青島版六年級科學(xué)上冊自主學(xué)習(xí)答案

1、.新青島版六年級科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案第一課   病毒 我想研究的問題 2病毒的種類有多少？ 探究與體驗 由病毒感染引起的疾病及預(yù)防措施 我的方案： 通過詢問他人或查資料。 我的記錄：有病毒引起的疾病癥狀主要傳播途徑預(yù)防措施流感急性高熱、全身疼痛、顯著乏力和呼吸道癥狀主要通過空氣中的飛沫、易感者與感染者之間的接觸或與被污染物品的接觸而傳播加服用預(yù)防藥物強(qiáng)流感監(jiān)測、疫苗接種、自我保護(hù)狂犬病頭痛、低熱、食欲不振、倦怠、煩躁、恐懼不安，對聲、光、水、風(fēng)等刺激敏感通過動物咬人時唾液中的狂犬病病毒侵入人體而受到感染管理傳染源、咬傷后傷口處理、預(yù)防接種脊髓灰質(zhì)炎發(fā)熱，全身不適，嚴(yán)重

2、時肢體疼痛，發(fā)生癱瘓。腸道傳播口服脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗麻疹發(fā)熱、呼吸道卡他癥狀和全身斑丘疹直接接觸感染，還會通過污染的物品感染接種麻疹活性疫苗我的發(fā)現(xiàn)：病毒是一類特殊的生物一、我的收獲 1.填一填。（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)外殼、內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（2）流感、狂犬病、麻疹 （3）獨立生存（4）動物病毒、植物病毒、噬病毒二小法官1） 病毒能引起多種疾病，因此對人類有百害而無一利。（錯）2） 病毒個體極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到。（對）二細(xì)菌 我想研究的問題 2.細(xì)菌有什么特點？ 探究與體驗 細(xì)菌與人類的關(guān)系 我的方案：查資料，調(diào)查 我的記錄： 細(xì)菌與人類的關(guān)系（利與弊）食品發(fā)酵 弊 生產(chǎn)沼

3、氣 利生物制藥 利 增加土壤肥力 利使人患病 弊 我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌適應(yīng)能力極弱，種類繁多，分布廣泛，與人類的關(guān)系極其密切。 我的收獲：（1）分別是球菌，桿菌，螺旋菌 （2）單細(xì)胞、顯微鏡 （3）腐生細(xì)菌 4）72次    108次 二小法官（1） 人們利用細(xì)菌分解處理垃圾，所以細(xì)菌有時也是人類的朋友。（對）（2） 鮮肉容易腐敗變質(zhì)，這是由腐生細(xì)菌引起的。（對）（3） 三、饅頭發(fā)霉了 我想研究的問題 2、饅頭在什么條件下會發(fā)霉 探究與體驗 觀察實驗 饅頭等物品發(fā)霉的原因 我的猜想：天熱的時候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有關(guān)，受潮濕的時候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與

4、濕度有關(guān)。 我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上1.2.3.4號，將1.3號饅頭分別滴上水，2.4號不滴水，用4個透明塑料袋分別密封好4片饅頭，將1.2號放在溫度較高的陽臺上，3.4號放在溫度較低的室內(nèi)。每天按時觀察，把觀察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來。 高溫 低溫 第一天 均沒有明顯變化 均沒有明顯變化 第二天 1號有少量變化，2號沒有明顯變化 3.4號均沒有明顯變化 第三天 1號霉面積擴(kuò)大，2號有霉變化 3號有霉變化現(xiàn)象，4號沒有霉變化現(xiàn)象 第四天 1號霉全部變化，2號霉面積擴(kuò)大 3號霉面積擴(kuò)大，4號有霉變化 我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。 我的收獲 （1）食物發(fā)霉、衣物發(fā)霉、日

5、常用品發(fā)霉 （2）蘑菇、真菌 （3）植物、動物 （4）患病、有益 2、生活中的科學(xué)。 （1）真菌對人類的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等 有害的一面：會使人類或其它生物患病 （2）防止食物發(fā)霉的措施有？食物放在通風(fēng)、干燥的地方、真空包裝、放防腐劑，或放在冰箱里。三、饅頭發(fā)霉了 我想研究的問題 2、饅頭在什么條件下會發(fā)霉 探究與體驗 觀察實驗 饅頭等物品發(fā)霉的原因 我的猜想：天熱的時候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有關(guān)，受潮濕的時候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與濕度有關(guān)。 我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上1.2.3.4號，將1.3

6、號饅頭分別滴上水，2.4號不滴水，用4個透明塑料袋分別密封好4片饅頭，將1.2號放在溫度較高的陽臺上，3.4號放在溫度較低的室內(nèi)。每天按時觀察，把觀察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來。 高溫 低溫 第一天 均沒有明顯變化 均沒有明顯變化 第二天 1號有少量變化，2號沒有明顯變化 3.4號均沒有明顯變化 第三天 1號霉面積擴(kuò)大，2號有霉變化 3號有霉變化現(xiàn)象，4號沒有霉變化現(xiàn)象 第四天 1號霉全部變化，2號霉面積擴(kuò)大 3號霉面積擴(kuò)大，4號有霉變化 我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。 我的收獲 （1）食物發(fā)霉、衣物發(fā)霉、日常用品發(fā)霉 （2）蘑菇、真菌 （3）植物、動物 （4）患病、有益 2、生活

7、中的科學(xué)。 （1）真菌對人類的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等 有害的一面：會使人類或其它生物患病 （2）防止食物發(fā)霉的措施有？食物放在通風(fēng)、干燥的地方、真空包裝、放防腐劑，或放在冰箱里。四、食用菌 我想研究的問題 2、 蘑菇的結(jié)構(gòu)特點是什么？3、如何區(qū)別有毒蘑菇？4、你知道的食用菌有哪些？ 探究與體驗 觀察實驗 蘑菇的生活環(huán)境 我的交流：蘑菇的生活環(huán)境是怎樣的？ 我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。 蘑菇的結(jié)構(gòu)特點。 我的方案：觀察我們常見的蘑菇。 我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分。 我的收獲 1.填一填 （1

8、）孢子（2）陰暗、潮濕（3）菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲（4）水分、有機(jī)物（5）銀耳、木耳、猴頭、平菇、金針菇 2.生活中的科學(xué)。 如何識別有毒蘑菇？ 答：一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。 單元活動 一、我的收獲 1. 填一填 （1）流感、狂犬病、麻疹（2）木耳、蘑菇、酵母菌（3）霉菌（4）腐生細(xì)菌（5）子實體2.小法官（1）錯（2）對（3）錯（4）錯（5）錯 3.我會選（1）下面（C）是真菌。A流感病毒B大腸桿菌C蘑菇（2）下面對有毒蘑菇的描述，正確的是（A）A菌面顏色鮮艷B菌蓋較平C菌面撕斷不變色（3）下列環(huán)境中，分布細(xì)菌、真菌較多的是（C）A剛煮的食物中B腌制食品

9、的鹽水中C流通的貨幣中（4）小時候，醫(yī)生讓我們口服“糖丸”，主要是預(yù)防（C）A狂犬病B乙型肝炎C脊髓灰質(zhì)炎 （5）預(yù)防禽流感病毒比較科學(xué)的方法是（C）A把病死的家禽加工成食品B把病死的家禽埋在地下C穿防護(hù)服對病死的家禽進(jìn)行消毒處理二、生活中的科學(xué) 1.這些根瘤是根瘤菌，他可以固定空氣中的氮素，直接供給大豆發(fā)育所需要的氮素營養(yǎng)。 2.為了消滅病毒殺死細(xì)菌。 3.因為晾曬可以防止衣服發(fā)霉。 三、探究能力 如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病?如何利用有益的細(xì)菌？食用菌如何種植？ 四、反思回顧 1病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，球菌、桿菌、螺旋菌是細(xì)菌的三種基本形態(tài)，它是一類單細(xì)胞的生物；蘑菇是由菌蓋、菌

10、褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分組成的。很小伙伴合作解決問題很愉快。 2.野外采摘的蘑菇如何識別有毒還是無毒？一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。五、蠟燭的變化我想研究的問題 2、怎樣做面塑或泥塑？ 蠟燭的變化 我的猜想：蠟燭加熱后會有變化。 我的方案：取一根蠟燭，點燃后會有煙。 我的記錄： 蠟燭點燃的現(xiàn)象：蠟燭燃燒時會產(chǎn)生煙。 蠟燭加熱的現(xiàn)象：蠟燭加熱后，形狀發(fā)生了變化。 我的發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱只是形態(tài)發(fā)生變化，蠟燭燃燒不僅形態(tài)發(fā)生了變化，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。 生活中類似于蠟燭的變化我的記錄物質(zhì)的變化現(xiàn)象屬于什么變化鐵熔化變成液體物理木柴燃燒有煙生成木炭化學(xué)雞蛋溶于醋不僅改變了形態(tài)，還會產(chǎn)生新

11、的物質(zhì)?；瘜W(xué)我的收獲 1、小法官 （1）水的三態(tài)變化和鐵水變鋼錠僅僅是形態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生（對） （2）鐵生銹、木柴燃燒后不僅形態(tài)變化了，還產(chǎn)生了新物質(zhì)（對 ）2、我會選下列變化中，物質(zhì)的形態(tài)、大小發(fā)生變化是（ADFGH），產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（BCE）A玻璃杯碎了B火柴燃燒C鐵釘生銹D水變成水蒸氣E面粉做成饅頭F折紙飛機(jī)G水結(jié)成冰H木材做成家具六、食鹽和水泥我想研究的問題 2、物質(zhì)變化與人類生活有哪些關(guān)系？ 食鹽的變化 我的猜想：溶解的食鹽還能變成食鹽。 我的方案：取一個燒杯放入適量的水和食鹽進(jìn)行均勻攪拌，倒入鐵盤中，放在酒精燈上加熱，鐵盤里的溶液又變回了食鹽。我的記錄：食鹽能

12、慢慢還原。 我的發(fā)現(xiàn)：食鹽能在變回食鹽。 水泥的變化。 我的猜想：水泥加入水就變成了固體。 我的方案：取適量的水泥放入盤中，加入水?dāng)嚢?，變成固體狀。 我的記錄：水泥加入水后變成固體狀。 我的發(fā)現(xiàn)：水泥加入水后變成固體狀，不能再變回水泥。 我的收獲 1、填一填。 （1）可逆變化 （2）不可逆變化 2、小法官。 （1）玻璃破碎后可以恢復(fù)到原來的樣子，而木材變成桌椅后就不能恢復(fù)到原來的樣子。（對） （2）物質(zhì)的變化在生活中無處不在，與我們的生活有著密切的關(guān)系，（對） （3）木材燃燒后，不能在恢復(fù)到原來的狀態(tài)，這種變化是不可逆變化。（對）3、生活中的科學(xué)。 物質(zhì)變化對人類的影響有兩面性，一方面物質(zhì)變化

13、會給人類帶來好處，如把木頭加工成我們需要的家具；另一方面，物質(zhì)變化也會給人類帶來壞處，如鐵生銹等。七.鐵生銹我想研究的問題 2.鐵為什么會生銹？ 探究與體驗 觀察實驗 我的猜想：鐵在潮濕環(huán)境下容易生銹 我的方案：取三個同樣的鐵釘，分別放入水中、空氣中和一半在水中一半在空氣中，注意觀察變化。 我的記錄（一） 鐵釘所處的環(huán)境水中 空氣中 一半水一半空氣 1周后生銹情況不生銹 不生銹    生銹 我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是氧氣、水同時存在。 我的記錄（二） 鐵釘所處的環(huán)境 水中醋中 鹽水中 。 1周后生銹情況 不生銹生銹 生銹 我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是酸或堿或鹽。 我的收獲

14、：1.填一填（1）陰暗、潮濕、有酸堿鹽的地方（2）把鐵完全浸在食用油中、放在干燥處、電鍍、涂上油漆2.小法官。（1）金屬在真空中不易生銹（對）（2）鐵質(zhì)文具盒涂上一層油漆的目的只是為了美觀。（錯）（3）浸泡在鹽水中的鐵釘比浸泡在純凈水中的鐵釘更容易生銹。（對） 八、牛奶的變化觀察與思考 我想研究的問題 2、為什么不能空腹喝牛奶？ 觀察實驗 我的猜想：牛奶與一些食品放在一起會變味道。 我的方案：把牛奶和糖放在一起，嘗試會變甜。 我的記錄：       食品        

15、60;         與牛奶混合后的現(xiàn)象        醋           顆粒      檸檬汁         有沉淀物       味精      

16、    無變化      橘子汁         顏色變成橘黃色 我的發(fā)現(xiàn)：有的顏色變了，有的味道變了。 我的收獲 1、填一填。 （1）不能空腹、過期的不要喝 （2）酸性，醋、檸檬汁 2、小法官 （1）空腹不適宜喝牛奶，否則牛奶中的營養(yǎng)成分得不到充分的消化和吸收。（2）牛奶不宜高溫加熱，因為牛奶中的蛋白質(zhì)受到高溫的作用，營養(yǎng)價值會降低。（3）牛奶和橘子汁同時飲用最有營養(yǎng)。× 3、生活中的科學(xué) 牛奶營養(yǎng)豐富，在保溫瓶內(nèi)存放過久，瓶內(nèi)溫度逐漸下降，降

17、到適當(dāng)溫度時，細(xì)菌會大量繁殖，34小時后牛奶就會酸敗變質(zhì)，喝了容易腹瀉、消化不良或食物中毒。 拓展與應(yīng)用 早、晚是喝奶的最佳時機(jī)，早餐時喝奶，給一天的活力提供充分的營養(yǎng)保證；晚上喝牛奶，不但有助于睡眠，而且有助于人體對其營養(yǎng)成份的吸收。 單元活動一、我的收獲 1、小法官。 （1）木塊燃燒可以產(chǎn)生新的物質(zhì)（2） 在鐵盒的外面涂上油漆，可以防止生銹。（3） 小麥磨成面粉屬于形態(tài)的變化，面粉做成饅頭屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。（4） 溶化后的玻璃，無論通過什么方式，都不能再變成玻璃了。×（5） 物質(zhì)發(fā)生變化時，一定能生成新的物質(zhì)。×（6）不管什么時候喝牛奶，都是科學(xué)的。× 2、選一選 （1）下面物質(zhì)變化時，只是形態(tài)發(fā)生變化的是（A）A玻璃杯碎成了碎片B汽油燃燒C雞蛋殼放在醋里（2）下面物質(zhì)變化時能產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（C）A水結(jié)成冰B木材做成家具 C煤球在火爐中燃燒（3）