數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)教材第98頁例2。教學(xué)目標(biāo)：1 .理解整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。2 .會(huì)運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。3 .激發(fā)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)欲望，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .計(jì)算下面各題，看誰算得又對(duì)又快。13+75+25+871.5+3.8+6.212-3.5-6.52 .復(fù)習(xí)用字母表示整數(shù)加減法的運(yùn)算定律。學(xué)生敘述，教師用課件由示：加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)減法

2、性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)二、新知探究教學(xué)例2課件由示例2的兩組算式例2.計(jì)算并在。里填運(yùn)算符號(hào)。7557(1)學(xué)生先計(jì)算，得由每組算式左右兩邊結(jié)果相等的結(jié)論。(2)讓學(xué)生觀察左右數(shù)的特點(diǎn)。(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納得由：整數(shù)加法的交換律.結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。(4)揭示課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的整數(shù)運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)(5)對(duì)應(yīng)練習(xí)：1.在口里填上合適的數(shù)。744r=1055(6)利用運(yùn)算定律計(jì)算：(指名學(xué)生回答，教師板演)52工61212(7)上述計(jì)算中，同學(xué)們運(yùn)用了加法的結(jié)合律，把同分母分?jǐn)?shù)J與1,1與2結(jié)合起來，很快得生了結(jié)果。121233(8)對(duì)應(yīng)練習(xí)：完成教材第98頁“做一做”第二題。(學(xué)生匯報(bào)，教師播放多媒體)三、鞏固練習(xí)(教師播放課件上的題，學(xué)生練習(xí))四、課堂小結(jié)：今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)：練習(xí)二十五5題，7題。六、板書設(shè)計(jì)整數(shù)運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)例2:2.1C-7557(-1)-(O2(1-)344<J3443552工61212=5（匚工）612125 17=r+6 12127 4=r8 6二3212121&