[精品推薦范文]2022—2022學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期教科研工作述職報告

1、精品推薦范文總結(jié)20222022學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期教科研工作述職報告工作述職報告是每個單位一項工作結(jié)束后都要寫的。今天小編給大家?guī)淼氖?0222022學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期教科研工作述職報告范文，大家可以進來看看！一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以科研帶動教研，扎扎實實地開展各項教科研活動，精心打造教師隊伍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作以下總結(jié)。一、多種形式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。促進教師們的專業(yè)開展，促進他們的身心健康是我們的教科研工作核心任務(wù)。經(jīng)過調(diào)查與實踐，我們通過專業(yè)閱讀、專家引領(lǐng)、外出培訓(xùn)、專題研修、課例研究、骨干評選等途徑和杠桿來提升老

2、師們的專業(yè)素養(yǎng)。1、專業(yè)閱讀我們鼓勵教師通過閱讀提升自身素質(zhì)，要求各年級組開展組內(nèi)閱讀交流活動，使老師們在潛心的閱讀中收獲智慧，指導(dǎo)實踐。本學(xué)期舉行“沐浴書香 精彩人生教師讀書活動，學(xué)校向教師推薦閱讀書目，鼓勵教師廣泛閱讀；教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選擇閱讀書目，制定個人的讀書方案；定期開展讀書沙龍活動，自主學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合；鼓勵微閱讀，每天閱讀教師微信群里的推薦內(nèi)容。積極開展“三個一的讀書學(xué)習(xí)活動，即每天讀書一小時；每月讀一本教育專著；每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)心得。共有25位老師參與讀書心得的評比。2、專家引領(lǐng)為迎接武進區(qū)人民政府素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，3月份，學(xué)校召開了迎接武進區(qū)綜合督導(dǎo)評估培訓(xùn)

3、會議，特別邀請區(qū)教育督導(dǎo)室趙中偉主任來校指導(dǎo)。趙主任對老師們進行了培訓(xùn)：第一，素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的背景：從國家層面的標準介紹到省級、市級、區(qū)級層面的標準要求，并建議大家認真學(xué)習(xí)?教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標準?、?教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見?、?江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準?；第二，明確把握督導(dǎo)評估的標準：詳細地解讀?江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表?中的重點條目，使厚小老師對評估內(nèi)容做到心中有數(shù)；第三，督導(dǎo)評估方式：特別對聽課、抽樣檢測等有變化的方面進行詳細說明；第四，在督導(dǎo)過程中要關(guān)注四個重點：即關(guān)注標準，開齊開足上好課程、教師隊伍的建設(shè)、常態(tài)課堂、文化建設(shè)與特色建設(shè)

4、。通過本次培訓(xùn)，厚小全體教師明確了工作方向和重點，團結(jié)協(xié)作，為在區(qū)督評工作中獲得佳績打下根底。3、外出培訓(xùn)根據(jù)上級要求，我們對教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)時認定工作實施網(wǎng)絡(luò)化管理，對參訓(xùn)教師統(tǒng)一報名、嚴格過程管理，保證每項培訓(xùn)都能取得實效。學(xué)校建立了外出學(xué)習(xí)匯報制。每位教師外出學(xué)習(xí)回來，都要撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，并面向全校教師作一次專題匯報或課堂展示，讓信息在傳遞中增值?！耙蝗藢W(xué)習(xí)，眾人分享是我們校本培訓(xùn)一貫堅持的做法。外出教師帶回的陣陣清風(fēng)，通過生動形象的實例、圖文并茂的課件以及開放有效的課堂教學(xué)，為大家展示教育教學(xué)形勢的開展。本學(xué)期，我們組織老師分期分批參加了各級各類培訓(xùn)，如期初各科教材培訓(xùn)、各學(xué)科基

5、地活動、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用培訓(xùn)等活動，將培訓(xùn)作為獎勵教師的福利，拓寬老師們的視野，引領(lǐng)老師們的成長。4、專題研修。我們校本研修采用“專題研訓(xùn)的方式，“專題產(chǎn)生于教師的教學(xué)實際，各學(xué)科組學(xué)期初進行專題的調(diào)查與安排，雙周一開展專題研修活動，活動主持人由學(xué)科組成員或校級骨干教師擔任。一次專題研訓(xùn)解決一個問題，專題研訓(xùn)形式按需整合，靈活多樣，可以課例分析，可以專題講座，目的是解決教師教學(xué)實踐中的疑難，給予理論方法的引領(lǐng)。這樣的互助學(xué)習(xí)，促進了每位教師的學(xué)習(xí)與思考，也放大了校級骨干教師的影響力，為實現(xiàn)教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。5、課例研究。一學(xué)期來，我們認真落實聽、評課制度，每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開

6、課，每學(xué)期至少聽20節(jié)課。整個課例研究經(jīng)歷集體備課、觀課以及課后集中評議三個階段。在課例研究中老師們分享智慧，在磨課的酸甜苦辣中收獲成長。6、骨干評選。開展20222022學(xué)年度校級骨干教師的評選工作，本學(xué)期有20位老師被評為校級骨干教師。二、扎根課題，突顯教學(xué)研究實效。課題研究。課題研究是校本研修工作中重要的一環(huán)。我校注重課題研究管理，依據(jù)課題的特點，將課題的日常研究與校本研修緊密整合，促進課題研究的常態(tài)化。同時，我們在課題管理方面進行了標準化管理。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與和指導(dǎo)、檢查課題研究進程；廣闊教師熱情投入，運用各種方法開展課題研究工作。我們堅持以課堂為陣地，以活動為依托，在常

7、態(tài)化與標準化建設(shè)中提升研修實效。1、為了更好地開展兩個區(qū)級立項課題的研究工作，營造我校的教科研氣氛，3月21日，我校開展了課題組期初工作會議。會議首先由課題組長介紹了課題研究的進展程度，并布置了本學(xué)期的課題研究任務(wù)：再次認真學(xué)習(xí)課題研究的目標和內(nèi)容，明確研究的方向和本階段的研究重心；落實課題研討活動時間和人員；接著，江校長、趙校長對下階段的課題研究工作提出了明確的要求與指導(dǎo)性的建議，指出在課題研究的過程中可以用自設(shè)課程來積累研究資料，并對每個學(xué)科的課前三分鐘安排作了明確指導(dǎo)。全體成員就本學(xué)期研究的重點及困難進行了深入研討，達成了研究的共識。2、本著“基于校本的研究理念，我們致力于打造有學(xué)校特色

8、的課題文化，以“厚文化為總的價值追求。4月18日，我校開展了課題研討活動。武進區(qū)責任督學(xué)戴敖方校長、xx小學(xué)夏偉平校長和全體課題組成員，參加了本次活動。上午第三節(jié)課，沈可慶老師為課題研討活動提供課例?江淮風(fēng)情?。沈老師教態(tài)自然、語態(tài)親切，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性開展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。在教學(xué)中，她采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氣氛，使學(xué)生在音樂中享受了美感，陶冶了性情。課后，戴校長充分肯定了沈可慶老師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)和扎實的根本功，并針對本節(jié)課提出了中肯的建議，同時，他還對我校的課題研究工作提出了一些建設(shè)

9、性意見。相信在戴校長和課題組全體成員的共同努力下，我校的課題研究水平會更上一個臺階。3、本學(xué)期，我們繼續(xù)深化研究區(qū)級課題?蠶桑文化融入小學(xué)課程的實踐與研究?，本學(xué)期圍繞課題研究的階段目標，開展養(yǎng)蠶系列活動：4月12日，我校舉行了“呵護生命從養(yǎng)蠶開始為主題的蠶桑節(jié)啟動儀式；4月29日，陸樂老師執(zhí)教少先隊活動課?蠶寶寶?；5月17日，謝文華老師執(zhí)教綜合實踐課?走進蠶桑文化?；5月30日，四年級開展主題中隊活動?蠶桑文化?；35月份，組織局部教師對校本教材?蠶桑?進行了修訂和完善。課題研究的推進，進一步深入挖掘了校本資源，為提高學(xué)生的素質(zhì)開辟了一條鄉(xiāng)土之道，促進每個學(xué)生的身心健康和個性開展，讓學(xué)校的文化氣氛更加醇香、豐厚。三、成績與反思。反思我校一學(xué)期來的教科研工作，有思考，有行動，有收獲，也有缺乏。老師們主動開展的意識進一步增強，參與課題研究的熱情不斷高漲，學(xué)習(xí)交流、自我反思的習(xí)慣蔚