山東人民版小學(xué)品德與社會四年級上冊教案全冊

1、第一單元 生活中的消費(fèi)課題 我問爸爸媽媽 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生知道生活中需要消費(fèi)，了解最基本的消費(fèi)常識，認(rèn)識合理消費(fèi)的意義。2、使學(xué)生知道生活與消費(fèi)，消費(fèi)與收入，收入與勞動之間的關(guān)系，提高自己適應(yīng)社會消費(fèi)的能力。3、使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。4、幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀察。 教學(xué)重難點(diǎn)1、生活和消費(fèi)，消費(fèi)和收入，收入和勞動之間的關(guān)系，讓學(xué)生知道生活需要消費(fèi)，消費(fèi)要依靠家庭得收入來維持，家庭收入需要父母的辛勤勞動，從而使他們關(guān)心家庭生活，學(xué)會勤儉節(jié)約。2、結(jié)合并評論目前的學(xué)生盲目消費(fèi)，攀比消費(fèi)及鋪張浪

2、費(fèi)等不良現(xiàn)象。3、幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。準(zhǔn)備 購物的有關(guān)圖片、課件等。教法 小組合作探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：“同學(xué)們，從這學(xué)期開始，你們就是四年級的大同學(xué)了，就是一、二年級小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你們高興嗎？”（高興）你們都是大孩子了，都為家里做過哪些事？很多同學(xué)都為家里買過東西，或者跟著爸爸媽媽一起買過東西，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和買東西有關(guān)，叫做生活需要消費(fèi)。二、師生互動、交流（1）你認(rèn)為，什么是消費(fèi)？（2）消費(fèi)是與我們的生活緊密相聯(lián)系的。例如生活中的衣、食、住、行都需要消費(fèi)。（3）誰愿意講講你在生活中消費(fèi)的小故事。三、觀察圖片（出示課件插圖）課件：出示一組超市，家庭家具等圖片（

3、1）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到什么？（2）這些都是與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的事物，你還能舉出哪些例子？ （3）我們的生活處處離不開消費(fèi)，消費(fèi)已成為我們生活中不可缺少的一部分。而“消費(fèi)”與父母的辛勤勞動相聯(lián)系的。布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思課題 我來算算賬 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生知道生活中需要消費(fèi)，了解最基本的消費(fèi)常識。2、使學(xué)生知道生活與消費(fèi)、消費(fèi)與收入、收入與勞動之間的關(guān)系。3、使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)知道生活與消費(fèi)、消費(fèi)與收入、收入與勞動之間的關(guān)系。尊重父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前布置調(diào)查、記錄自己一

4、周日常的消費(fèi)情況和一學(xué)期的支出情況。教法 小組合作探究教學(xué)過程1、導(dǎo)課師：“通過上節(jié)課，我們已經(jīng)知道生活中需要消費(fèi)，消費(fèi)中的收入與父母的辛勤勞動分不開。消費(fèi)就會有支出。生活中，我們每天都要消費(fèi)、支出。今天我們就一起來算算賬。2 、個(gè)人消費(fèi)支出情況（1）搜集資料課前已讓學(xué)生搜集“我的消費(fèi)”的有關(guān)票據(jù)，并填寫“一周支出統(tǒng)計(jì)”和“每學(xué)期支出統(tǒng)計(jì)”表。（2）同位交流（1）全班交流（2）比較：通過了解其它同學(xué)的消費(fèi)支出情況，你有什么感受？ 3、家庭日常消費(fèi)情況（1）交流家庭日常消費(fèi)記錄情況（2）討論（3）除了家庭日常消費(fèi)，說說你家還有哪些消費(fèi)？ （4）家里節(jié)余的錢做什么呢？（5）你自己有節(jié)余的錢嗎？如果

5、有，會用來做什么？ 4、總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對“我的消費(fèi)和我家的消費(fèi)”有了一定的了解。所以，我們要做到合理消費(fèi)，在生活中養(yǎng)成不大手大腳、亂花錢的習(xí)慣。在我們生活，還有許多需要幫助的人，我們應(yīng)該把自己節(jié)約省下的錢拿出一部分給予幫助他們，表達(dá)我們一份愛心，讓他們也感覺到社會大家庭的溫暖！布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思課題 去哪買東西 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解幾種購物場所及特點(diǎn)。2、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解幾種購物場所及特點(diǎn)，感受不同行業(yè)的人們的

6、勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。前置作業(yè)：教學(xué)過程活動一：超市探秘的準(zhǔn)備1、方案一：同學(xué)們在日常生活中，我們吃的、穿的、用的，大部分是從不同的購物場所買來的，這些場所為我們的生活提供了極大的便利。一般都去什么地方買東西？ 2、方案二：你們?nèi)ミ^哪里買過東西？3、結(jié)合教科書的文字進(jìn)行討論。4、學(xué)生自學(xué)，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的敘述進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)自學(xué)情況進(jìn)行歸納。5提問：人們大都喜歡去哪里買東西？為什么喜歡去？6、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小提示”的有關(guān)要求。7、發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生交流課下調(diào)查、統(tǒng)計(jì)不通商業(yè)場所購物人數(shù)的情況，布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思課題 超市的秘密 時(shí)間課

7、時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、各個(gè)小組做好去超市調(diào)查的準(zhǔn)備工作。2、最好是小組或者由家長陪同去超市調(diào)查。3、注意文明禮貌，注意安全。教法 小組合作探究教學(xué)過程方案一：1、學(xué)生分組去超市探秘。各小組去超市時(shí)，一定要在家長的陪同下開展探秘活動，注意交通安全。2、指導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，遇到不明白的問題時(shí)，要求在小組內(nèi)先共同解決，對于不能解決的問題要向超市里的工作人員進(jìn)行詢問，獲得他們

8、的幫助。在采訪中注意文明禮貌。3、對自己觀察或采訪的內(nèi)容壓迫及時(shí)進(jìn)行記錄，取得第一手材料?；顒佣撼刑矫胤桨付?、各小組根據(jù)去超市調(diào)查、采訪獲得的信息資料進(jìn)行討論，以驗(yàn)證自己先前提出的假設(shè)是否正確。2、小組討論布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思課題 我和媽媽去購物 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道包裝袋上的有什么學(xué)問 2、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因 3、提醒學(xué)生在購物時(shí)不要偏信廣告宣傳 重點(diǎn)難點(diǎn) 知道包裝袋上的有什么學(xué)問，提醒學(xué)生在購物時(shí)不要偏信廣告宣傳。教法 小組合作探究教學(xué)過程活動一：1、 課前活動。課前安排同學(xué)們?nèi)ド痰赀M(jìn)行一次購物活動，收集、獲得購物的基本知識。2、 方案一：每位同學(xué)

9、都有去購物的經(jīng)歷，你能不能說說在購物時(shí)應(yīng)注意哪些問題嗎？3、方案二：在購買東西時(shí)，怎樣做才算是一個(gè)聰明的消費(fèi)者？4、組織交流?；貞涀约涸谫徫飼r(shí)都是怎樣做的.總結(jié)歸納。布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思第二單元 生活中的習(xí)俗主題一 多彩的民族節(jié)日第一課時(shí) 辭舊歲迎新春 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。教法 小組合作探究教學(xué)過程一、交流資料1、 方

10、案一：同學(xué)們，我國是個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣生活只祖國大家庭中。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以增進(jìn)我們對他們的理解和尊重，還可以增進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)。你知道我國各民族都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、 方案二：同學(xué)們，老師出個(gè)問題考考你們：誰知道我國有多少個(gè)民族？每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你知道幾個(gè)？布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思第二課時(shí) 中秋節(jié)話團(tuán)圓 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 知道我國

11、的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。教法 小組合作探究教學(xué)過程一、交流資料1、方案一：同學(xué)們你知道農(nóng)歷的八月十五是什么日子？你知道它的來歷嗎？這一天有什么含義嗎？2、方案二：你們聽說過“嫦娥奔月”的故事嗎？這個(gè)神話故事講的是什么？4、中秋節(jié)是中華民族的團(tuán)圓節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，人們都會借助明月聯(lián)想到家人的團(tuán)圓；遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人，也會通過月亮寄托自己對親人和故鄉(xiāng)的思念之情。二、關(guān)于中秋節(jié)1、 請把課前搜集的中秋節(jié)的資料展示一下。2、 結(jié)合教科書上的資料看看。3、 利用課件展示中秋節(jié)的文字資料，明確中秋節(jié)的象征意義。4、中秋節(jié)是中華

12、民族的團(tuán)圓節(jié)。在這一天到來時(shí)，即使是遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人也盡量趕回來與家人團(tuán)圓。中秋節(jié)快到了，你準(zhǔn)備怎樣過呢？5、指導(dǎo)學(xué)生把自己的計(jì)劃寫下來。教科書的第34頁上6、開展“我們的中秋節(jié)”計(jì)劃交流活動，代表到臺前介紹，師生做好記錄并及時(shí)評價(jià)。7、準(zhǔn)備中秋節(jié)聯(lián)歡會的活動。8、中秋節(jié)聯(lián)歡會，進(jìn)行活動。9、才藝展示，評選“小能人”活動，頒獎(jiǎng)祝賀。10、師生座談，交流參加聯(lián)歡會的真實(shí)感受。 三、小結(jié)本節(jié)課的完成情況。布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思第三課時(shí) 少數(shù)民族節(jié)日多 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的

13、文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。教法 小組合作探究教學(xué)過程一、激發(fā)探究興趣1、方案一：我國自古以來是一個(gè)多民族的大家庭，民族眾多，所以風(fēng)俗也各異。你都知道哪些民族的節(jié)日風(fēng)俗？3方案二：請把你課前搜集的資料（文字、圖片、實(shí)物都可以）拿出來展示一下?？凑l的資料最全、最多、內(nèi)容最豐富。二、交流資料1、各小組選代表把匯總整理的資料在班內(nèi)進(jìn)行交流。2、結(jié)合教科書上有關(guān)資料的介紹。（第36-37頁。）3、組織評價(jià)。4、可在小組內(nèi)進(jìn)行自我評價(jià)，生生相互評價(jià)，師生共同評價(jià)。5、教師介紹：“那達(dá)慕”

14、大會，藏歷新年的資料。（課件展示、文字、圖片、實(shí)物等6同學(xué)們“那達(dá)慕”大會是蒙、漢、回、達(dá)斡爾等民族共同的盛會，從中我們看到我們各民族之間是多么的融洽、團(tuán)結(jié)?！安貧v新年”同樣是藏族人們的盛大節(jié)日，就像過新年一樣。7、 你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗呢？三、延伸拓展通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？有從中體會到了什么？布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思主題二 家有喜事第一課時(shí) 搬新居 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習(xí)俗。2、能清楚的表達(dá)自己對喜慶活動的感覺和見解。3、培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習(xí)俗。能清楚的表達(dá)自

15、己對喜慶活動的感覺和見解。教法 小組合作探究教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入1、方案一：同學(xué)們，我們家里都會有這樣那樣的喜事，如搬新家、迎新娘、過生日等等。不同的地區(qū)、不同的民族、不同的時(shí)期，人們的慶祝形式（習(xí)俗）都不一樣。這不，小明的爺爺今天搬新家來。咱們也看看吧。2、方案二：同學(xué)們，最近你家里有什么喜事嗎？說出來我們一起來分享一下。4、搬新家算不算是一件喜事呢？5、在搬新家時(shí)，還應(yīng)注意什么嗎？（有什么習(xí)俗）？6、我們濟(jì)南在搬新家時(shí)有什么習(xí)俗？7、生把自己知道的一些習(xí)俗匯報(bào)出來。二、資料匯報(bào)1、 我國自古以來是一個(gè)多民族的大家庭，民族眾多，所以風(fēng)俗也各異。你少數(shù)民族在蓋新房、搬新居有哪些習(xí)俗嗎？2、

16、結(jié)合傣族人搬新居的資料（教科書第9頁。）3、 你還了解哪些民族的習(xí)俗？4、 教師課件展示：不同民族的習(xí)俗。5、 指導(dǎo)學(xué)生填寫在教科書上39頁。6、 評價(jià)。（生生評價(jià)、師生評價(jià)）7、通過今天的學(xué)習(xí)，你感受到了什么？三、延伸拓展知道更多搬新居的事情。布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思第二課時(shí) 迎新娘 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習(xí)俗。2、能清楚的表達(dá)自己對喜慶活動的感覺和見解。3、培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能清楚的表達(dá)自己對喜慶活動的感覺和見解。培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。教法 小組合作探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、 方案一：課上引入：知道

17、迎新娘是一件喜慶的。2、 把看到的、參加過的迎娶新娘的場面給大家說一說？3、 方案二：你知道過去迎娶新娘的場面嗎？是什么樣的？4、 與現(xiàn)在有什么不同？5、 引導(dǎo)學(xué)生自主看圖6、 你知道當(dāng)?shù)氐幕槎Y習(xí)俗嗎？7、 小組討論、交流，寫在教科書上。8、全班交流、匯報(bào)。二、生活中喜事多1、 同學(xué)們，最近你家或者你看到哪些喜事？2、 生活中還有哪些喜事？（結(jié)合教科書上內(nèi)容說一說）3、全班交流，學(xué)生到講臺前介紹自己家中的喜事，評選“喜事之最家庭”。4、指導(dǎo)識圖，當(dāng)生活中發(fā)生類似的喜事時(shí)，人們會怎樣慶祝5、小組討論，全班匯報(bào)。6、把最近家里的喜事寫一寫。三、小結(jié)布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思課題三 異國習(xí)俗 時(shí)間課時(shí)

18、 2課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣。2、學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物與現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用信息的能力。4、尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣，尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。教法 小組合作探究學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、檢查搜集資料1、 課前布置任務(wù) 2、方案一：錄像或圖片展示圣誕節(jié)（或其它國外節(jié)日）時(shí)，國外人們慶祝節(jié)日的情景，請同學(xué)們猜一猜，這是什么節(jié)？ 3、你了解這個(gè)節(jié)日的來源或其他方面的知識嗎？4、方案二：同學(xué)們你知道嗎，不同國家

19、、不同的區(qū)域人們的生活習(xí)俗有哪些不同嗎？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下（節(jié)日習(xí)俗）。5、 不同國家、不同的區(qū)域人們的生活習(xí)俗都有哪些不同嗎？6、學(xué)生交流，教師視交流情況適當(dāng)補(bǔ)充二、國內(nèi)、外的生活習(xí)俗1、 我們國家有哪些生活習(xí)俗？你們當(dāng)?shù)赜心男┥盍?xí)俗？2、 你還知道國外的那些節(jié)日習(xí)俗呢？3、 你是用什么方法來搜集這些資料的？4、 學(xué)生交流，教師要針對學(xué)生搜集資料的方法，并進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。5、 了解不同國家的生活習(xí)俗有什么意義？三、各國不同習(xí)俗的小報(bào)1、 組織學(xué)生用剪貼、抄寫的方式辦一份“有趣的外國節(jié)日”小報(bào)，并進(jìn)行評比展覽。2、 小結(jié)本節(jié)課的完成情況。第二課時(shí)一、匯報(bào)調(diào)查情況1、 方案一：通過上節(jié)

20、課的學(xué)習(xí)，我們知道了國內(nèi)外的人們不同的生活方式。那么，你還知道外國人的那些生活習(xí)俗？2、 方案二：（放錄象）：同學(xué)們請看，這是什么節(jié)日？是中國的節(jié)日嗎？關(guān)于這個(gè)節(jié)日你了解嗎？二、“異國習(xí)俗交流會”1、 播放外國人的狂歡的情景，并結(jié)合教科書上有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。2、 通過了解感恩節(jié)的習(xí)俗，你知道了什么？你是用什么方法來獲得這些資料的？3、 你都搜集到了哪些國家的風(fēng)俗習(xí)慣？4、 學(xué)生按日常習(xí)俗的幾個(gè)方面分成組，如“飲食小組”“服飾小組”“禮節(jié)小組”等，讓學(xué)生在課前用各種方法去搜集資料。（1） 介紹：阿拉伯人生活習(xí)俗的錄像。引導(dǎo)學(xué)生說一說，你還知道外國人的那些生活習(xí)俗？（2）交流：把自己搜集的資料展示

21、給同學(xué)（包括飲食、服飾、交流、日常禮俗等方面），適時(shí)給予評價(jià)。（3）猜一猜：播放異國風(fēng)情錄象片段，請學(xué)生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個(gè)國家的什么習(xí)俗。（4）評價(jià)。5、通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？說說自己的收獲。布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思第三單元 安全地生活 課題1 交通安全每一天 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識。2、通過觀察、調(diào)查等活動，進(jìn)一步讓學(xué)生體會遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。3、通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責(zé)任感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識。教法 小組合作探究

22、教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1、 方案一：播放：反映交通狀況的錄象。2、 你認(rèn)為這里的交通狀況怎樣？為什么會出現(xiàn)這種狀況？3、 方案二：同學(xué)們你認(rèn)為我們濟(jì)南的交通狀況怎樣？4、 應(yīng)怎樣來改善我們的這種交通狀況呢？你有什么辦法？5、 只有人人都遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保障。二、探究學(xué)習(xí)1、 只有遵守交通規(guī)則才能有良好的保障。你都知道哪些交通規(guī)則？2、 檢查學(xué)生課前搜集的資料。你認(rèn)為哪些條款與生活有密切關(guān)系的，你可以把它摘記下來。3、 聯(lián)系生活實(shí)際討論一下，你對所摘記的條款的理解。4、 學(xué)生全班匯報(bào)。5、 你都認(rèn)識哪些交通標(biāo)志？6、 把知道的交通標(biāo)志畫在教科書上。7、 認(rèn)識這些交通標(biāo)志對生活有幫

23、助？8、 你信號燈的來歷嗎？請讀54頁的介紹。三、信息交流1、讀書P52-56的內(nèi)容。2、設(shè)置情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生提出問題。3、教師給予必要指導(dǎo)。4、教師進(jìn)行總結(jié)：我們要自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。交通安全，從我做起。5、課后，進(jìn)行體驗(yàn)活動。自覺進(jìn)行交通安全常識宣傳。布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思第二課時(shí) 交通事故的警示 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識。2、通過觀察、調(diào)查等活動，進(jìn)一步讓學(xué)生體會遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。3、通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責(zé)任感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過觀察、調(diào)查等活動，

24、進(jìn)一步讓學(xué)生體會遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。教法 小組合作探究教學(xué)過程一、了解當(dāng)?shù)氐慕煌顩r1、 方案一：同學(xué)們，在生活中有秩序的交通給人們帶來方便和安全，不遵守交通秩序常常會引發(fā)事故。為了增強(qiáng)人們的交通安全意識，有必要掌握一些交通安全的知識。你都知道哪些交通知識？2、 方案二：（課件展示）交通事故的展示。3、 檢查學(xué)生課前搜集的有關(guān)交通事故的資料。（圖片）4、 結(jié)合教科書上的內(nèi)容進(jìn)行講述。二、談感受1、 結(jié)合教科書的內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢耄?、 分析、交流交通事故給人們帶來的危害。3、 學(xué)生全班交流。4、 小結(jié)：只有人人遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保障。5、 你認(rèn)為我們學(xué)

25、校附近的交通狀況怎么樣？6、 為什么會出現(xiàn)這種狀況？7、 你認(rèn)為應(yīng)怎樣來改善這種狀況？三、交通安全，從我做起1、 交通事故給我們帶來的教訓(xùn)是慘痛的，那么我們怎樣來避免這種事情發(fā)生呢？2、請把你的想法寫在教科書上3、小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在開始，從自身開始，遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。通過今天的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們在日常生活中也一定能夠自覺遵守交通規(guī)則，確保人身安全。布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思課題2 從“119”談起 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解基本的防火知識和方法。2、想學(xué)生滲透防火意識，加強(qiáng)防火安全教育。3、培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)

26、度，形成初步的自護(hù)自救能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解基本的防火知識和方法。滲透防火意識，加強(qiáng)防火安全教育。教法 小組合作探究教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教學(xué)1方案一：教師向?qū)W生展示教科書中的圖片和資料. 2方案二：（課件展示）火災(zāi)的場景。1同學(xué)們，看到這個(gè)場景你想說的什么？火災(zāi)給你們帶來哪些危害？2引發(fā)學(xué)生提出問題并組織學(xué)生討論。教師適當(dāng)進(jìn)行小結(jié)。3、引導(dǎo)學(xué)生提出：1、引起火災(zāi)原因有哪些？2、我們應(yīng)該怎樣預(yù)防？3、在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┬袨榭赡軙l(fā)火災(zāi)？4、自己應(yīng)當(dāng)怎樣做？二、創(chuàng)設(shè)情境1、 學(xué)生討論交流：2、 學(xué)生小組討論。3、 教育學(xué)生，4、 a如果遇到火災(zāi)等緊急情況，千萬不可驚惶失措，

27、要沉著冷靜，積極自救。不能慌張、亂跑，應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈到。b 要選擇好迅速脫離險(xiǎn)境的路線。C 如果外邊濃煙更大，火勢更猛，切不可貿(mào)然開門沖出。此時(shí)須頂緊房門，并迅速用泡濕的等賭嚴(yán)門縫，使外邊的火焰、濃煙進(jìn)不來，再選擇水池邊、窗戶邊等通氣情況好、不易被燃燒的地方暫時(shí)躲避，大聲呼救，等待救援。D 如果遇到房屋開始崩塌的特急情況，應(yīng)迅速到墻角或衣柜下面。相對來說，這些地方較為安全。 5、 你還有更好的方法嗎？集體講評。第二課時(shí)一、談感受1、方案一：觀看消防警察火場救火的情景圖片或錄像。2方案二：看圖片：3、消防員叔叔的話：我們接到報(bào)警后，保證一分鐘內(nèi)出警。平時(shí)我們就是這樣認(rèn)真訓(xùn)

28、練、嚴(yán)格要求的。接警、整裝、出警、準(zhǔn)備出發(fā)、滅火。（結(jié)合教科書的圖片）5、 談?wù)勀銓ο谰焓迨宓牧私?，二、出示圖片1、 小學(xué)生展示各種消防器材圖片，學(xué)生了解他們的名稱、作用及使用方法。2、 小學(xué)生展示各種消防器材圖片，學(xué)生了解他們的名稱、作用及使用方法。3、 學(xué)生說說在哪兒見過這些器材？ 5、 滅火器 6、火警警鈴 布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思4、 課題3 面對突發(fā)事件 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。2、掌握在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，并形成相應(yīng)的能力。3、體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識大自然有不可抗拒的