江蘇省高郵市八年級物理下冊第七章第三節(jié)探索更小的微粒教學案無答案新版蘇科版_第1頁
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1、.第七章第三節(jié) 探究更小的微?！窘虒W時間】_ 【 教者】 【教學目的】1知道原子的核式構造模型；2通過閱讀教材，感知豐富的微觀世界，理解人類在認識微觀世界奧秘方面所獲得的重要成就，知道這種探究還將繼續(xù)進展下去；3對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致數量級的概念；4理解加速器在探究微觀粒子中所起的作用，體會科學與技術的關系，知道在對粒子世界的探究中所獲得的重大進展與加速器技術的革新和進步是分不開的?！局攸c、難點】【教學方法】【教學過程】一、情景導學：二、目的定學：三、預習探學：11911年，物理學家盧瑟福建立了類似_的核式構造模型。該模型認為：原子是由帶正電的 和帶負電的 構成的，且正負電荷 相等

2、， 位于原子的中心， 受原子核的吸引，繞核做高速運動。2在探究比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現了 ，進而認識到原子是由 和 構成的，后來國，人們發(fā)現原子核是由_和_構成，_帶正電荷，_不帶電。質子和中子統稱為 ，它們都是由被稱為 的更小微粒構成的。3請你從原子開場，將你所知道的組成物質的微粒按照直徑從大到小的順序大致排列出來。四、合作互學和交流助學：一原子的核式構造模型1提出問題：原子是可分的，那么，電子和原子核是如何分布的？原子核是否可以再分？2交流：【預習探學】第1題。3讀一讀：原子核式構造模型與摩擦起電 考慮：1摩擦為什么可以起電？ 2摩擦起電的本質是什么？二科學家探究物質微觀

3、粒子的進展1交流：【預習探學】第2題。2整理物質的微觀構成，完成以下物質的微觀構造圖：3閱讀課本“圖7-18 粒子世界概貌，請將組成物質的微粒按照直徑從大到小的順序大致排列出來。三生活·物理·社會 閱讀“生活·物理·社會，交流以下問題：1什么是加速器？它有什么作用？2我國在加速器方面有什么奉獻？3加速器在科學技術中有什么重大作用？在消費、生活中有哪些應用？五、總結提學：11911年，物理學家盧瑟福建立了類似_的核式構造模型。該模型認為：原子是由帶正電的 和帶負電的 構成的，且正負電荷 相等， 位于原子的中心， 受原子核的吸引，繞核做高速運動。2在探究比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現了 ，進而認識到原子是由 和 構成的，后來國，人們發(fā)現原子核是由_和_構成，_帶正電荷，_不帶電。質子和中子統稱為 ，它們都是由被稱為 的

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