小學(xué)數(shù)學(xué)3.4-用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角ppt課件

1、用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角用一副三角尺拼出用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角一個(gè)鈍角復(fù)習(xí)導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)人教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 上冊(cè)3 3用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角三角尺上的三個(gè)角分別是什么角？三角尺上的三個(gè)角分別是什么角？復(fù)習(xí)導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入入返回返回是銳角是銳角直角直角直角直角用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角怎樣用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角呢？怎樣用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角呢？探究新知探究新知例例 6 6如何拼角呢？有如何拼角呢？有什么規(guī)律嗎？什么規(guī)律嗎？返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角鈍角比直角大，將一個(gè)直鈍角比直角

2、大，將一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼在一起。角和一個(gè)銳角拼在一起。返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角將兩個(gè)銳角拼在一起。將兩個(gè)銳角拼在一起。返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角是鈍角的是鈍角的不是鈍角的不是鈍角的拼成的角是不拼成的角是不是都是鈍角？是都是鈍角？用直角和銳角拼成的用直角和銳角拼成的角一定是鈍角。角一定是鈍角。返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角1.1.數(shù)一數(shù)下面每個(gè)圖形中各有幾個(gè)角。數(shù)一數(shù)下面每個(gè)圖形中各有幾個(gè)角。課堂練習(xí)課堂練習(xí)有（有（ ）個(gè)角）個(gè)角有（有（ ）個(gè)角）個(gè)角有（有（ ）個(gè)角）個(gè)角7 73 36 6返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角2.2.判斷。判斷。（1 1）右圖中一共有）右圖中一共有

3、4 4個(gè)角。（個(gè)角。（ ）（2 2）一個(gè)正方形桌面，鋸掉一個(gè)角后，還剩）一個(gè)正方形桌面，鋸掉一個(gè)角后，還剩3 3個(gè)角。（個(gè)角。（ ）（3 3）兩個(gè)角一定能拼成一個(gè)鈍角。（）兩個(gè)角一定能拼成一個(gè)鈍角。（ ）（4 4）兩個(gè)直角可以拼成一個(gè)鈍角。（）兩個(gè)直角可以拼成一個(gè)鈍角。（ ）返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角3.3.填空。填空。（1 1）右圖中一共有（）右圖中一共有（ ）個(gè)角。）個(gè)角。（2 2）一個(gè)直角和一個(gè)銳角一定能拼成一個(gè)（）一個(gè)直角和一個(gè)銳角一定能拼成一個(gè)（ ）角。）角。（3 3）一個(gè)鈍角可以分成一個(gè)（）一個(gè)鈍角可以分成一個(gè)（ ）角和一個(gè)（）角和一個(gè)（ ）角、）角、一個(gè)（一個(gè)（ ）角和一個(gè)（）角和一個(gè)（ ）角或者是兩個(gè)（）角或者是兩個(gè)（ ）角。）角。8 8鈍鈍銳銳鈍鈍銳銳返回返回銳銳直直用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角4.4.把下面的鈍角分成一個(gè)直角和一個(gè)銳角。把下面的鈍角分成一個(gè)直角和一個(gè)銳角。返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角用直角和銳角拼出的角一定是鈍角，可以用直角和銳角拼出的角一定是鈍角，可以用一副三角尺中的一個(gè)用一副三角尺中的一個(gè)直角直角和和銳角銳角拼出鈍拼出鈍角。角。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回返回用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。返回返回伴你成長(zhǎng)