北師大版本物理八上第四章（ 聲現(xiàn)象）基礎訓練

1、北師大版第四章 聲現(xiàn)象綜合測試試卷及答案(時間:90分鐘 分數(shù):100分)一、單項選擇題（每小題3分，共36分）1. 如圖4-1所示的四種樂器中，依靠弦的振動發(fā)聲的是（ ）圖4-1A.鼓 B.琵琶 C.笛子 D.小號2.大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（ ）A.大象發(fā)出的聲音太小 B.次聲波無法傳到人耳C.次聲波的頻率大于20000次每秒 D.次聲波的頻率小于20次每秒3.人耳能聽到的聲音的范圍主要取決于聲音的（ ） A.頻率 B.振幅 C.音色 D.響度4.碼頭邊輪船的汽笛聲能傳得很遠，這是因為（ ）A.汽笛聲音調高 B.汽笛聲音色好 C.汽笛聲響度大 D

2、.汽笛聲傳播的速度大5.一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（ ） A音調 B音色 C響度 D聲速6.為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（）A.教室內保持安靜，不講話 B.每個學生都戴一個防噪聲耳罩C.在教室周圍植樹 D.在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置7.小明去過天壇公園，在回音壁的圓心處有一鋪在地上的石塊，站在它上面拍手或喊一聲，可以聽到三次回聲，如圖4-2所示，下列說法正確的是（ ）A.若站在天壇回音壁偏離圓心O的位置也能聽到三次回音 B.這是聲音的反射現(xiàn)象C.聽到的回聲一次比

3、一次強 D.回聲的聲速比原聲小 圖4-2 圖4-38.如圖4-3所示，醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（ ）A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大 B.能改變心跳的頻率，使音調變調C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些 D.能減小聲音的分散，使響度增大9.在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，這說明（ ）A.響度與振幅有關 B.音調與振幅有關C.響度與人到聲源的距離有關 D.音色與人到聲源的距離有關10.如圖4-4所示，為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側機關單位、居民的干擾，常在高速公鐵路的兩側架設具有一定高度的屏障，這種有效、可行的防治噪聲的措施

4、屬于（ ）A.堵塞感受噪聲的器官 B.阻隔噪聲傳播的途徑C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D.防止噪聲產(chǎn)生回聲 圖4-4 圖4-5 圖4-611.如圖4-5所示，蘭蘭做有關聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了（ ）A.感受發(fā)聲音叉的振動 B.體驗發(fā)聲音叉的溫度C.估算發(fā)聲音叉的重量 D.判斷聲音的傳播速度12. 如圖4-6所示，在一次魔術表演中，一名馴獸師問他帶來的狗：“22等于幾”，狗立即叫四聲.觀眾馬上會為這條聰明的狗所傾倒。下列解釋可能正確的是（ ）A.這只狗能夠聽懂人的語言 B.這只狗會做算術C.臺下馴獸師的助手，吹了四下超聲波哨聲 D.狗聽不見超聲波，但聽得見人聲二、填空題

5、（每小題4分，共32分）13.我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過_傳播的。我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度_。14.比較老黃牛的“哞哞”叫聲和小老鼠的“吱吱”叫聲；老黃牛叫的音調，響度；小老鼠叫的音調，響度.15.如圖4-7所示的是唐詩楓橋夜泊的詩意圖，其中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的 來判定的。 圖4-7 圖4-8 圖4-9 16.如圖4-8所示，把一手機設置為響鈴狀態(tài)，放進真空罩中，用另一手機撥打罩內的手機號碼，罩內手機信號燈閃爍，但我們聽不到手機的鈴聲，可見

6、無線電波_在真空中傳播，聲音_在真空中傳播。(填“能”或“不能”)·17.圖4-9是甲乙兩個頻率不同的音叉發(fā)出聲音的頻率波形圖，則甲、乙兩個音叉的頻率不同.在同樣時間內，甲振動次數(shù)少，頻率_，音調_；乙振動次數(shù)多，頻率_，音調_。18.2007年1月，馬來西亞一架載有10人的直升機30日在該國沙撈越州附近海域墜毀，機上9人獲救，一人下落不明?？针y發(fā)生后，搜救人員運用聲吶設備探測墜入大海中的飛機殘骸，這是利用 來測距定位的，同時也說明 可以傳聲。 19.噪聲的來源很多，如圖4-10所示，屬于交通噪聲的是 ，屬于生活噪聲的是 。（選填序號）圖4-1020.某校操場外有一幢高樓，高樓距跑道

7、起點170m，同學們跑步訓練時，由于回聲導致先后聽到兩次發(fā)令槍聲，已知聲音在空氣中的速度為 ms，那么聽到兩次發(fā)令槍聲的時間間隔為 。 三、實驗與探究題（21、23題每題6分，22題4分，共16分）21.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫三條：幾種物質中的聲速（m·s-1）（1）；（2）；（3）.22. 小明課余時間利用鋼鋸片、桌子、硬紙片、自行車等器材，探究音調高低跟振動快慢（頻率）的關系，他的探究過程如下：（1）如圖4-11所示，將一把薄鋼尺緊按在桌面上，先使其伸出桌邊少許；（2）撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢；（3）使鋼尺伸出桌邊的長度長一些，

8、再次撥動（注意使鋼尺前后兩次振動的幅度大致一樣）;（4）將硬紙片接觸自行車車輪的輻條，先慢慢轉再快快轉，聽一聽發(fā)出聲音的音調有何變化？請你根據(jù)上述幫他進行分析論證：鋼尺伸出桌面越長、振動，發(fā)出聲音的音調；自行車輻條轉得越快，頻率，音調。 圖4-1123. 噪聲控制是保護環(huán)境的重要工作，一般降低噪聲常用吸聲處理，即在聲傳播途徑上使用吸聲隔音材料，以減少工廠、交通噪聲對環(huán)境的污染.當然在設計時要考慮經(jīng)濟、技術等諸多問題.現(xiàn)有一廠房，內部面積為800m2，未經(jīng)處理時，平均吸聲系數(shù)為0.05（即噪聲每反射一次被吸收的能量與入射的能量的比值），則總吸聲面積（平均吸聲系數(shù)×內部面積）為 40 m

9、2.材料平均吸聲系數(shù)總吸聲面積（m2）噪聲等級（dB）0.05401000.2160940.3528091.50.540090測得該廠房的噪聲等級為100dB.如果對這間廠房進行吸聲處理，情況如上表.（1）這間廠房的噪聲 超過國家法律規(guī)定的標準（選填“已經(jīng)”或“沒有”）；（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結論是 。四、應用與創(chuàng)新題（24、25題每題5分，26題6分，共16分） 24.如圖4-12所示，將薄橡皮膜繃緊在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲動盆子，你可能看到什么現(xiàn)象？解釋其中的原因. 圖4-1225.如果你在看見閃電后15秒才聽到第一聲驚雷，如圖4-13估算發(fā)生閃電的云層離你有多遠？有時在第

10、一聲驚雷之后，又能聽到一陣隆隆的雷聲，這隆隆的雷聲是怎么產(chǎn)生的？圖4-1326.小華家所在的大院里正在進行盛大的慶典活動，如圖4-14所示。這種活動對小華完成家庭作業(yè)有沒有什么影響？如果有，如何去減弱或消除這種影響？圖4-14參考答案1.B（點撥：鼓依靠鼓面振動發(fā)聲，笛子和小號依靠空氣柱振動發(fā)聲。）2.D（點撥：次聲波可以傳入人耳，只是人耳無法聽見。）3.A（點撥：人耳的聽覺范圍是2020000Hz。）4.C（點撥：聲速與響度大小無關。）5.B（點撥：不同人的音色一般不同。）6.C（點撥：不講話或戴耳罩都無法上課。）7.B（點撥：聽到的回聲一次比一次弱，回聲的聲速與原聲一樣。）8.D（點撥：聽診器無法改變心跳聲音的特性。）9.C（點撥：響度隨著距離的增大而減弱。）10.B（點撥：這是在傳播過程中減弱噪聲。）11.A（點撥：正在發(fā)聲的音叉在振動。）12.C（點撥：使用排除法，選擇合理的選項.）13.空氣 大14.低 大 高 小15.振動 音色16.能 不能17.小 低 大 高18.超聲波 液體19.乙 甲、丙、丁20. 340 1s21.（1）聲音傳播速度跟介質溫度有關 （2）聲音在固體中傳播速度大于液體中傳播速度 （3）鐵棒中傳播速度最大，為5