教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫規(guī)劃與建設(shè)

1、百度又庫教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫規(guī)劃與建設(shè)馬亮袁芳王祎平1弓E/教育信息化建設(shè)作為國家信息化建設(shè)的重要組成部分，是國家信息化基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的戰(zhàn)略任務(wù)。通過多年的建設(shè)，我國教育信息化已經(jīng)初具規(guī)模，為了充分發(fā)揮“信息技術(shù)對教育發(fā)展的革命性影響”，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中明確提出要構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)，加快教育信息化進(jìn)程?！敖逃?wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”項目是構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)的第一個重大項目，具有基礎(chǔ)性地位，包括“建立教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫、國家級教育管理信息化支撐平臺、國家教育管理公共服務(wù)平臺”三項建設(shè)內(nèi)容。教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)是其中的基礎(chǔ)和重點。2教

2、育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)思路2.1 指導(dǎo)思想教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)全面貫徹落實國家對教育管理信息化的要求，以提升教育監(jiān)管能力與服務(wù)水平為目標(biāo)，以教育管理信息系列標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)教育事業(yè)管理業(yè)務(wù)的需求，整合教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)環(huán)境，健全教育基礎(chǔ)信息管理與運行機/制，為推動各級各類教育的管理現(xiàn)代化、科學(xué)化與規(guī)范化，為教育改革和發(fā)展提供有力支撐。2.2 建設(shè)目標(biāo)'/教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)將以學(xué)校、學(xué)生、教職工為對象整合分散在國家、省、學(xué)校等各級教育機構(gòu)的教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)資源，統(tǒng)一規(guī)劃內(nèi)容、統(tǒng)一設(shè)計結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一制定技術(shù)架構(gòu)，建立健全教育基礎(chǔ)信息管理規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范。業(yè)務(wù)上：形成

3、教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫概念模型，確定覆蓋業(yè)務(wù)范圍、內(nèi)容組成、層次結(jié)構(gòu)，以及與關(guān)聯(lián)信息系統(tǒng)的關(guān)系。技術(shù)上：設(shè)計教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的邏輯架構(gòu)和部署架構(gòu)，提出海量數(shù)據(jù)存儲、5發(fā)訪問等關(guān)鍵技術(shù)解決方案管理上:/建立教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫管理工作體系，形成管理、業(yè)務(wù)和技術(shù)相互配合的工作模式以及相應(yīng)的管理流程和規(guī)艾/3教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容規(guī)劃3.1 教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的組成教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫覆蓋各級各類教育的基礎(chǔ)信息，按照教育服務(wù)和監(jiān)管業(yè)務(wù)的三個對象：學(xué)校、教職工、學(xué)生為線索進(jìn)行組織。在各級各類教育中除對教職工統(tǒng)籌管理外，對學(xué)校、學(xué)生的管理在學(xué)前、中小學(xué)、中職、高校四個教育層次中各有特點。因此，形成學(xué)前教育學(xué)

4、校、學(xué)生，中小學(xué)教育學(xué)校、學(xué)生，中職教育學(xué)校、學(xué)生,高等教育學(xué)校、學(xué)生以及教職工九個教育基礎(chǔ)信息主題數(shù)據(jù)庫。同時,基于教育事業(yè)管理業(yè)務(wù)的需要，還有若干業(yè)務(wù)管理主題數(shù)據(jù)庫。圖1描出了教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的邏輯架構(gòu)。過的鞭據(jù)理<T*-/TJLI':2圖1教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫邏輯架構(gòu)百度文庫教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫中各主題數(shù)據(jù)庫通過統(tǒng)一的學(xué)校編碼、教職工編碼、學(xué)生編碼建立聯(lián)系?？v向貫穿各級各類教育層次形成全局集成的學(xué)校、教職工、學(xué)生基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫；橫向打通學(xué)校、教職工、學(xué)生關(guān)系形成全面整合的學(xué)前教育、中小學(xué)教育、中職教育和高等教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫。形成的若干邏輯數(shù)據(jù)庫圖1虛線所示。3.2 教育基礎(chǔ)

5、信息數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容/在教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫中，學(xué)校、教職工、學(xué)生三個管理對象的基本信息是國家教育管理信息系統(tǒng)信息關(guān)聯(lián)、業(yè)務(wù)銜接和數(shù)據(jù)分析、挖掘的基礎(chǔ)。因此，重點對這三類信息進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計。1 .學(xué)?；A(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫學(xué)校基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括：基本信息、經(jīng)費信息、教學(xué)信息、科研信息、資產(chǎn)信息等，不同教育階段內(nèi)容依據(jù)管理特點有所側(cè)重。具體如表1所示。表1學(xué)?；A(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫高等教育中等職業(yè)教育中小學(xué)教育學(xué)前教育學(xué)?；拘畔⒏咝W(xué)?；A(chǔ)信息中職學(xué)?；A(chǔ)信息中小學(xué)學(xué)校基礎(chǔ)信息學(xué)前教育機構(gòu)基礎(chǔ)信息高校學(xué)校輔助信息中職學(xué)校輔助信息中小學(xué)學(xué)校輔助信息學(xué)前教育機構(gòu)輔助信息高校學(xué)校校區(qū)信息中職學(xué)校校區(qū)信息中小學(xué)學(xué)

6、校校區(qū)信息學(xué)前教育機構(gòu)校區(qū)信息高校學(xué)校院系所單位信息中職學(xué)校機構(gòu)信息中小學(xué)學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)信息學(xué)前教育機構(gòu)內(nèi)部機構(gòu)信息高校學(xué)校班級信息中職學(xué)校班級信息中小學(xué)學(xué)校班級信息學(xué)前教育機構(gòu)班級信息經(jīng)費信息高校教育經(jīng)費收入情信息中職學(xué)校教育經(jīng)費收入情況信息中小學(xué)教育經(jīng)費收入情況信息學(xué)前教育教育經(jīng)費收入彳情況信息高校教育經(jīng)費支出情況信息中職學(xué)校教育經(jīng)費支出情況信息中小學(xué)教育經(jīng)費支出情況信息學(xué)前教育教育經(jīng)費支出情況信息教學(xué)信息高校學(xué)校學(xué)科信息、高校學(xué)校學(xué)科點統(tǒng)計信息高校教學(xué)專業(yè)信息中職學(xué)校教學(xué)專業(yè)信息高校教學(xué)課程信息中職學(xué)校教學(xué)課程信息中小學(xué)教學(xué)課程信息高校教學(xué)教材信息中職學(xué)校教學(xué)教材信息中小學(xué)教學(xué)教材信息高校

7、教學(xué)教室信息房產(chǎn)地產(chǎn)信息高校房產(chǎn)學(xué)校用地信息中職房產(chǎn)學(xué)校用地信息中小學(xué)房產(chǎn)學(xué)校用地信息學(xué)前教育房產(chǎn)學(xué)校用地信息數(shù)據(jù)庫高等教育中等職業(yè)教育中小學(xué)教育學(xué)前教育高校房產(chǎn)建筑物信息中職學(xué)校房產(chǎn)建筑物基本信息中小學(xué)房產(chǎn)建筑物基本信息學(xué)前教育房產(chǎn)建筑物基本信息高校房產(chǎn)設(shè)施信息中職學(xué)校房產(chǎn)設(shè)施信息中小學(xué)房產(chǎn)設(shè)施信息學(xué)前教育房產(chǎn)設(shè)施信息實驗室和儀器設(shè)備信息高校設(shè)備儀器設(shè)備信息中職學(xué)校儀器設(shè)備基本信息中小學(xué)儀器設(shè)備基本信息學(xué)前教育儀器設(shè)備基本信息高校設(shè)備軟件資源信/息中職學(xué)校軟件資源中小學(xué)軟件資源信息高校設(shè)備實驗室信息中職學(xué)校實驗室信息中小學(xué)學(xué)校實驗室信息圖書期刊信息高校圖書基本信息中職學(xué)校圖書基本信息中小學(xué)學(xué)

8、校圖書基本信息高校圖書期刊基本信息中職學(xué)校期刊基本信息中小學(xué)學(xué)校期刊基本信息信息化信息高校學(xué)校信息化建設(shè)信息中職學(xué)校信息化建設(shè)信息中小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)信息學(xué)前教育機構(gòu)信息化建設(shè)信息2 .教職工基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫學(xué)前教育、中小學(xué)教育、中等職業(yè)教育、高等教育四個教育階段的教職工基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括：基本信息、資質(zhì)信息、任職信息、異動信息等，不同教育階段內(nèi)容依據(jù)管理特點有所側(cè)重。具體如表2所示。表2教職工基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫類別表名教職工基本信息教職工個人基礎(chǔ)信息，職工個人輔助信息教職工個人聯(lián)系信息教職工個人擴展信息"職工家庭成員信息/教職工學(xué)習(xí)簡歷信息教職工工作簡歷信息，職工來源信息/教職工學(xué)歷

9、學(xué)位信息教職工在職信息教職工獎勵信息教職工懲處信息/廣教職工資質(zhì)信息教職工崗位證書信息/教職工資格證書信息教職工外國語言能力教職工中國語言能力教職工任職信息教職工行政、黨派職務(wù)信息教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息教職工工人技術(shù)等級及職務(wù)信息教職工異動信息/教職工調(diào)動信息教職工離職信息教職工離退休信息,職工工作返聘信息教職工死亡登記信息教職工出國（境）信息標(biāo)工出國境信息教職工出境行程信息教職工進(jìn)修學(xué)習(xí)信息，職工國內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)信息教職工出國（境）進(jìn)修學(xué)習(xí)信息3 .學(xué)生基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫學(xué)生基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括：基本信息、學(xué)籍信息、結(jié)業(yè)信息等，不同教育階段內(nèi)容依據(jù)管理特點有所側(cè)重。具體如表3所示。表3學(xué)生基礎(chǔ)信息

10、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫高等教育中等職業(yè)教育中小學(xué)教育學(xué)前教育學(xué)生基本信息高校學(xué)生個人基礎(chǔ)信息中職學(xué)生個人基礎(chǔ)信息中小學(xué)學(xué)生個人基礎(chǔ)信息學(xué)前教育幼兒個人基礎(chǔ)信息高校學(xué)生個人輔助信息中職學(xué)生個人輔助信息中小學(xué)學(xué)生個人輔助信息學(xué)前教育幼兒個人輔助信息高校學(xué)生個人聯(lián)系信息中職學(xué)生個人聯(lián)系信息中小學(xué)學(xué)生個人聯(lián)系信息學(xué)前教育幼兒個人聯(lián)系信息高校學(xué)生個人擴展信息中職學(xué)生個人擴展信息中小學(xué)學(xué)生個人擴展信息學(xué)前教育幼兒個人擴展信息高校學(xué)生家庭成員信息中職學(xué)生家庭成員信息中小學(xué)學(xué)生家庭成員信息學(xué)前教育幼兒家庭成員信息高校學(xué)生家庭通訊方式信息中職學(xué)生家庭通訊方式信息中小學(xué)學(xué)生家庭通訊方式信息學(xué)前教育幼兒家庭通訊方式信息;高校

11、學(xué)生家庭經(jīng)濟情況信息中職學(xué)生家庭經(jīng)濟情況信息中小學(xué)學(xué)生家庭經(jīng)濟情況信息學(xué)前教育幼兒家庭經(jīng)濟情況信息高校學(xué)生來華留學(xué)生信息中職學(xué)生來華留學(xué)生信息中小學(xué)學(xué)生來華留學(xué)生信息學(xué)前教育幼兒來華信息學(xué)籍信息高校學(xué)生學(xué)籍基本信息中職學(xué)生學(xué)籍基本信息中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍基本信息學(xué)前教育幼兒學(xué)籍基本信息高校學(xué)生學(xué)籍異動信息中職學(xué)生學(xué)籍異動信息中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍異動信息高校學(xué)生意外登記信息中職學(xué)生意外登記信息中小學(xué)學(xué)生意外登記信息學(xué)前教育幼兒意外登記信息高校學(xué)生學(xué)習(xí)簡歷信息中職學(xué)生學(xué)習(xí)簡歷信息中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)簡歷信息/高校學(xué)生工作經(jīng)歷信息中職學(xué)生工作經(jīng)歷信息高校學(xué)生來源信息中職學(xué)生來源信息中小學(xué)學(xué)生來源信息高校學(xué)生獎勵信息中

12、職學(xué)生獎勵信息中小學(xué)學(xué)生獎勵信息學(xué)前教育幼兒獎勵信息高校學(xué)生懲處信息中職學(xué)生處分信息中小學(xué)學(xué)生處分信息結(jié)束學(xué)業(yè)信息高校學(xué)生學(xué)位學(xué)歷信息中職學(xué)生學(xué)位學(xué)歷信息高校學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)信息中職學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)信息中小學(xué)學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)信息學(xué)前教育幼兒離園信息高校學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)信中職畢業(yè)生就業(yè)信息3.3與國家教育管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)關(guān)系教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫其數(shù)據(jù)來源還是國家教育管理系統(tǒng)產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，因此需要明確教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫和國家教育管理系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。重點解決數(shù)據(jù)由誰生成、由誰維護、由誰管理、由誰使用等問題，滿足國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)的需要。表4采用C-U矩陣描述教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫與國家教育管理系統(tǒng)的關(guān)系。表4教育基

13、礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫與國家教育管理系統(tǒng)C-U矩陣主題數(shù)據(jù)庫DB15學(xué)刖學(xué)校DB16學(xué)刖學(xué)生DB01中小學(xué)學(xué)校DB02中小學(xué)學(xué)生DB04中職學(xué)校DB05中職學(xué)生DB07高教學(xué)校DB08高教學(xué)生教職工（DB17學(xué)前教職工DB03中小學(xué)教職工DB06中職教職工DB09高教教職工）EIS0101教育規(guī)劃與建設(shè)系統(tǒng)UUUUEIS0102教育統(tǒng)計系統(tǒng)UUUUUUUUUEIS0103教育決策支持服務(wù)系統(tǒng)UUUUUUUUUEIS0201學(xué)前教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)UCUEIS0202中小學(xué)學(xué)生信息管理系統(tǒng)UCUEIS0203中職教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)UCUEIS0204高等教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)UCUEIS0205學(xué)生資助信

14、息管理系統(tǒng)UUUUEIS0301教職工信息管理系統(tǒng)CEIS0401學(xué)前教育學(xué)校信息管理系統(tǒng)CUEIS0402中小學(xué)教育學(xué)校信息管理系統(tǒng)CUEIS0403中職教育學(xué)校信息管理系統(tǒng)CUEIS0404高等教育學(xué)校信息管理系統(tǒng)CU4教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的技術(shù)架構(gòu)/4.1 教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)架構(gòu)/教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的邏輯架構(gòu)要考慮數(shù)據(jù)構(gòu)成、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)安全等內(nèi)容，如圖2所示：數(shù)據(jù)標(biāo)滿數(shù)據(jù)果集 熱藏頂 數(shù)據(jù)處牌結(jié)構(gòu)化數(shù)網(wǎng)而結(jié)杓化數(shù)據(jù)（關(guān)系數(shù)據(jù)的管理系統(tǒng)1（內(nèi)容砰理系統(tǒng)，文件系統(tǒng)）的據(jù)存精數(shù) 抿 安 全教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)架構(gòu)數(shù)據(jù)維護按照“誰提供，誰負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行，數(shù)據(jù)

15、只能在一處進(jìn)行維護，必須保證提供唯一的數(shù)據(jù)管理和訪問接口。數(shù)據(jù)采集支持開放的、標(biāo)準(zhǔn)化的文件格式，并能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動匯總。數(shù)據(jù)交換時充分考慮海量數(shù)據(jù)交換的方式和效率，盡量在數(shù)據(jù)庫層直接進(jìn)行傳輸；在不能實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問的情況下可通過服務(wù)層進(jìn)行交換。、4.2教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫部署架構(gòu)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫涉及到各級各類教育機構(gòu)的基礎(chǔ)信息，數(shù)據(jù)量較大、數(shù)據(jù)交換頻繁，在實際部署上，采用“物理集中、邏輯獨立”.為主的方式：結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)集中在國家、?。ㄖ缓臼?shù)據(jù)）兩級建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器平臺集中物理部署，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)由內(nèi)容管理軟件統(tǒng)一管理。即形成國家級、省級兩級教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫。其中國家級教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫實際物理部署，省級可以根據(jù)情況確定是否單獨部署。圖3描述了國家、工省兩級教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的部署架構(gòu)。里拙數(shù)犯庫省組裁育部門圖3教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫部署架構(gòu)4.3教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵技術(shù)目前全國有70萬左右的教育機構(gòu)，每年在校學(xué)生3億多，畢業(yè)生超過3000萬，數(shù)據(jù)量比較龐大。在部、省兩級的部署模式下，在建設(shè)中需要考慮數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、數(shù)據(jù)共享交換、海量數(shù)據(jù)存儲和并發(fā)訪問控制等問題。其中，針對海量數(shù)據(jù)采用“化大為小、活躍分級”的基本思想。將數(shù)據(jù)分成一個個小的單元，并對數(shù)據(jù)活躍度進(jìn)行分級，然后根據(jù)不同的策麗理。在此基礎(chǔ)