校本工作總結(jié)

1、校本工作總結(jié)校本工作總結(jié)1 校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的課程，它是老師依據(jù)同學(xué)的需要，同學(xué)的愛(ài)好，本著以人為本的原則自主開(kāi)發(fā)的課程，它的開(kāi)發(fā)主體是老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以同學(xué)的進(jìn)展為指導(dǎo)思想，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、落實(shí)校本教研制度 學(xué)校組織并確定討論資料，全體老師共同參加的教學(xué)討論活動(dòng)。如：教學(xué)年會(huì)、論文溝通、教研論壇、專題講座、專家報(bào)告。教學(xué)分析、課例展現(xiàn)、專題討論、教學(xué)工作階段小結(jié)。 其次是“課的討論”，課的討論始終作為我校教學(xué)討論的中心活動(dòng)，包括老師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程的討論，其中老師的備課和說(shuō)課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重

2、點(diǎn)。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo)。 二、重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思： 老師要構(gòu)成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增加討論意識(shí)，以討論者的眼完端詳分析和解決自我教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體構(gòu)成一種新的老師職業(yè)合理方式，促進(jìn)老師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學(xué)校詳細(xì)做法如下： 觀念是訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的訓(xùn)練觀念中生發(fā)出來(lái)的，確立新的訓(xùn)練觀念，是課程改革的首要任務(wù)。所以，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革試驗(yàn)的首要位置。 三、以嶄新的老師評(píng)價(jià)，鼓舞

3、老師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高。 在新課改中做為教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)老師同學(xué)共同進(jìn)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)新模式。 我們認(rèn)為：新的對(duì)老師評(píng)價(jià)模式，要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心，引導(dǎo)老師結(jié)創(chuàng)新精神和探究本領(lǐng)的偏愛(ài)和關(guān)注，新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)老師評(píng)價(jià)的建設(shè)性和激勵(lì)性，尤其重視老師的自我評(píng)價(jià)。所以，我校將“建立以老師自評(píng)為核心的老師評(píng)價(jià)”做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù)。 總之，課程改革任重道遠(yuǎn)。老師則是課改成敗的關(guān)鍵，所以以新課程的理念為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的校本教研工作長(zhǎng)抓不懈，才能為課改供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障。 校本工作總結(jié)2 一、轉(zhuǎn)變思想，提高老師自身素養(yǎng)。 每個(gè)時(shí)代對(duì)訓(xùn)練工都有每個(gè)時(shí)代的要求，以“傳道

4、授業(yè)解惑”為目的訓(xùn)練觀念，已流傳了千年，雖然有它的主動(dòng)意義所在，單已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與我們這個(gè)學(xué)問(wèn)進(jìn)展一日千里，.進(jìn)步日新月異的時(shí)代相適應(yīng)。只是經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起，不僅需要老師去“傳道授業(yè)解惑”，交給同學(xué)現(xiàn)成的學(xué)問(wèn)，更重要的是要“授之以漁”，教給同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，可以說(shuō)，培育同學(xué)的獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)比單純的傳授學(xué)問(wèn)更重要。在這一點(diǎn)上級(jí)部老師均達(dá)到共識(shí)。 1、統(tǒng)覽教材，整體把握。俗話說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。為了使每位老師不再盲目的教學(xué)，開(kāi)學(xué)初，我級(jí)部組織老師集體分析教材，仔細(xì)聽(tīng)取每位老師的發(fā)言，領(lǐng)悟了教材的編者意圖，對(duì)教材均有了新的熟悉。在此基礎(chǔ)上，要求級(jí)部每位老師在課堂教學(xué)上下功夫，細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，找

5、出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿足，同時(shí)受到同學(xué)的喜愛(ài)。 2、集體備課，共同提高。為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢(shì)，并將其優(yōu)勢(shì)真正融于課堂之中，我們級(jí)部對(duì)集體備課做了具體支配，并按方案進(jìn)行教研活動(dòng)。每次活動(dòng)前，要求老師先仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)合理方法來(lái)突破重難點(diǎn)。集體備課過(guò)程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對(duì)備課中的關(guān)鍵處綻開(kāi)爭(zhēng)論，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)踐中，使每位老師互傾教學(xué)心得，互幫互助。 3、運(yùn)用多種媒體，幫助教學(xué)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，取得其他幫助手段難以達(dá)到的教學(xué)

6、效果。合理運(yùn)用課件，可以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決問(wèn)題；同時(shí)，運(yùn)用課件還能夠把抽象的數(shù)量關(guān)系寓于詳細(xì)形象中，能更好引導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。為此，我組把計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)融于各自的教改試驗(yàn)中。為了使計(jì)算機(jī)真正用到課堂，發(fā)揮其最大優(yōu)勢(shì)，要求每位授課者在錄相課中均要運(yùn)用計(jì)算機(jī)及課件。每位老師還主動(dòng)參與了學(xué)校舉辦的微機(jī)課件制作培訓(xùn)?，F(xiàn)在老師已能敏捷運(yùn)用微機(jī)，并能細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，而且制作新奇，極大的提高了課堂教學(xué)。 4、加強(qiáng)技能、終身學(xué)習(xí)。為了不斷改善自己，我們級(jí)部提倡老師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)力量，并定時(shí)組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位老師記學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬(wàn)余字。平常，我組老師抓住難得的學(xué)習(xí)機(jī)

7、會(huì)，利用一切可能的機(jī)會(huì)參加聽(tīng)課，并對(duì)每一節(jié)課綻開(kāi)爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)記錄心得、反思、感受，使自己的課堂教學(xué)水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。 二、內(nèi)外相結(jié)合，提高同學(xué)的素養(yǎng) 課堂教學(xué)中的素養(yǎng)訓(xùn)練，要著重解決課堂教學(xué)中怎樣實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的問(wèn)題，素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)，在于強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以素養(yǎng)訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，并樹(shù)立“課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道”的觀念。 （一）開(kāi)放式課堂。 課堂教學(xué)是訓(xùn)練教學(xué)的主渠道，也是學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練的主渠道。因此改革課堂教學(xué)就成為開(kāi)展創(chuàng)新訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還應(yīng)當(dāng)把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法放到重要位置。因此，我們對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的改革。堅(jiān)固樹(shù)立

8、“以生為本”的觀念，營(yíng)造一種公平民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)感想、敢說(shuō)、敢做，把上課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種享受。雖然我們級(jí)部的老師面臨同學(xué)多、任務(wù)重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。 1、動(dòng)手操作力量的培育是培育創(chuàng)新力量的基礎(chǔ)。 好動(dòng)，是孩子的特性，如何能讓這個(gè)特性更好的服務(wù)于教學(xué)，是我們老師們思索的問(wèn)題。為此，我們把學(xué)具教學(xué)汲取進(jìn)來(lái)，依據(jù)教材的抽象程度，主動(dòng)制造條件，讓同學(xué)動(dòng)手操作，解決難點(diǎn)。這樣不僅調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還拓寬了同學(xué)思維，進(jìn)展了同學(xué)的操作力量。 2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培育創(chuàng)新力量的保證。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)學(xué)習(xí)勝利的一半。凡取得成就的人無(wú)一不是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見(jiàn)學(xué)習(xí)習(xí)

9、慣的重要性。老師采納樹(shù)立榜樣、多鼓舞、多表?yè)P(yáng)等手段來(lái)培育同學(xué)的習(xí)慣，如：仔細(xì)書寫的習(xí)慣，用心聽(tīng)講的習(xí)慣，勤于思索的習(xí)慣，擅長(zhǎng)提問(wèn)的習(xí)慣等等。為了促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)都能仔細(xì)書寫，我級(jí)部多次開(kāi)展了作業(yè)展覽活動(dòng)。此活動(dòng)的開(kāi)展極大調(diào)動(dòng)了同學(xué)仔細(xì)書寫的主動(dòng)性。此外我們教研組還開(kāi)展了多項(xiàng)集體活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如：口算競(jìng)賽、計(jì)算競(jìng)賽、實(shí)踐應(yīng)用競(jìng)賽等。 3、創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)氛圍，是培育創(chuàng)新力量的核心。 傳統(tǒng)的師生關(guān)系重于“師道尊嚴(yán)”，許多老師訓(xùn)練同學(xué)要“為師命是聽(tīng)”。同學(xué)在老師面前唯唯諾諾，不敢說(shuō)，不敢想，久而久之，本性活潑的個(gè)性變得壓抑沉悶，海怎能夠創(chuàng)新？老師要以德服人，以理服人，以知服人，樹(shù)立起同學(xué)是

10、一個(gè)真正大寫的“人”的觀念，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的愛(ài)好，充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。 （二）課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓舞同學(xué)參加.。 學(xué)問(wèn)要為實(shí)踐服務(wù)，課堂上留意引導(dǎo)同學(xué)將學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去。依據(jù)教材內(nèi)容，組織同學(xué)開(kāi)展“調(diào)查發(fā)票的學(xué)問(wèn)”活動(dòng)、調(diào)查“學(xué)?；▔卸啻蟆被顒?dòng)、“一滴水的作用”活動(dòng)等。通過(guò)該活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓同學(xué)鞏固了課堂學(xué)問(wèn)，學(xué)以致用，并且培育了同學(xué)參加.、關(guān)懷.、服務(wù).的意識(shí)。 校本工作總結(jié)3 隨著訓(xùn)練教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，借琿春市訓(xùn)練局“效益年”的東風(fēng)，我校今后教科研工作的重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)改革方向上來(lái)。學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次討論、論證，打算下大力氣進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，整個(gè)三月份的

11、教科研工作就是圍圍著這個(gè)主題開(kāi)展的。下面，就三月份教科研的主要工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的回顧，同時(shí)，談一點(diǎn)兒對(duì)今后工作的設(shè)想。 一、三月份工作回顧 1、三月份完成的主要工作 三月份在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，在廣闊老師的大力支持下，教科研方面做了以下幾個(gè)方面的工作。 （1）依據(jù)學(xué)校的總體工作方案，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作方案，同時(shí)各教研組及老師個(gè)人制定了相應(yīng)的工作方案。值得一提的是，音體美老師也制定了相應(yīng)的校本研修方案。 （2）依據(jù)訓(xùn)練局“效益年”精神，制定了我校的“效益年”實(shí)施方案； （3）整理匯編了老師寒假讀書報(bào)告、電影觀后感、以及人文經(jīng)典讀書體會(huì)； （4）依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子的打算，在廣泛征求各教研組及

12、學(xué)年組組長(zhǎng)看法的狀況下，確立了課堂教學(xué)改革的基本方向，同時(shí)出臺(tái)了課堂教學(xué)改革的基本設(shè)想，并對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)。在這個(gè)基本設(shè)想中，對(duì)課堂教學(xué)改革的基本方式進(jìn)行了闡述，即以“學(xué)案”替代“教案”，一字之差，體現(xiàn)的確是兩種根本不同的訓(xùn)練教學(xué)理念，前者是以敬重同學(xué)的主體性為基本要求的。同時(shí)對(duì)“學(xué)案”的結(jié)構(gòu)和生成過(guò)程進(jìn)行了較為具體的說(shuō)明。本月中旬，又對(duì)學(xué)案的生成過(guò)程進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明，從本周開(kāi)頭已經(jīng)執(zhí)行該說(shuō)明的要求； （5）加強(qiáng)了對(duì)集體備課的檢查和指導(dǎo)。各級(jí)在一線教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都能夠主動(dòng)參加每周三的集體備課，做出了一個(gè)好的帶頭作用。各教研組組長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，組員主動(dòng)參加，形成了一種團(tuán)結(jié)緊急、主動(dòng)向上的新氣象； （6）號(hào)

13、召同志們主動(dòng)開(kāi)展讀書活動(dòng)，并每月上交一份讀書報(bào)告，在八中論壇中進(jìn)行溝通； （7）經(jīng)班子集體討論打算，并廣泛征求各教研組、學(xué)年組的看法，制定了同學(xué)學(xué)業(yè)考評(píng)方法（試用），并從本月開(kāi)頭試行； （8）主動(dòng)協(xié)作教育處開(kāi)展新課堂教學(xué)改革的研討活動(dòng)，在溝通中不斷改進(jìn)我們的工作。 2、工作中值得發(fā)揚(yáng)的地方 （1）絕大多數(shù)老師能夠?qū)⒋舜握n堂教學(xué)改革做為自己的主要工作，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各種方案、要求。新的教學(xué)方式給老師帶來(lái)了更高的要求，同時(shí)也增加了肯定的工作量。過(guò)去或許一天就可以備完一周的“教案”，今日或許一天只能備一個(gè)“學(xué)案”，在這一點(diǎn)上，無(wú)形中就增加了許多的工作量。對(duì)此，雖然有些埋怨的聲音，

14、但還是仔細(xì)的按著要求完成了。埋怨是可以理解的，就算做是一種休息吧。 （2）研修方案，特殊是反思，充分的體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的要求。反思中的每一個(gè)字眼都緊緊的與現(xiàn)行的課堂教學(xué)方式相聯(lián)系，同時(shí)基本上杜絕了抄襲的現(xiàn)象，雖然每一篇反思都不長(zhǎng)，但很實(shí)際，盼望能夠連續(xù)發(fā)揚(yáng)。 （3）討論課堂教學(xué)，溝通教學(xué)體會(huì)，已經(jīng)開(kāi)頭漸漸的形成風(fēng)氣。望同志們連續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)這種精神； （4）新的教學(xué)方式在部分學(xué)科那里，已經(jīng)有了雛形，并漸漸的趨于明朗。 3、工作中存在的問(wèn)題 （1）工作中，詳情方面還有很大的欠缺，對(duì)于新課堂教學(xué)方式實(shí)施的詳情方面討論的還很不夠，存在著諸多的問(wèn)題； （2）部分老師的思想觀念還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，擔(dān)憂許多

15、，由此而束手束腳，患得患失。極個(gè)別同志甚至多少有那么一點(diǎn)抵觸心情，課堂教學(xué)改革，的確加大了老師們的工作量，這一點(diǎn)大家都看在眼里，但是不能由于工作量的增加，我們的工作就不做了，也就不要求進(jìn)步了，我們的學(xué)校也就不進(jìn)展了。因此，還是盼望有這樣那樣想法的同志，能夠拋卻雜念，興奮精神，克服眼前的困難，與大家一道將課堂教學(xué)改革的這項(xiàng)重任共同擔(dān)當(dāng)一直。多一副肩膀，每個(gè)人就少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。 （3）訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的反思、總結(jié)還是不夠準(zhǔn)時(shí)，也不夠主動(dòng)。盼望同志們從盡快提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平動(dòng)身，主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)、深刻的反思自身的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)； （4）老師之間的溝通是否能夠更多一些，不要僅限于集體備課，也不要僅限于本學(xué)科，要勤溝

16、通，多溝通，廣溝通。 二、四月份工作設(shè)想 今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)校的教科研的基本形式仍舊是立足于本校的實(shí)際，大力開(kāi)展課堂教學(xué)方式的改革，基本模式是“以互助自修反思為主，觀摩專家引領(lǐng)為輔”，我們的目標(biāo)是“發(fā)揮集體的力氣，以集體備課為主要手段，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取探究出一套有特色的課堂訓(xùn)練教學(xué)模式。” （1）進(jìn)一步完善“學(xué)案”。各教研組依據(jù)各自學(xué)科的特點(diǎn)，仔細(xì)的總結(jié)一下前一段時(shí)間“學(xué)案”用法狀況，那些是可取的，那些是需要改進(jìn)的，如何改進(jìn)等，并主動(dòng)的著手改進(jìn)。能否依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)出不同的“學(xué)案”，如“起始課”、“鞏固訓(xùn)練課”、“復(fù)習(xí)課”等，在這方面是否能夠下一點(diǎn)功夫； （2）政治、歷史、生物、地理、

17、物理等學(xué)科，新的課堂教學(xué)形式已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，下一步建議從兩個(gè)方面著手工作。其一，就是完善“學(xué)案”，使得“學(xué)案”更加適合于同學(xué)的學(xué)習(xí)，更有利于指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”，更有利于發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，更有利于學(xué)習(xí)成果的大幅度提高。其二，就是仔細(xì)的分析討論“學(xué)案”教學(xué)下的課堂結(jié)構(gòu)，使得課堂結(jié)構(gòu)更加緊湊，更加有效。 （3）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，特殊是英語(yǔ)，由于學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)展比較慢，因此，下一步的重點(diǎn)工作仍舊放在如何設(shè)計(jì)出既符合本學(xué)科特點(diǎn)，又有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的“學(xué)案”上，同時(shí)加大對(duì)學(xué)案用法的討論力度。 （4）各教研組要主動(dòng)組織老師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高； （5）請(qǐng)各教研組對(duì)三月份的課堂教學(xué)

18、改革做一個(gè)總結(jié)分析，查找問(wèn)題的癥結(jié)，并對(duì)下一步工作提出你們的建議； （6）建議從下周開(kāi)頭，每個(gè)教研組每周組織一次全校老師參與的課堂教學(xué)“研討課”，通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式。聽(tīng)課、研討、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式漸漸的成熟起來(lái)，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益； （7）建議老師們多掃瞄一下我們的論壇，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索。會(huì)后，將在論壇中發(fā)一個(gè)專題帖子，名稱就叫“課堂教學(xué)改革大家談”，盼望老師們?nèi)ツ抢飼乘?，溝通思想?我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了課堂教學(xué)改革的戰(zhàn)場(chǎng)，我們面對(duì)的是八中前所未有的挑戰(zhàn)，也是前所未有的機(jī)遇，我們沒(méi)有退路。

19、因此，再一次請(qǐng)同志們仔細(xì)地思索本次課堂教學(xué)改革的意義，放下一切包袱，下定決心，戰(zhàn)勝一切困難，堅(jiān)決不移的把這場(chǎng)事關(guān)八中命運(yùn)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行究竟。 校本工作總結(jié)4 一、指導(dǎo)思想： 以深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題，以貫徹“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式，以“先學(xué)后教，以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革試驗(yàn)為載體，以提高老師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和師生素養(yǎng)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、深化課堂教學(xué)改革，連續(xù)推廣“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，有效轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式。 2、校本教研主題化，確

20、立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。 3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，強(qiáng)化崗位練兵，提升老師實(shí)施新課程力量，著重培育名師、骨干老師、優(yōu)秀老師，確保老師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。 4、仔細(xì)落實(shí)調(diào)兵山市校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課每天公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案。并結(jié)合本校的實(shí)施方案開(kāi)展各類公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)研課議課提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 5、改革評(píng)價(jià)制度，注意過(guò)程管理，課堂教學(xué)以培育力量和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注意同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，既注意結(jié)果，更注意過(guò)程。 三、詳細(xì)教研活動(dòng)支配 1、集體備課。 根據(jù)老師學(xué)校期初教研的精神，落實(shí)好集體備課。以教研組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，單周為語(yǔ)文，雙

21、周為數(shù)學(xué)。集體備課實(shí)行“三定”即“定時(shí)間”“定內(nèi)容”“定中心發(fā)言人”。本學(xué)期，確定教研時(shí)間為每周四的5、6節(jié)課。語(yǔ)文單元集備要理清單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力量點(diǎn)，并畫出單元的學(xué)問(wèn)樹(shù)。同時(shí)年組老師要把單元精讀課文的牽引問(wèn)題理出來(lái)，并應(yīng)用于自己的課時(shí)教案。數(shù)學(xué)單元集備除了理清單元的學(xué)問(wèn)體系外，還要補(bǔ)充兩道綜合性較強(qiáng)的測(cè)試題，并適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，以達(dá)到鞏固學(xué)問(wèn)的目的。 2、開(kāi)展好“說(shuō)教材、說(shuō)課標(biāo)”活動(dòng)。 為了使老師更好地把握課標(biāo)、教材，根據(jù)訓(xùn)練局的部署，仔細(xì)開(kāi)展說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)。活動(dòng)前仔細(xì)部署、老師仔細(xì)預(yù)備。 3、為了進(jìn)一步落實(shí)校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課每天公開(kāi)課方案。 期初開(kāi)全體老師會(huì)明確公開(kāi)課的要求，要求老師深化鉆

22、研課標(biāo)、教材，深化了解同學(xué)學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上好每一節(jié)課。 4、上好示范課。 （1）為了更好地發(fā)揮骨干老師的示范作用，9月份開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式骨干老師公開(kāi)課，十月份開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科骨干老師示范課。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，以典型帶動(dòng)全體老師，集思廣益，以達(dá)到引領(lǐng)老師共同提高的目的。 （2）為了充分發(fā)揮教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人的作用，9月份、11月份、12月份分別進(jìn)行三種級(jí)別的公開(kāi)課。 （3）教研組長(zhǎng)是年組教學(xué)的骨干力氣，為了更好的發(fā)揮教研組長(zhǎng)的帶頭作用，12月份將開(kāi)展一次音樂(lè)組長(zhǎng)示范課活動(dòng)，以此推動(dòng)音樂(lè)學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量。 （4）上好一般老師公開(kāi)課，本學(xué)期將在10月份支配4名一般老師上公

23、開(kāi)課。 （5）在公開(kāi)課示范課的基礎(chǔ)上，評(píng)出優(yōu)秀公開(kāi)課，并與12月份進(jìn)行校內(nèi)“六環(huán)三步”優(yōu)秀公開(kāi)課展現(xiàn)，進(jìn)而起到對(duì)本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)引領(lǐng)的作用，同時(shí)給其他學(xué)科以啟迪。 5、加強(qiáng)學(xué)科年組教研。 本學(xué)期分別于11月份、12月份進(jìn)行體育、美術(shù)學(xué)科教研課。每名老師上一節(jié)課，年組老師忽聽(tīng)互評(píng)，以此推動(dòng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 6、為了更好地解決老師在教學(xué)中的困惑和實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期將開(kāi)展專題教研活動(dòng)兩次。 形式為老師針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題和困惑進(jìn)行記錄整理，每月上交一次，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)狀況對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析解答，同時(shí)發(fā)揮集體的力氣，通過(guò)研討，引領(lǐng)大家共同查找解決問(wèn)題的方法。 四、教研活動(dòng)的管理 1、教育處組織教研組制定學(xué)期

24、教研方案，并由教育處審核。 2、教研組做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄和教研活動(dòng)總結(jié)。 3、教研實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容制度。 4、教研組成員人人參加教研。 5、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深化參與教研活動(dòng)，并幫助教研組長(zhǎng)做好管理工作。 6、各教研組活動(dòng)狀況應(yīng)準(zhǔn)時(shí)匯總反饋。 校本工作總結(jié)5 本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平;增加研修意識(shí)，以討論的眼完端詳、反思和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，并仔細(xì)

25、撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題討論的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次訓(xùn)練科學(xué)討論，人人有課題，人人學(xué)理論，人人把握科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新力量。 2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，進(jìn)行跨班級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，連續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各班級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。 2、各教研組要主動(dòng)組織老

26、師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高; 強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特殊強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德，充分發(fā)揮每個(gè)老師的愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、 3、關(guān)注自我反思及案例 反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)

27、不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。 二、實(shí)行多種研修模式，全面提升老師素養(yǎng) 1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多掃瞄每天都要上網(wǎng)掃瞄研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。讓老師在吉林省老師博客論壇中發(fā)帖子，通過(guò)溝通，我熟悉了自己在訓(xùn)練教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感

28、，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。 2、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由老師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量的方式 回首走過(guò)的日子，有在教學(xué)上困難跋涉的苦痛，有在工作中成長(zhǎng)的歡樂(lè)，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的寶貴。 校本工作總結(jié)6 隨著改革開(kāi)放政策不斷深化，基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。因此，我們的教研工作要有超前意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，教研工作要邁出更大的步伐，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)就我校本學(xué)期的教研工

29、作總結(jié)如下： 一、更新訓(xùn)練觀念，增加培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的動(dòng)力。 理論學(xué)習(xí)和思想訓(xùn)練是更新訓(xùn)練觀念的杠桿，務(wù)必常抓不懈。我校本學(xué)期通過(guò)大會(huì)學(xué)、小組學(xué)，個(gè)人自學(xué)等方式，學(xué)習(xí)了黨的法規(guī)性文件及有關(guān)學(xué)習(xí)方式改革的文章。諸如關(guān)于深化訓(xùn)練改革、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算、新程度教改方案的通知、論討論性學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的整合等。留意大力宣揚(yáng)提倡，使每位老師從思想深處熟悉到不學(xué)習(xí)新理論就會(huì)落后，不進(jìn)行教研教改就不會(huì)有新的進(jìn)展。老師的訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方式和教學(xué)行為都得轉(zhuǎn)變。只有這樣才能主動(dòng)地把自己溶入到新課程之中，使新課程成為自己生命中的一部分。教學(xué)應(yīng)以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，構(gòu)建師生生

30、命共同進(jìn)展的模式。 二、狠抓常規(guī)教學(xué)，重視教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。 學(xué)問(wèn)是前提，力量是歸宿。學(xué)習(xí)成果的提升，是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。因此，常規(guī)教學(xué)是根本，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是重要形式？"誘思探究"教學(xué)思想在課堂教學(xué)中要不斷深化，"討論性學(xué)習(xí)"應(yīng)占據(jù)肯定的位置。教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，討論主攻課題，本學(xué)期每個(gè)教研組都有自己的.專題，要求各位老師期末寫一篇教改論文，對(duì)老師平常寫的論文經(jīng)評(píng)價(jià)后不定期向上級(jí)推舉。備課組除進(jìn)行理論學(xué)習(xí)外，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)方式。首先做到四統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)討論教法和學(xué)法，正確處理"誘思探究"教學(xué)和"討論性學(xué)習(xí)&q

31、uot;的關(guān)系。每月進(jìn)行一次教案檢查和作業(yè)抽查，對(duì)優(yōu)秀教案每月進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 開(kāi)展了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。要求領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，大力鼓舞同行聽(tīng)課。青年老師和老年老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行一幫一活動(dòng)，老老師向青年老師傳授教學(xué)閱歷，青年老師幫老老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。此項(xiàng)工程在我校培育新老師快速適應(yīng)教學(xué)方面發(fā)揮了很大作用。重視教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在狠抓常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，也更加注意個(gè)性進(jìn)展，為培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量供應(yīng)了良好的環(huán)境。 教研活動(dòng)開(kāi)展很規(guī)范，常常進(jìn)行課題討論和觀摩課活動(dòng)，號(hào)召老師常寫論文并進(jìn)行講座。大力推動(dòng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，本學(xué)期辦有現(xiàn)代技術(shù)學(xué)習(xí)班，開(kāi)展了自制小課件競(jìng)賽，電子備課室和其

32、次微機(jī)室上了寬帶網(wǎng)，為校內(nèi)網(wǎng)的建成打下了基礎(chǔ)。在這方面，給老師供應(yīng)了共享資源的優(yōu)越環(huán)境。廣闊老師在此項(xiàng)活動(dòng)中受益匪淺。為教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變起到了極佳作用。 教研工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，黨的.指明白我們成功前進(jìn)的方向，開(kāi)啟了新的宏大進(jìn)軍的征程。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，奮勉圖強(qiáng)，扎實(shí)工作，不斷在教研工作的道路上邁新步，為落實(shí)科技興國(guó)戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康.作出更大貢獻(xiàn)。 校本工作總結(jié)7 我校英語(yǔ)科組以老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有方案、系統(tǒng)的討論活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)展。促進(jìn)了老師訓(xùn)練教學(xué)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的進(jìn)展和成果的提高。下面是我校英語(yǔ)組在英語(yǔ)

33、校本研修中的一些做法及收獲： 全員參與各種校本教研活動(dòng)： 一、全員參與各種校本教研活動(dòng)： 我校在暑期老師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求全部的老師必需預(yù)備好本學(xué)期的校本研修方案，開(kāi)學(xué)的第一天就必需上交。這就充分利用了集體才智，體現(xiàn)了全員參加。其中，英語(yǔ)校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語(yǔ)教學(xué)等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細(xì)的操作過(guò)程，都包括了34個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在詳細(xì)的實(shí)施過(guò)程中，全校的英語(yǔ)老師依據(jù)詳細(xì)狀況，結(jié)合本班級(jí)的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班級(jí)都有本可依。 二、開(kāi)展小課題討論。 我校全部備課組都開(kāi)展了各種形式的小課題討論。這是每一個(gè)老師都必需主動(dòng)參加的校本研修活動(dòng)。

34、小課題討論針對(duì)各學(xué)科的不同特點(diǎn)來(lái)確定。例如九班級(jí)英語(yǔ)組前一段時(shí)間確定的小課題就是依據(jù)教材的內(nèi)容來(lái)定的：例如其中有一個(gè)小課題就是如何深化淺出地講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。來(lái)確定的研修內(nèi)容。 三、備課、上課、反思 要求全部老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟識(shí)教案，課上敏捷運(yùn)用與調(diào)整，課后仔細(xì)反思，讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個(gè)年段假如有兩位老師上課的話，請(qǐng)兩位老師之間相互（或每個(gè)備課組）仔細(xì)討論教本、學(xué)情等，合理支配課時(shí)。備課之前全面方案好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把詳細(xì)教學(xué)方法和手段寫清晰。仔細(xì)討論教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范精準(zhǔn)到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中準(zhǔn)

35、時(shí)訂正同學(xué)存在的問(wèn)題，采納有效方法讓每個(gè)同學(xué)都受益。課后進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。 四、留意總結(jié)出具有有用價(jià)值的教學(xué)方法 在教學(xué)過(guò)程中不斷嘗試多種教學(xué)方法，針對(duì)不同的同學(xué)要采納敏捷多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去，同時(shí)在教學(xué)中發(fā)覺(jué)更加適合同學(xué)的教學(xué)方法與手段，通過(guò)教學(xué)筆記的形式作以具體記錄，包括方法的詳細(xì)實(shí)施狀況以及教學(xué)效果等。在上公開(kāi)課時(shí)，老師們能以多媒體手段展現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動(dòng)畫于一體，能起到如臨其境、如見(jiàn)其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實(shí)施教學(xué)，在課前和課后引導(dǎo)同學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲，不僅消退了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

36、的緊急心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)慢慢進(jìn)入英語(yǔ)思維的狀態(tài)，把他們帶入一個(gè)輕松、和諧的英語(yǔ)氛圍中。能營(yíng)造真實(shí)交際情境，體現(xiàn)語(yǔ)言美，老師自然流暢的語(yǔ)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使同學(xué)置身于良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^(guò)程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培育同學(xué)良好的聽(tīng)力和英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 五、每月一篇教學(xué)心得、反思活體會(huì)，每月一次公開(kāi)課活動(dòng) 把課堂作為案例，以先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)。讓老師上完課后，回過(guò)頭來(lái)看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是勝利的等問(wèn)題，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為

37、背后的訓(xùn)練觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于老師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我校改革原來(lái)科組活動(dòng)中一人上課大家評(píng)課的活動(dòng)形式，而是讓老師先自己反思自己課堂中的勝利或不足，再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇。新課程的理念詳細(xì)化到教學(xué)常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求，都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到“五有”：有方案、有檢查、有檢測(cè)、有考評(píng)、有獎(jiǎng)懲。并向老師提出了明確要求。要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中吸取內(nèi)容，每月寫一篇的教學(xué)體會(huì)。堅(jiān)持讀與訓(xùn)練有關(guān)的書籍和文章，并到互聯(lián)網(wǎng)搜集

38、有價(jià)值的訓(xùn)練信息并作以記錄。 校本工作總結(jié)8 做為一名老師，需要不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng).的一個(gè)又一個(gè)新的要求。在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的校本研修方案，依據(jù)自己的實(shí)際工作，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將本期個(gè)人校本研修工作總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、開(kāi)展課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，在每聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與其他老師共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、同伴互助，在共享閱歷中成長(zhǎng)。同伴互助是

39、研修的標(biāo)記和靈魂，在研修活動(dòng)中，我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí)，開(kāi)放自我，加強(qiáng)老師與老師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同共享閱歷。 3、主動(dòng)聽(tīng)評(píng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動(dòng)參加各種研修活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。 2、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自

40、己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。 3、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量。 4、新課程理念研修。本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強(qiáng)師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿足的好老師。 2、新

41、課程理念研修。本學(xué)期我連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中依據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。通過(guò)個(gè)人研修，使我的業(yè)務(wù)力量和工作閱歷得到很大提高。在今后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，為這最完輝的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)悔的人生。 校本工作總結(jié)9 一學(xué)期來(lái)，我按個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃，開(kāi)展了各種學(xué)習(xí)討論。通過(guò)一學(xué)期不斷學(xué)習(xí)、鉆研，我把理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際閱歷相結(jié)合，逐步地走向成熟。下

42、面我對(duì)自己的專業(yè)成進(jìn)步行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。 為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我立足崗位，以學(xué)校大局和同學(xué)的進(jìn)展為重，仔細(xì)踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)思想，討論訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。專業(yè)成長(zhǎng)中我努力做到了： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng) 仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲; 主動(dòng)參與專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)的目的; 仔細(xì)摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和新課程的相關(guān)學(xué)問(wèn)，做好業(yè)務(wù)積累; 仔細(xì)觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù); 堅(jiān)持集中

43、學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念; 主動(dòng)參與各類連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，參與課題討論，提高自己的教科研水平; 2、仔細(xì)實(shí)踐，提高訓(xùn)練教學(xué)成果和水平 仔細(xì)備課，上好每一堂課; 每學(xué)期執(zhí)教討論課，示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的抱負(fù)的課堂; 開(kāi)展課題討論，準(zhǔn)時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)、閱歷總結(jié)和訓(xùn)練教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)力量、表達(dá)力量; 進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)手段的力量，盡可能自己親自制作多媒體課件; 主動(dòng)投身對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)工作中，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有同學(xué)在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或者說(shuō)有高質(zhì)量的習(xí)作見(jiàn)報(bào); 努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇

44、于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格; 與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)同伴互助。 人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，在名師班的學(xué)習(xí)中，我肯定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，進(jìn)展自我，實(shí)現(xiàn)自我。 學(xué)無(wú)止境，今后我會(huì)更加不斷學(xué)習(xí)、不斷地給改善自己的學(xué)識(shí)和專業(yè)水平。 校本工作總結(jié)10 本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下： 一、完成狀況 1

45、、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，我深刻熟悉到：同學(xué)是課堂的仆人，課堂應(yīng)是同學(xué)精彩展現(xiàn)的舞臺(tái)。轉(zhuǎn)變了過(guò)去以老師為中心的陳舊訓(xùn)練觀念。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過(guò)程中，學(xué)到了很多優(yōu)秀的老師閱歷，開(kāi)闊了視野，改善了自己。 3、我在師傅王軍同志的關(guān)心下形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，且順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。 4、精彩地完成了學(xué)校

46、支配的老師、同學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。 二、研修過(guò)程 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉 開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式，途徑，作用等使自己轉(zhuǎn)變觀念，提高了對(duì)研修工作的熟悉。為了使自己的研修工作做的有方案，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修方案。 2、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提升自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。 從校本研修開(kāi)頭，我始終堅(jiān)持按時(shí)參與，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)認(rèn)證學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念，新方法的熟悉和理解；在教研組活動(dòng)中，我主動(dòng)參與各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，仔細(xì)填寫個(gè)人研修工作手冊(cè)，力爭(zhēng)在研修中有收獲

47、。主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，他能夠過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。提高自己的教學(xué)水平。 3、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。 2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量的方式。 4、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的人民老師。教書育人，師德為本，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師

48、職業(yè)道德規(guī)范和中心規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”，把師德訓(xùn)練和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿足的好老師。 2、新課程理念研修。本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等。關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱

49、蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。 3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用業(yè)余時(shí)間苦練老師基本功。并主動(dòng)閱讀教學(xué)書籍，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)。 四、存在的問(wèn)題 1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。 2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。 3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。 五、改進(jìn)措施 1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，多看訓(xùn)練教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 2、專心備課、上課，教學(xué)要有.，準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。 3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。 4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足。 總之，校本培訓(xùn)對(duì)我的進(jìn)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了訓(xùn)練、教學(xué)理念

50、，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。 新的一年又開(kāi)頭了，在本年為使自己各方面的素養(yǎng)都能得到不同層次的提高，更新自己的訓(xùn)練觀念，以符合創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求;更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合訓(xùn)練的力量和銳意創(chuàng)新的力量；進(jìn)一步進(jìn)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮亮的訓(xùn)練、教學(xué)個(gè)性，能夠制造出自己的訓(xùn)練、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研力量。 現(xiàn)將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作一方案： 一、自身素養(yǎng)分析 1.教學(xué)過(guò)程中不擅長(zhǎng)引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍?duì)同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。 2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的狀況，對(duì)同學(xué)的耐煩不夠，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等詳情方面一系列的培育明顯做的不夠微小。 3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校生心理訓(xùn)練方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。 二、研修目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高