性評價。5、 了解不同國家的生活習俗有什么意義？三、各國不同習俗的小報1、 組織學生用剪貼、抄寫的方式辦一份“有趣的外國節(jié)日”小報，并進行評比展覽。2、 小結本節(jié)課的完成情況。第二課時一、匯報調查情況1、 方案一：通過上節(jié)

20、課的學習，我們知道了國內外的人們不同的生活方式。那么，你還知道外國人的那些生活習俗？2、 方案二：（放錄象）：同學們請看，這是什么節(jié)日？是中國的節(jié)日嗎？關于這個節(jié)日你了解嗎？二、“異國習俗交流會”1、 播放外國人的狂歡的情景，并結合教科書上有關內容進行講解。2、 通過了解感恩節(jié)的習俗，你知道了什么？你是用什么方法來獲得這些資料的？3、 你都搜集到了哪些國家的風俗習慣？4、 學生按日常習俗的幾個方面分成組，如“飲食小組”“服飾小組”“禮節(jié)小組”等，讓學生在課前用各種方法去搜集資料。（1） 介紹：阿拉伯人生活習俗的錄像。引導學生說一說，你還知道外國人的那些生活習俗？（2）交流：把自己搜集的資料展示

21、給同學（包括飲食、服飾、交流、日常禮俗等方面），適時給予評價。（3）猜一猜：播放異國風情錄象片段，請學生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個國家的什么習俗。（4）評價。5、通過今天的學習你知道了什么？說說自己的收獲。布置作業(yè) 練習冊教學反思第三單元 安全地生活 課題1 交通安全每一天 時間課時 1課型 新授學習目標：1、引導學生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學習有關的交通知識。2、通過觀察、調查等活動，進一步讓學生體會遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習慣。3、通過學習，逐步培養(yǎng)學生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責任感。學習重難點引導學生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學習有關的交通知識。教法 小組合作探究

22、教學過程一、情境導入1、 方案一：播放：反映交通狀況的錄象。2、 你認為這里的交通狀況怎樣？為什么會出現(xiàn)這種狀況？3、 方案二：同學們你認為我們濟南的交通狀況怎樣？4、 應怎樣來改善我們的這種交通狀況呢？你有什么辦法？5、 只有人人都遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保障。二、探究學習1、 只有遵守交通規(guī)則才能有良好的保障。你都知道哪些交通規(guī)則？2、 檢查學生課前搜集的資料。你認為哪些條款與生活有密切關系的，你可以把它摘記下來。3、 聯(lián)系生活實際討論一下，你對所摘記的條款的理解。4、 學生全班匯報。5、 你都認識哪些交通標志？6、 把知道的交通標志畫在教科書上。7、 認識這些交通標志對生活有幫

23、助？8、 你信號燈的來歷嗎？請讀54頁的介紹。三、信息交流1、讀書P52-56的內容。2、設置情境導入，引發(fā)學生提出問題。3、教師給予必要指導。4、教師進行總結：我們要自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序。交通安全，從我做起。5、課后，進行體驗活動。自覺進行交通安全常識宣傳。布置作業(yè) 練習冊教學反思第二課時 交通事故的警示 時間課時 1課型 新授學習目標：1、引導學生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學習有關的交通知識。2、通過觀察、調查等活動，進一步讓學生體會遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習慣。3、通過學習，逐步培養(yǎng)學生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責任感。學習重難點：通過觀察、調查等活動，

24、進一步讓學生體會遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習慣。教法 小組合作探究教學過程一、了解當?shù)氐慕煌顩r1、 方案一：同學們，在生活中有秩序的交通給人們帶來方便和安全，不遵守交通秩序常常會引發(fā)事故。為了增強人們的交通安全意識，有必要掌握一些交通安全的知識。你都知道哪些交通知識？2、 方案二：（課件展示）交通事故的展示。3、 檢查學生課前搜集的有關交通事故的資料。（圖片）4、 結合教科書上的內容進行講述。二、談感受1、 結合教科書的內容談談自己的感想？2、 分析、交流交通事故給人們帶來的危害。3、 學生全班交流。4、 小結：只有人人遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保障。5、 你認為我們學

25、校附近的交通狀況怎么樣？6、 為什么會出現(xiàn)這種狀況？7、 你認為應怎樣來改善這種狀況？三、交通安全，從我做起1、 交通事故給我們帶來的教訓是慘痛的，那么我們怎樣來避免這種事情發(fā)生呢？2、請把你的想法寫在教科書上3、小結：讓我們從現(xiàn)在開始，從自身開始，遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。通過今天的學習，相信同學們在日常生活中也一定能夠自覺遵守交通規(guī)則，確保人身安全。布置作業(yè) 練習冊教學反思課題2 從“119”談起 時間課時 1課型 新授學習目標：1、使學生了解基本的防火知識和方法。2、想學生滲透防火意識，加強防火安全教育。3、培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問題的能力。4、培養(yǎng)學生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)

26、度，形成初步的自護自救能力。學習重難點：使學生了解基本的防火知識和方法。滲透防火意識，加強防火安全教育。教法 小組合作探究教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境導入教學1方案一：教師向學生展示教科書中的圖片和資料. 2方案二：（課件展示）火災的場景。1同學們，看到這個場景你想說的什么？火災給你們帶來哪些危害？2引發(fā)學生提出問題并組織學生討論。教師適當進行小結。3、引導學生提出：1、引起火災原因有哪些？2、我們應該怎樣預防？3、在我們日常生活中有哪些行為可能會引發(fā)火災？4、自己應當怎樣做？二、創(chuàng)設情境1、 學生討論交流：2、 學生小組討論。3、 教育學生，4、 a如果遇到火災等緊急情況，千萬不可驚惶失措，

27、要沉著冷靜，積極自救。不能慌張、亂跑，應立即用濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈到。b 要選擇好迅速脫離險境的路線。C 如果外邊濃煙更大，火勢更猛，切不可貿然開門沖出。此時須頂緊房門，并迅速用泡濕的等賭嚴門縫，使外邊的火焰、濃煙進不來，再選擇水池邊、窗戶邊等通氣情況好、不易被燃燒的地方暫時躲避，大聲呼救，等待救援。D 如果遇到房屋開始崩塌的特急情況，應迅速到墻角或衣柜下面。相對來說，這些地方較為安全。 5、 你還有更好的方法嗎？集體講評。第二課時一、談感受1、方案一：觀看消防警察火場救火的情景圖片或錄像。2方案二：看圖片：3、消防員叔叔的話：我們接到報警后，保證一分鐘內出警。平時我們就是這樣認真訓

28、練、嚴格要求的。接警、整裝、出警、準備出發(fā)、滅火。（結合教科書的圖片）5、 談談你對消防警察叔叔的了解，二、出示圖片1、 小學生展示各種消防器材圖片，學生了解他們的名稱、作用及使用方法。2、 小學生展示各種消防器材圖片，學生了解他們的名稱、作用及使用方法。3、 學生說說在哪兒見過這些器材？ 5、 滅火器 6、火警警鈴 布置作業(yè) 練習冊教學反思4、 課題3 面對突發(fā)事件 時間課時 1課型 新授學習目標：1、了解曾經發(fā)生在我國的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面。2、掌握在自然災害面前自護與互助的方法，并形成相應的能力。3、體會人們在危難中團結互助精神的可貴，并養(yǎng)成團結合作的品質。學習重難點：了解曾經發(fā)生在我國的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的