江蘇省儀征市八年級物理上冊5.1長度和時(shí)間的測量學(xué)案2無答案新版蘇科版4

1、.第一節(jié) 長度和時(shí)間的測量【學(xué)習(xí)目的】1、知道國際單位制中長度和時(shí)間的單位及換算。2、能根據(jù)日常經(jīng)歷粗略估測物體長度，會選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測量長度。3、知道長度的測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成，知道測量有誤差，取屢次測量的平均 值可以減小誤差。4、長度測量的幾種特殊方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、認(rèn)識常用的時(shí)間測量工具。2、用秒表測量時(shí)間。3、通過活動，力圖使學(xué)生掌握長度和時(shí)間測量的根本技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的測量習(xí)慣【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】一、如何測量一張紙的厚度？與同學(xué)交流,決定自己的測量方案,把測量值填入表格中。序號一張紙的厚度mm平均值mm123通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情景走進(jìn)課堂,一下子就攫取了學(xué)生的心.在學(xué)生的親身理

2、論中體會到必須運(yùn)用間接測量“累積法的思想才能測出一張紙的厚度.二、 誤差及減小誤差的方法.在測量的過程中,你每次的讀數(shù)都一樣嗎?與同學(xué)交流、討論一下,為什么會出現(xiàn)這種情況?由于在測量時(shí),要進(jìn)展估讀,不能保證每次讀出的數(shù)據(jù)都完全一樣,據(jù)此提出誤差概念:物體真實(shí)長度只有一個(gè),由于測量中估讀值有時(shí)偏大,有時(shí)偏小,這樣就會產(chǎn)生誤差.那么如何減小測量誤差?誤差能絕對防止嗎?學(xué)生討論交流后得出減小誤差的舉措:1.紙的張數(shù)要盡可能多一些;2.在測量時(shí)盡可能將紙壓緊;3.活動中應(yīng)多測幾次,然后求平均值,以減少測量誤差.三、其他特殊的測量方法 1、化曲為直法 2、滾輪法 3、等量代替法 4、卡尺法例題：測量一個(gè)

3、小巷子的長度測量一個(gè)乒乓球的直徑測量一段導(dǎo)線的直徑四、時(shí)間的單位及測量前面學(xué)習(xí)了長度測量及單位,那么時(shí)間的單位是什么?測量工具是什么?在國際單位制中，時(shí)間的單位是秒s，其他常用的單位還有分min，小時(shí)h。它們的換算關(guān)系是：1 h=60 min=3600 s活動5·4： 學(xué)會使用秒表取一塊秒表，對照使用說明書，仔細(xì)觀察1、大表盤一周度量的時(shí)間是 ，分度值是 。2、小表盤一周度量的時(shí)間是 ，分度值是 ?！菊n堂反響】1、一張紙的厚度約70微米 米。某同學(xué)測得物理課本的長度為26.12厘米，那么他使用的刻度尺的分度值是 。2、一位初二的學(xué)生脈搏跳動10次的時(shí)間約為0.2 。3、一把刻度尺的刻

4、度比標(biāo)準(zhǔn)的刻度間隔大一些，那么用這把刻度尺測得的長度值將會 填“偏大或“偏小4、測量地圖上一段鐵道路的長度，應(yīng)該選用的一組器材是 A、刻度尺 B、刻度尺和三角板C、細(xì)線和刻度尺 D、量角器和刻度尺5、以下是一位同學(xué)測量記錄的結(jié)果，正確的選項(xiàng)是 A、一本字典的厚度3.5毫米 B、一支新鉛筆的長度0.175米C、一枚壹角硬幣的厚度2.4厘米 D、一根頭發(fā)絲的直徑7×103米【課后作業(yè)】1、我國1元硬幣的直徑最接近于 A、2微米 B、2毫米 C、2厘米 D、2分米 2、在國際單位制中，時(shí)間的單位是 ，常用的單位還有 和 。通常用 來測量時(shí)間。3、完成以下單位換算以及填上適宜的單位：145min= h= s20.4h= min= s3人的心臟正常跳動10次的時(shí)間大約為9.98 4小麗同學(xué)800m跑的成績?yōu)?45 4、用刻度尺測量一本書的厚度是7.0mm，這本書一共有200頁，那么這本書每張紙的平均厚度是 mm，這把刻度尺的分度值為 。5、小麗將一根較長的頭發(fā)絲在鉛筆桿上密繞，用毫米刻度尺測出n=40匝的寬度d=3.5mm，那么頭發(fā)絲的平均直徑用公式表示為D= ，其數(shù)值為 m。假設(shè)在數(shù)匝數(shù)時(shí)少了2匝，那么測量值偏 填大或小，假設(shè)在繞頭發(fā)時(shí)并非嚴(yán)密而是有間隙，那么測量值比真實(shí)值偏