消防平安演練教案模板（通用5篇）

1、消防平安演練教案模板（通用5篇）消防平安演練教案1 活動目的： 1.熟悉消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡潔學問。 2.知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。 活動預備： 1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。 2.消防車的圖片一張。（附圖圖）活動過程： 一、熟悉消防隊員。 1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練狀況。 2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。 3.請叔叔講解并描述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，訓練幼兒不要玩火。 4.請消防隊員叔叔演示消防器材的用法方法。

2、 5.讓幼兒向英勇的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。 6.輪番戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。 二、借助圖片，熟悉消防車。 1.消防車與別的車有什么不一樣？ 2.消防車為什么漆成紅色？ 3.警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒仿照一下警報器的鳴叫聲。 4.車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？ 5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。 消防平安演練教案2 活動由來及設計思路： "培育大班幼兒的自我愛護意識、增加自我愛護力量"是大班幼兒平安訓練的重要內容，同時，我們幼兒園每年定期都要

3、進行平安演習活動，可見平安對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀看中，我發(fā)覺幼兒對于基本的自救學問都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又平安地出去，如何避開擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過嬉戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。 活動目標： 1培育幼兒遇到危急時不慌張，初步把握簡潔的自護和求救的方法。 2培育幼兒解決問題的意識和力量。 3培育幼兒反應的靈敏性和對動作的掌握力量。 4培育幼兒對事物的推斷力量。 5培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預備： 1閱歷預備： (1)對"11月9日

4、"消防日的熟悉和了解。 (2)對遇到火災時的簡潔自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。 2物質預備： 毛巾每人一塊、試驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。 重點、難點： 引導幼兒在嬉戲中體驗到危急的存在，并能主動思索合理解決問題的方法。 活動過程： 1老師通過提問關心幼兒了解并鞏固消防日和消防自護學問。 (1)你們都知道有哪些特別的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日老師節(jié)、9月20日全國愛牙日) (2)你們知道11月9日是什么特別的日子嗎?(消防日) (3)為什么要有消防日?提示大家要留意什么? (4)在發(fā)生火災

5、時，有哪些自護的方法? 2模擬防火演習體驗。 (1)老師：我們小伴侶都知道這么多的防火學問，假如真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣? (2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開頭。 (3)老師留意觀看幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)覺問題，以便在下一步爭論環(huán)節(jié)中提出。 3用試驗的方法引導幼兒解決問題。 (1)回顧爭論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)覺還有什么問題?(幼兒在通過門口時特殊擁擠) (2)通過"快速拿彩珠"試驗，引導幼兒思索"怎么解決出口擁擠的問題"。 請五個小伴侶來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先

6、放在瓶子里。 一位老師發(fā)口令，一位老師記錄時間，一說開頭，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團) "出現(xiàn)這種狀況，我們應當怎么辦?"請幼兒爭論解決的方法。 (商議好誰先拉，一個一個拉) 根據商議好的方法再一次進行試驗。 小結：由試驗延長到我們剛才進行的防火演習，請幼兒根據這個方法再一次進行防火演習。 活動延長： 1可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟識并運用。 2在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。 3在環(huán)境中相宜的地方出示一些圖示以提示。 個人反思： 對于大班幼兒的教學，我們

7、不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維特別清楚，他們運用起來得心應手，并能依據不同的狀況實行不同的方法。 在這次活動中，幼兒們特別投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和主動性。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的爭論是幼兒們熟識的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的嬉戲體驗方式幼兒們特殊喜愛；最終就是對幼兒們說的方法老師沒有簡潔地賜予確定與否定，而是不斷鼓舞他們自己來體驗感受相宜和不相宜。 還有，在活動中老師能適時地運用"圖示記錄"關心幼兒們記錄、總結、提升過程中的方

8、法，很有效。假如在過程中能運用錄像的形式關心幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的訓練引導作用會更大。 小組合作反思： 參與人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。 主要內容： 1老師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延長出新的內容來開展活動，這一點特別好，而且特別相宜。在活動中老師能通過體驗、嬉戲、爭論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學習愛好，使幼兒真正在玩中學，在學中思。 2在訓練過程中，老師對幼兒的想法不是簡潔地賜予確定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培育幼兒們形成愛思索的習慣特別有關心。 3對于幼兒自我愛護意識和力量的培育的活動，在以前老

9、師實行的更多的是說教的方式，后來通過學習綱要，我們已經在組織形式上留意到孩子的親身體驗和參加，但在思維上還是簡單以老師為主。但這個活動，老師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注意了孩子的體驗、參加，真正地把進展的主動權交給了孩子自己。 4本次活動老師采納的記錄方式特別好，能有效地關心幼兒把散在的觀點與閱歷進行整理，并支持他們的爭論，使幼兒能很好地形成新的閱歷。 綜合評析： 隨著年齡的增長和心理的各個方面的進展，大班幼兒不再滿意于追隨、聽從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求老師要適當?shù)姆攀?、放權，不僅是生活方面，還要在學習方面，不僅在形式上，

10、更重要的是在思想上賜予他們自由思索的空間和機會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用嬉戲，特殊注意幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我愛護意識，而且提高了自我愛護的力量。 消防平安演練教案3 活動目標： 1、了解消防的基本學問和火災造成的危害。 2、初步了解火災時的應變和逃命技巧。 3、增加幼兒自我愛護力量，提高意識。 活動預備： 火災帶來的危急、災難的圖片。 濕毛巾，警報MP3 逃命演習圖片 活動過程： 一、了解消防的基本學問和火災的危害。 1、老師展現(xiàn)圖片： 為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？ 假如房子冒煙了可能是什么狀況？ 2、

11、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴峻?？赡芪覀円稽c的小火花，一點點煙頭都會造成大火。 3、了解著火的緣由： 哪些事情簡單引發(fā)火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等） 二、組織幼兒爭論：發(fā)生火災時我們應當怎么辦，學習簡潔的逃命和自我愛護方法。 1、組織幼兒爭論萬一發(fā)生火災該怎么辦？ 2、通過觀看圖片學習簡潔的逃命和自我愛護方法。 （不要驚慌，千萬不要跳樓逃命，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要驚慌，要排隊，沿著平安出口走，在高樓的人們不能做電梯，肯定要走樓梯） 三、組織幼兒進行簡潔的逃命演習 老師發(fā)出警報，幼兒進行自我愛護的逃命，幼

12、兒快速但有序的順著平安出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，老師清點人數(shù)。 消防平安演練教案4 一、教學活動目的： 1、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。 2、學會正確用法液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。 3、加強日常生活平安意識 二、教學過程 （一）導入新課。 1.出示謎語 紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象） 師生開展猜謎活動，激發(fā)同學的學習愛好。（謎底：火） 師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦

13、。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。 2.老師講解并描述“火災案例”以引起同學留意。 5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，布滿煙霧，隨即召喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。 老師出示一組數(shù)據：1993年以來，火災造成的挺直財產損失年均10億元之多，年均死亡2021多人；2021年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受

14、傷883人，挺直財產損失46359.4萬元。 （二）提問 （1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。 （2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命） （4）校內防火應留意什么？ （5）如何用法液化氣、煤氣？ （6）如何用法電器？ （7）火災撲救有哪些方法？ （8）人身著火時如何自救？ （9）樓房著火如何逃命？ （三）宿舍消防平安留意事項 （1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危急品進入宿舍； （2）不準亂搭接、拆改電線電路； （3）不準在宿舍用法電

15、爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器； （4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等； （5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火； （6）不準開長明燈； （7）不準在宿舍里抽煙。 （四）總結 1、請同學談談這節(jié)課的收獲。 2、老師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了許多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。 消防平安演練教案5 教學目的： 1、通過讀新聞、模擬表演、交通平安學問搶答等形式引起同學們對消防平安的重視。 2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)章，知道發(fā)生火災后應當怎樣做，平常留意怎樣預防火災。 課前預備： 1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

16、2、組織同學排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些基本的消防學問。 活動過程： （一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 3、同學們談論，各抒己見。 4、主持小結： A：人們的生活離不開火。但是火假如用法不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴峻威逼人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設進展造成巨大的損失。因此消防平安非常重要。今日我們就一起來學習消防平安的有關學問。 （二）消防平安學問競賽（搶答形式） 1、火災的預防包括哪些？ 2、易燃物品應當怎樣放置？ 3、平常用電爐取暖對不對？有什么影響？ 4、蠟燭為什么要準時熄滅？ 5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？ 6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清晰什么？ 7、學校生能不能參與滅火行動？ 8、從失火的樓房內怎樣逃離危急？ （三）看模擬表演，議一議： 1、表演內容：一名學校生放學回家